PENGEMBANGAN GAME EDUKASI BILANGAN PECAHAN BERBASIS AUGMENTED REALITY SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS III SEKOLAH DASAR

Abstract

Guru masih menerapkan pembelajaran konvensional yang mengakibatkan siswa
kurang bersemangat dan sulit memahami materi bilangan pecahan pada mata pelajaran
matematika. Hal itu yang mengakibatkan hasil belajar siswa menjadi kurang maksimal.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian R&D yaitu jenis penelitian pengembangan yang
bertujuan untuk mengetahui aplikasi Game Edukasi Bilangan Pecahan Berbasis Augmented
Reality Sebagai Media Pembelajaran Matematika Kelas III Sekolah Dasar valid, praktis dan
efektif digunakan untuk pembelajaran Matematika. Aplikasi ini diharapkan dapat menunjang
pembelajaran Matematika sehingga dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa
secara maksimal. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE. Tahapan
proses model ADDIE yaitu Analyzing (Analisis) , Designing (Desain), Developing
(Pengembangan), Implementing (Implementasi), and Evaluating (Evaluasi) adalah salah satu
model yang telah umum digunakan untuk mengembangkan suatu aplikasi multimedia. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa hasil validasi ahli dapat dilihat dari persentase oleh ahli
media sebesar 95,20%, ahli materi sebesar 94,60%, dan ahli desain pembelajaran sebesar
84,40%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa aplikasi Game Edukasi Bilangan Pecahan
berbasis Augmented Reality valid untuk digunakan. Hasil angket respon siswa sebesar 90,3%
sehingga dapat disimpulkan bahwa aplikasi Game Edukasi Bilangan Pecahan berbasis
Augmented Reality praktis untuk digunakan. Berdasarkan pengambilan keputusan melalui
nilai signifikansi ternyata thitung > ttabel yaitu 2,584921311 > 1,83 maka Ho ditolak, dapat
disimbulkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa. Dilihat dari rata-rata nilai kelas
eksperimen sebesar 86,36 lebih tinggi dari kelas kontrol sebesar 73,64. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa Game Edukasi Bilangan Pecahan berbasis Augmented Reality ini efektif
digunakan.