Pendampingan Penyusunan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Berbasis Adventure Education Bagi Guru PJOK SMK Kabupaten Semarang

Maftukhin Hudah, Buyung Kusumawardhana, Fajar Ari Widiyatmoko, Dani Slamet Pratama, Setiyawan Setiyawan

Abstract


Permasalahan guru penjas SMK di Kabupaten Semarang pada tahun 2024 adalah kesulitan dalam meyusun modul ajar kurikulum merdeka dan tidak mengikuti program sekolah penggerak sehingga profil pelajar Pancasila menjadi sulit tercapai. Tujuan dari pengabdian pada masyarakat ini adalah MGMP PJOK SMK Kabupaten Semarang dapat mengetahui serta terampil dalam menyusun modul ajar kurikulum merdeka berbasis adventure education. Sehingga, dalam menghadapi kurikulum dimasa yang akan datang kesiapan guru PJOK harus siap dalam menyusun perangkat ajar yang inovatif. Metode kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan Participatory Action Research dengan melakukan workshop dalam penyusunan modul ajar berbasis adventure education. Tahapan pelaksanaan disusun sebagai berikut: (1) Tahap analisis kebutuhan mitra; (2) Tahap persiapan; (3) Tahap Pelaksanaan; (4) Tahap evaluasi dan tindak lanjut. Berdasarkan hasil pendampingan pembuatan modul ajar berbasis adventure education yang dilaksanakan di MGMP PJOK SMK Kabupaten Semarang maka didapat kesimpulan para peserta pengabdian mampu menyusun perangkat ajar kurikulum merdeka berbasis adventure education. Para peserta dapat menyusun dengan sistematis serta mengetahui dasar-dasar dari penyusunan perangkat ajar tersebut. Peserta antusias dalam mengikuti pendampingan penyusunan perangkat ajar dalam hal ini adalah modul ajar berbasis adventure education yang dapat meningkatkan keterampilan siswa dan membentuk karakter.


Keywords


Modul ajar; Kurikulum merdeka; Adventure education; MGMP PJOK; SMK Kabupaten Semarang

Full Text:

PDF

References


Aprilia, A. S., Ardiyanto, A., & Untari, M. F. A. (2024). Pengembangan desain permainan berbasis. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 800-809.

Berlianti, D. F., Abid, A. Al, & Ruby, A. C. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif Pendekatan Ilmiah untuk Analisis Data. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(3), 1861-1864.

Chikarandista, R. A. A. (2024). Peran Guru Penjasorkes Dalam Upaya Penanaman Sikap Anti Bullying Di Sekolah MAN Temanggung Universitas PGRI Semarang. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 04(01), 101-107.

Gunawan, G., Kristanti Liloi, D., Sukrawan, N., Iskandar, H., & Adhan, M. (2024). Pelatihan Pengembangan Komunitas Belajar Guru-Guru di SMAN 3 Sigi Kab.Sigi. Jurnal Pengabdian Olahraga Masyarakat (JPOM), 5(2), 199-206. https://doi.org/10.26877/jpom.v5i2.20509

Herliana, M. N., & Indrawan, B. (2024). Pelatihan Keterampilan Dasar Tenis Meja berbasis IPTEK Keolahragaan: Peningkatan Mutu SDM Guru PJOK di Tasikmalaya dalam Menghadapi Tantangan Era 5.0. Jurnal Pengabdian Olahraga Di Masyarakat, 5(2), 57-63.

Khafsoh, N. A., & Riani, N. (2024). Implementation of Participatory Action Research (PAR) In Community Service Program. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 237-253. https://doi.org/10.32815/jpm.v5i1.2034

Khotimah, S., Mayasari, V., & Sunarko, B. (2017). Upaya Sekolah Penggerak Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Equilibria Pendidikan, 6(2), 45-48. http://journal.upgris.ac.id/index.php/equilibriapendidikan

Kusumawardhana, B., & Hudah, M. (2022). Pendampingan Pembuatan Perangkat Ajar Kurikulum Merdeka Bagi MGMP PJOK SMA Kota Semarang. Seminar Nasional Hasil Penelitian, 3, 588-594. https://conference.upgris.ac.id/index.php/snhp/article/view/3504

Leontopoulou, S. (2010). An Exploratory Study of Altruism in Greek Children: Relations with Empathy, Resilience and Classroom Climate. Psychology, 01(05), 377-385. https://doi.org/10.4236/psych.2010.15047

Marzuki, & Chandra, F. (2014). Game Berbasis Adventure Sebagai Pendukung Pembelajaran Pengenalan Kata Bahasa Inggris Untuk Anak Usia Dini. Explore: Jurnal Sistem Informasi Dan Telematika, 4(2), 1-11. https://doi.org/10.36448/jsit.v4i2.535

Najri, P. (2020). MGMP Dalam Meningkatkan Keprofesionalan Guru Mata Pelajaran. AKTUALITA Jurnal Penelitian Sosial Dan Keagamaan, 10(1), 130-144.

Nurlaeli, Y., & Saryono, O. (2018). Efektivitas musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) dalam meningkatkan kinerja mengajar guru bahasa inggris. Indonesian Journal of Education Management and Administration Review, 2(2), 308-317.

Ramadhan, K., & Qolby, H. (2025). Pelatihan Senam Sehat Bugar Bagi Peserta Didik Tingkat Sekolah Menengah Atas di Jakarta Timur. Jurnal Pengabdian Olahraga Di Masyarakat, 6(2), 105-115.

Saputro, Y. A., & Juntara, P. E. (2022). Jurnal Pengabdian Olahraga di Masyarakat. Jurnal Pengabdian Olahraga Di Masyarakat, 3(2), 57-63.

Subekti, N., Juhrodin, J., Mulyadi, A., Nur Mulyadi, D. Y., & Listyasari, E. (2024). Peningkatan Kesehatan dan Nilai Karakter Moral Remaja Melalui Pendekatan Intentionally Structuring dalam Kegiatan Olahraga. Jurnal Pengabdian Olahraga Masyarakat (JPOM), 5(2), 207-216. https://doi.org/10.26877/jpom.v5i2.20566

Supena, A., Ilsya, M. N. F., Setiyani, R., Nabilah, A., Riansyah, R., Septian, R. D., & Herdiansyah, A. (2024). Upaya Sosialisasi Program Long Term Athlete Development Pada Siswa di Sekolah Bagi Guru Pendidikan Jasmani se-Bandung Raya. Jurnal Pengabdian Olahraga Di Masyarakat, 5(2), 57-63.




DOI: https://doi.org/10.26877/jpom.v7i1.22459

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Buyung Kusumawardhana