Korelasi antara Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar BolaVoli Siswa SMA N 2 Bangkinang Kota

Mimi Yulianti, Muhammad Fiqry Fadillah

Abstract


The main aim of this research is to investigate the association between students' motivation for learning and their achievements in volleyball learning at SMAN 2 Bangkinang city. The study was carried out at SMA N 2 Bangkinang Kota, employing a descriptive quantitative research approach. The research participants included 137 students from the eleventh-grade Science class. Data collection methods included distributing questionnaires, conducting observations, reviewing literature, and analyzing documents. Quantitative correlation and descriptive analysis were used for data analysis. The research results reveal a substantial and high correlation (61.0%) between learning motivation and learning outcomes. Consequently, an increase in learning motivation is anticipated to lead to an enhancement in learning achievements. The Pearson Correlation value for learning motivation and learning outcomes, when multiplied by 100, results in a value of 61.0%. Subtracting this from 100 yields a value of 39%, indicating that external factors beyond the model's framework influence 39% of the variance in learning outcomes. The hypothesis testing conducted through the SPSS program demonstrated that the calculated F-value (68.556) surpassed the critical F-value (3.75), resulting in the rejection of the null hypothesis (Ho) and the acceptance of the alternative hypothesis (Ha). This suggests a positive and significant correlation between motivation and student learning outcomes in the context of Class XI Science at SMAN 2 Bangkinang City.


Keywords


Motivasi Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Bola Voli

References


Afidah, N., Pradipta, G., & Hudah, M. (2022). Penerapan Modifikasi Wooden Discs Uuntuk Meningkatkan Kemampuan Hasil Belajar Lempar Cakram di SMP Negeri 1 Singorojo. Jendela Olahraga, 7(1), 19–26. https://doi.org/10.26877/jo.v7i1.8492

Aryadi, D. (2020). Pengaruh Motivasi Belajar, Perhatian Orang Tua, Dan Kebugaran Jasmani Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi, 4(1), 52–62.

Asnaldi, A., Zulman, Z., & Madri, M. (2018). Hubungan Motivasi Olahraga Dan Kemampuan Motorik Dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Siswa Sekolah Dasar Negeri 16 Sintoga Kecamatan Sintuk Toboh Gadang Kabupaten Padang Pariaman. Jurnal MensSana, 3(2), 16. https://doi.org/10.24036/jm.v3i2.75

Budiariawan, I. P. (2019). Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Kimia. Jurnal Pendidikan Kimia Indonesia, 3(2), 103. https://doi.org/10.23887/jpk.v3i2.21242

Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. P. D. (2020). Motivasi Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 123–140. https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.57

Fitriani, Z. D., Hutajulu, M., & Minarti, E. D. (2023). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa SMP pada Materi Statistika. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 6(1), 329–336. https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i1.11922

Gupita, E. C., & Wibowo, A. T. (2021). Upaya Meningkatkan Motivasi Siswa Belajar Olahraga Lempar Lembing Dengan Media Lempar Rocket di Sekolah Dasar Negeri 01 Buay Runjung. Jurnal Olympia, 3(1), 9–17. https://doi.org/10.33557/jurnalolympia.v3i1.1400

Haris, N. I. (2018). Model pembelajaran peer teaching dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Biormatika: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 4(1), 1–8. Retrieved from www.ejournal.unsub.ac.id/index.php/FKIP/article/download/191/170

Irwanto, E., & Nuriawan, R. (2021). Passing , Pengumpan Dan Serangan Pada Permainan Bolavoli. Prosiding Seminar Nasional IPTEK Olahraga, (22), 6–9.

Molina, G. M., Solano, M. U., Villora, S. G., & Morales, S. B. (2023). Future physical education teachers’ perceptions of sustainability. Teaching and Teacher Education, 132(August 2022). https://doi.org/10.1016/j.tate.2023.104254

Mustafa, P. S., & Dwiyogo, W. D. (2020). Kurikulum Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di Indonesia Abad 21. JARTIKA Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan, 3(2), 422–438. https://doi.org/10.36765/jartika.v3i2.268

Nasihah, Z., & Ansori, I. (2020). Hubungan Motivasi Dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Mupel Pjok. Joyful Learning Journal, 9(1), 17–22. https://doi.org/10.15294/jlj.v9i1.39680

Noor, H. R. Z. Z. (2020). Metodologi penelitian kualitatif dan kuantitatif: petunjuk praktis untuk penyusunan skripsi, tesis, dan disertasi: tahun 2015. In Deepublish. Retrieved from http://repo.jayabaya.ac.id/74/1/Buku Metodologi Penelitian.pdf

Nopiyanto, Y. E., & Ribowo, S. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Jigsaw untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa Penjas pada Mata Kuliah Filsafat Penjas dan Olahraga. Journal Of Sport Education (JOPE), 2(2), 61.

Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128. https://doi.org/10.17509/jpm.v1i1.3264

Nurmuiza, I., Maonde, F., & Sani, A. (2015). Pengaruh Motivasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMPN 1 Lawa. Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 170–181.

Pamudi, M. I., Winarni, M. E., & Dwiyogo, W. D. (2020). Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Kesehatan. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(3), 395. https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i3.13303

Pratama, H. J., & Ghofur, M. A. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar dan Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Saat Pembelajaran Daring. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1568–1577. Retrieved from https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/621

Primasari, R., & Neldi, H. (2022). Hubungan Motivasi terhadap Hasil Belajar Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di MTS Sungai Patai. Jurnal JPDO, 5(2), 7–14. Retrieved from http://jpdo.ppj.unp.ac.id/index.php/jpdo/article/view/917%0Ahttp://jpdo.ppj.unp.ac.id/index.php/jpdo/article/download/917/262

Purwanto, W., Djatmika R.W.W, E. T., & Hariyono, H. (2016). Penggunaan Model Problem Based Learning Dengan Media Powerpoint Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan, 1(9), 1700–1705.

Putra, I. M. W., Panca Adi, I. P., & Wijaya, M. A. (2021). Hubungan antara Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar PJOK. Indonesian Journal of Sport & Tourism, 2(2), 59. https://doi.org/10.23887/ijst.v2i2.34859

Raibowo, S., Nopiyanto, Y. E., & Muna, M. K. (2019). Pemahaman Guru PJOK Tentang Standar Kompetensi Profesional. Journal Of Sport Education (JOPE), 2(1), 10–15.

Sitorus, W. I., & Sojanah, J. (2018). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Keterampilan Mengajar Guru. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(2), 93. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i2.11769

Tegeh, I. M., Pratiwi, N. L. A., & Simamora, A. H. (2019). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Keaktifan Belajar Dengan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sd. Jurnal IKA, 17(2), 150. https://doi.org/10.23887/ika.v17i2.19850

Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai , 7(1), 2896–2910.

Westerlund, R. (2023). Becoming a physical education teacher: Preservice teachers’ meaning-making process in the transition between a subject didactics course and the practicum. Teaching and Teacher Education, 136(March), 104363. https://doi.org/10.1016/j.tate.2023.104363

Yulianti, M. (2016). Pengaruh Metode Pembelajaran Demonstrasiterhadap Keterampilan Bermain Bola Volisiswa Di Smpn 1 Batu Bersurat. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(1), 78–82. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v5i1.3681




DOI: https://doi.org/10.26877/jo.v9i1.15861

Refbacks

  • There are currently no refbacks.