ANALISIS FREE ORIENTATION DAN RESILIENCE MAHASISWA PADA MATA KULIAH PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

Lilik Ariyanto, Ahmad Nashir Tsalatsa, Muhammad Prayito

Abstract


Tujuan yang ingin dicapai melalui penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan free orientation dan resilience mahasiswa calon guru. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatip dengan sampel mahasiswa calon guru matematika yang mengikuti mata kuliah pengembangan media pembelajaran matematika kelompok 3F. Cara perolehan data dengan menggunakan angket, observasi, dokumentasi dan wawancara. Keabsahan data digunakan metode triangulasi. Kemampuan free orientation mahasiswa yang dimiliki mahasiswa  program studi pendidikan matematika pada mata kuliah pengembangan media pembelajaran cukup bagus. Mahasiswa sudah mencoba membuat media pembelajaran tetapi sulit untuk membuat rangkaian skenario pembelajaran dikarenakan mahasiswa sulit untuk melakukan sintesis. Kemampuan resilience dilihat dari regulasi emosi, pengendalian impuls, optimisme, empati, analisis penyebab masalah, efikasi diri, dan peningkatan aspek positif. Secara umum mahasiswa sudah mempunyai resilience yang cukup baik. Mahasiswa mencari solusi dalam kesulitan yang mereka hadapi, mulai dari pencarian ide untuk membuat media pembelajaran matematika, membuat skenario, membuat design dan praktek membuat media pembelajaran sesuai skenario. Kesulitan yang mereka hadapi seringkali didiskusikan dengan teman-teman yang mereka anggap pintar dikelas, sehingga mereka dapat saling belajar untuk membuat media pembelajaran yang lebih baik.


Full Text:

PDF

References


Anderson, dan Krathwohl. 2001. A Taxonomy for Learning Teaching, and Assesing: A revising of Bloom’s Taxonomy of Education Objektives. New York: Addison Wesley Lonman Inc.

Ariyanto, L. dkk. 2017. Developing Mathematical Resilience of Prospective Math Teacher. Journal of Physics: Conf. Series 895 (1).

Bloom, Benjamin S., etc. 1956. Taxonomy of Educational Objectives : The Classification of Educational Goals, Handbook I Cognitive Domain. New York : Longmans, Green and Co.

Briggs, Leslie. 1977. Intruction Design Principles and Aplication. New Jersey: Education Technology Publication.

Depdiknas. 2013. Salinan Lampiran Permendikbud No. 73 th 2013: Tentang Kerangka Kurikulum Nasional Indonesia. Depdiknas. Jakarta

Depdiknas. 2014. Salinan Lampiran Permendikbud No. 49 th 2014: Tentang Kerangka Kurikulum Nasional Indonesia. Depdiknas. Jakarta

Dimakos, G., Nikoloudakis, E., Ferentinos, S., & Choustoulakis, E. (2007). Developing a proof-writing tool for novice Lyceum Geometry students. The Teaching Of Mathematics, 10, 2.

Lee C and Wilder S J 2008 Does Articulation Matter When Learning Mathematics? Proceedings Of British Society For Research Into Learning Mathematics (London) p 28

Goodall, J and Wilder S J. 2015 Overcoming Mathematical Helplessness and Developing Mathematical Resilience in Parents: an Illustrative Case Study, Journal Creative Education 6 526

Sacker A and Schoon I 2007 Educational Resilience in Later Life: Resources and assets in

Grotberg E. 1995. A guide to Promoting Resilience in Children: Strengthening the human spirit (Netherlands: Bernard van Leer Foundation)

Marzano, Robert J, 2009, Classroom Management that Works, New Jersey:Pearson Education ASCD.

National Education Association .1969. Audiovisual Instruction Department, New Media and College Teaching. Washington, D.C. : NEA.

Sudjana dan Rivai. (2002). Media Pendidikan. Jakarta: Balai Pustaka.




DOI: http://dx.doi.org/10.26877/jipmat.v3i1.2419

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 JIPMat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) Indexed by:

    

 


Copyright of JIPMat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) p-ISSN 2502-7638 and e-ISSN 2502-8391  

Creative Commons License
JIPmat (Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika) is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

View JIPMat Stats