Pendampingan Pembelajaran STEM (Science-Technology-Engineering-Mathematics) Berbasis IoT (Internet of Things) untuk Guru-Guru IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) pada Alat Pendeteksi Stunting

Ade Yeti Nuryantini, Tri Wahyu Agustina, Dede Miftahul Anwar, Priyatna Hendriawan

Abstract


Guru seyogyanya memiliki kemampuan dan keterampilan mengkombinasikan aspek pedagogik, konten IPA dan keterampilan teknologi. Tujuan pengabdian kepada masyarakat (PkM) meningkatkan kemampuan guru-guru IPA dalam penggunaan teknologi IoT, penyusunan perangkat bahan ajar berbasis STEM-IoT, refleksi selama PkM, dan memberikan rekomendasi kepada stakeholder MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) IPA dan KKM (Kelompok Kerja Madrasah). Aplikasi alat mengenai pendeteksi stunting. Desain Service Learning meliputi investigasi, persiapan, pelaksanaan, refleksi, dan demonstrasi. Peserta berasal dari dua komunitas guru-guru IPA. Komunitas guru-guru IPA yang terdapat di dua kabupaten Jawa Barat berjumlah 37 orang. PkM menggunakan perangkat kegiatan diantaranya materi PkM mengenai STEM-IoT, panduan pembuatan modul ajar, perangkat IoT untuk mengukur ketinggian, dan aplikasi yang terhubung dengan perangkat IoT untuk menentukan status gizi seseorang. Instrumen PkM antara lain asesmen awal, asesmen kinerja terhadap produk modul ajar, dan angket refleksi. Analisis data menggunakan persentase berdasarkan kriteria tertentu. Hasil PkM menunjukkan bahwa guru-guru mengalami peningkatan kemampuan penggunaan IoT. Kemampuan guru menyusun modul ajar berada pada tahap siap sebesar 61,11%; 27,78% tahap mahir dan 11,11% tahap berkembang. Guru-guru memperoleh tambahan pengetahuan dan keterampilan. Guru melakukan tindak lanjut dengan menerapkan alat pendeteksi stunting kepada siswa. Rekomendasi untuk stakeholder untuk lebih meningkatkan kemampuan penggunaan IoT dalam menyusun perangkat pembelajaran dan pembelajaran IPA serta menyebarluaskan produk modul ajar kepada anggota KKM dan MGMP IPA lainnya. Satuan Pendidikan memiliki peran memberikan edukasi mengenai stunting kepada peserta didik dan masyarakat.

Keywords


IoT; STEM; stunting

References


Afandi, A., Laily, N., Wahyudi, N., Umam M.H., Kambau, R.A., Rahman, S.A., Sudirman, M., Jamilah, Kadir, N.A., Junaid, S., Nur, S., Parmitasari, R.D.A., Nurdiyah, Wahid, M., Wahyudi, J. (2022). Wahyudi, J., Basir, S.A. (Eds). Metodologi Pengabdian Masyarakat. Jakarta: Direktorat Pendidikan Tinggi Keagamaan Islam Direktorat Jenderal Pendidikan Islam. Kementrian Agama Republik Indonesia.

Amin, S. (2019). Peningkatan Profesionalisme Guru melalui Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Sparkol Videoscribe di Kabupaten Malang. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 4(4), 563–572. https://doi.org/10.30653/002.201944.238

Ansara, A. D. P., & Yemmardotillah, M. (2022). Analisis Kompetensi Pedagogik dan Profesional Mahasiswa Praktek Pengalaman Lapangan Madiri (PPLM) Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer (PTIK) IAIN Bukittinggi. Continuous Education: Journal of Science and Research, 3(1), 1–15. https://doi.org/10.51178/ce.v3i1.451

Aripin, I., Hidayat, T., Rasyid, A., Setiasih, & Rahmawati, R.A. (2024). Pelatihan Program Citizen Science bagi Guru Biologi SMA di Kabupaen Majalengka. E-Dimas: Jurnal; Pengabdian kepada Masyarakat, 15 (2), 246-251.

Badan Kependudukan dan Keluarga Berencana Nasional (BKKBN). BKKBN Tekankan Peran Sekolah dalam Percepatan Penurunan Stunting. Tersedia Online: https://www.antaranews.com/berita/4290759/bkkbn-tekankan-peran-sekolah-dalam-percepatan-penurunan-stunting.

Beng, J. T., Roesmala Dewi, F. I., Fiscarina, C., Chandra, D., Mauli, F., Ramadhani, L. A., & Tiatri, S. (2022). Pendampingan Guru Sekolah Dasar Kabupaten Belitung Dalam Mengembangkan Pembelajaran Stem (Science Technology Engineering and Mathematics) Menggunakan Iot (Internet of Things). Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia, 5(1), 10–20. https://doi.org/10.24912/jbmi.v4i1.16075

Benita, F., Virupaksha, D., Wilhelm, E., & Tunçer, B. (2021). A smart learning ecosystem design for delivering Data-driven Thinking in STEM education. Smart Learning Environments, 8(1). https://doi.org/10.1186/s40561-021-00153-y

Fitri, R. J., Huljannah, N., & Rochmah, T. N. (2022). Program Pencegahan Stunting di Indonesia : A Systematic Review. Media Gizi Indonesia (National Nutrition Journal), 17(3), 17–3.

Hadi, F. R., Anggrasari, L. A., & Endang Sri Maruti. (2023). Pelatihan Guru SD Dalam Pembelajaran STEM Menggunakan IoT Berbasis Canva. Jurnal SOLMA, 12(2), 779–784. https://doi.org/10.22236/solma.v12i2.12573

Jeanny, Candra, C., Setiawan, N. K., & Ahmad, M. (2022). Analisis Tantangan Guru Ipa Smp Di Indonesia Dalam Menerapkan Pembelajaran Ipa Terintegrasi Stem. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas JembeR, 98–102. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/fkip-epro/article/view/37151

Kemendikbudristek. (2022). Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Fase D untuk SMP/MTs/Paket B. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan.

Kemendikbudristek. (2024a). Merdeka Mengajar. Pusat Informasi Guru Kemdikbud. https://pusatinformasi.guru.kemdikbud.go.id/hc/id/articles/6824331505561-Latar-Belakang-Kurikulum-Merdeka

Kemendikbudristek. (2024b). Panduan Pembelajaran dan Asesmen. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan.

Lucas, D. J. (2011). The Effects of a Service Learning Introductory Course in Diversity on Pre-Service Teachers Attitudes’ Toward Teaching Diverse Students. Liberty University, November, 135. https://digitalcommons.liberty.edu/cgi/viewcontent.cgi?referer=http://digitalcommons.liberty.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1513&context=doctoral&httpsredir=1&article=1513&context=doctoral

Magister Tadris IPA. (2023). Kurikulum Program Studi Magister Tadris IPA. Program Pasca Sarjana UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Maksimović, M. (2018). Iot Concept Application in Educational Sector Using Collaboration. Facta Universitatis, Series: Teaching, Learning and Teacher Education, 1(2), 137. https://doi.org/10.22190/futlte1702137m

Prihatiningrum, N., Barri, M. H., Pramudita, B. A., Fuadi, A. Z., Istiqomah, I., & Budiman, F. (2022). Workshop Arduino Untuk Menunjang Pembelajaran Stem Untuk Guru Ipa Smp. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 6(5), 3473–3481. https://doi.org/10.31764/jmm.v6i5.9783

Raddiya, A. I., & Fadhilah, I. Q. (2024). Buhati: Aplikasi Berbasis Iot Untuk Mencegah Stunting Dengan Memantau Perkembangan Janin Ibu Hamil. Cakrawala Medika: Journal of Health Sciences, 2(2), 187–192. https://doi.org/10.59981/nh6ak969

Slepian, M. L., & Greenaway, K. H. (2018). The benefits and burdens of keeping others’ secrets. Journal of Experimental Social Psychology, 78(October 2017), 220–232. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2018.02.005

Susilawati, A., Kustiawan, I., Rochintaniawati, D., & Hasanah, L. (2023). Research Trends About Stem of Internet of Things for Science Teachers: a Bibliometric Analysis. Journal of Engineering Science and Technology, 18(6), 41–50.

Syahfitri, J. & Herlina, M. (2024). Pelatihan dan Workshop "Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif" bagi Guru-guru MTs Negeri 1 Kabupaten Seluma. E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 15 (1), 59-64.

UNICEF, WHO, & Bank, W. (2020). UNICEF, WHO, The World BANK. Levels and Trends in Child Malnutrition, Joint Child Malnutrition Estimates 2020 Edition. 2020 Edition, 1–15.

Widodo, A. (2021). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam: Dasar-dasar untuk Praktik (M. Iriany (ed.)). UPI Press.




DOI: https://doi.org/10.26877/e-dimas.v16i4.21527

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Visitor Statistics View My Stats

E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat has been indexed in:

                   

Creative Commons License

E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat by LPPM Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at http://journal.upgris.ac.id/index.php/e-dimas.