Pemanfaatan Teknologi Web dalam Edukasi Pencegahan Kekerasan Seksual Anak di Panti Asuhan

Wulan Tri Puji Utami; Ismarini Bekti Setiani; Zaenal Musthofa; Tampi Prehadini; Novy Trisnani; Fahrozi Ar-Raafi’; Garib Firman Buaga; Muhammad Farkhan; Hana Muthi’ah

doi:10.26877/e-dimas.v16i4.25448

Pemanfaatan Teknologi Web dalam Edukasi Pencegahan Kekerasan Seksual Anak di Panti Asuhan

Wulan Tri Puji Utami, Ismarini Bekti Setiani, Zaenal Musthofa, Tampi Prehadini, Novy Trisnani, Fahrozi Ar-Raafi’, Garib Firman Buaga, Muhammad Farkhan, Hana Muthi’ah

Abstract

Kekerasan seksual terhadap anak masih menjadi permasalahan serius di lingkungan lembaga pengasuhan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan warga Panti Asuhan Ash-Shidiqqiyah, Kokap, Kulon Progo, dalam pencegahan kekerasan seksual anak melalui pemanfaatan teknologi web. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan 31 anak asuh dan 6 pengasuh sebagai peserta. Kegiatan dilaksanakan melalui empat tahap, yaitu sosialisasi, pelatihan, implementasi, dan refleksi partisipatif. Hasil pretest-posttest menunjukkan peningkatan pengetahuan rata-rata sebesar 50% (dari 42% menjadi 92%), dengan peningkatan tertinggi pada kemampuan mengenali bentuk kekerasan seksual sebesar 57 poin persentase. Keterampilan digital pengasuh meningkat dari 25% menjadi 93%, dan tingkat kepuasan terhadap sistem aduan berbasis web mencapai 92%. Program ini juga menghasilkan e-book dan video edukatif tentang perlindungan anak serta pembentukan Satgas Anti Kekerasan Seksual sebagai tindak lanjut keberlanjutan program. Hasil kegiatan membuktikan bahwa pendekatan partisipatif berbasis teknologi web efektif dalam meningkatkan literasi perlindungan anak dan kesadaran digital di lingkungan panti asuhan.

Keywords

pencegahan kekerasan seksual anak; teknologi web; partisipatif; literasi digital; panti asuhan

Full Text:

PDF

References

Amalia, N., Anwar, O., & Purwastuti, L. A. (2024). Sex education in implementation of Merdeka Curriculum at early childhood education. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 12(1), 99–108. https://doi.org/10.23887/paud.v12i1.71884

Ayu, N., Mahila, D., Arrozhi, M. Y., Kadarmo, A., Indrayani, T. A., & Al-Faridzky, M. R. (2024). Pembentukan tim anti kekerasan di lingkungan panti asuhan yatim Muhammadiyah Aisyiyah Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. TEKNOVOKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 46–53. https://doi.org/10.59562/teknovokasi.v2i2.1554

Briere, J., Runtz, M., Andrée, C., & Rodd, K. (2020). Sexual assault trauma: Does prior childhood maltreatment increase the risk and exacerbate the outcome? Child Abuse & Neglect, 1(2), 1–9. https://doi.org/10.1016/j.chiabu.2020.104421

DIY, D. (2024). Laporan kasus kekerasan terhadap perempuan dan anak semester I DIY 2024.

Farantika, D., Purwaningrum, D., Nindiya, D. C., Prawinda, R. A., & Muzayin, A. (2024). Early childhood sex education to prevent sexual abuse. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 1–8. https://doi.org/10.47134/paud.v1i2.304

Fernando, S., & Sabri, T. (2022). Pengembangan bahan ajar berbasis web pada materi sistem. Tunas Bangsa Journal, 9(1), 18–32. https://doi.org/10.46244/tunasbangsa.v9i1.1717

Ika, G., Winasis, S., Pratiwi, I., & Wildan, U. (2024). Strengthening digital literacy in Indonesia: Collaboration, innovation, and sustainability education. Social Sciences & Humanities Open, 10(1), 1–20. https://doi.org/10.1016/j.ssaho.2024.101100

Kemmis, S., & McTaggart, R. (2005). Participatory action research: Communicative action and the public sphere. Sage Publications.

KPAI. (2024). Laporan tahunan perlindungan anak Indonesia.

Person, J., Jandira, M., Andhika, F., & Noviyanti, P. (2025). Design and implementation of a website-based public complaint system “Suara Rakyat” for government in Menyuke District. International Conference on Digital, Social, and Science, 2, 1–16. https://doi.org/10.62201/7y1xm020

Putri, M., & Raharjo, M. (2024). Pengembangan e-LKPD berbasis website Liveworksheets dengan model discovery learning pada pembelajaran IPAS di sekolah dasar. SITTAH: Journal of Primary Education, 5(1), 17–32. https://doi.org/10.30762/sittah.v5i1.2653

Utami, W. T. P., Trisnani, N., & Astuti, A. D. (2022). LindungiAku: Sexual harassment through pop-up books educational media. International Journal of Elementary Education (IJEE), 6(3), 486–493. https://doi.org/10.23887/ijee.v6i3.51127

Veronika, R., Febriliana, R., & Yapen, Y. E. (2023). Digital literacy as a social mobilization and learning platform. SEIKAT Jurnal Ilmu Sosial Politik dan Hukum, 2(3), 228–241. https://doi.org/10.55681/seikat.v2i3.544

DOI: https://doi.org/10.26877/e-dimas.v16i4.25448