PELESTARIAN PERMAINAN TRADISIONAL SEBAGAI SARANA EDUKASI DAN PENGUATAN KARAKTER ANAK PADA LEMBAGA PENDIDIKAN FORMAL

Zihan Novita Sari, Mario Azriel Iman Chodori, Junaidi Junaidi, Irvan Ardiansyah

Abstract


Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan sebagai upaya pelestarian permainan tradisional melalui sosialisasi di SDN Percobaan 1 Kota Malang. Latar belakang kegiatan ini didorong oleh menurunnya minat anak-anak terhadap permainan tradisional akibat dominasi gawai. Tujuan kegiatan ini adalah untuk mengenalkan kembali nilai-nilai budaya, sportivitas, dan kerja sama melalui permainan tradisional sebagai sarana edukatif yang menyenangkan. Metode pelaksanaan mencakup tahapan persiapan, pelaksanaan sosialisasi, evaluasi formatif, dan evaluasi sumatif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan, minat, dan partisipasi siswa terhadap permainan tradisional, dengan peningkatan signifikan pada pemahaman nilai kerja sama dan sportivitas sebesar 44%. Kegiatan ini juga memperkuat kolaborasi antara Universitas Negeri Malang, KORMI, dan sekolah mitra dalam menciptakan ekosistem edukatif berbasis budaya. Secara keseluruhan, kegiatan ini terbukti efektif dalam menghidupkan kembali nilai-nilai budaya dan menumbuhkan karakter positif anak di era digital.


Keywords


budaya lokal; karakter anak; pelestarian; permainan tradisional; sosialisasi

Full Text:

PDF

References


Astarina, A. N., Zuraida, I., Hendar, Heryono, H., & Sujatna, M. L. (2023). Sundanese Traditional Games as Media for Promoting Children's Cognitive, Affective and Psychomotor Development in Cikaum Subang. Journal Sampurasun: Interdisciplinary Studies for Cultural Heritage, 9(1), 33–44. https://doi.org/10.23969/sampurasun.v9i1.7301

Bastian, A., Suharni, & Novitasari, Y. (2019). Permainan Tradisional Berbasis Budaya Melayu dalam Pengembangan Karakter Anak. Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education, 2(2), 53–56. https://doi.org/10.32505/atfaluna.v2i2.974

Febrianto, D., Resita, C., & Gustiawati, R. (2022). The Effect of Traditional Games on Cooperation in Class VIII Junior High School 4 Purwadadi. Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ), 3(2), 2723–2816. https://doi.org/10.55081/jpj.v3i2.660

Ferdinand, R., & Nugrahanta, G. A. (2023). Pendidikan Karakter Kepemimpinan Anak Usia 10–12 Tahun berbasis Permainan Tradisional. School Education Journal PGSD FIP UNIMED, 13(3), 231. https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v13i3.51210

Hanif, M., Chasanatun, F., & Rifa'i, A. (2021). The impact of students' online-games playing on social awareness (case study of 5th graders in Nglames, Madiun). IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 747(1). https://doi.org/10.1088/1755-1315/747/1/012091

Irawan, F. A., Permana, D. F. W., Chuang, L.-R., & Yuwono. (2021). Locomotor Skills: Traditional Games in the Fundamental of Physical Activities. Al Athfaal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 1–13. https://doi.org/10.24042/ajipaud.v4i1.8215

Ismail, R., & Subagyo, T. (2023). Project Based Learning Model to Improve Early Childhood Social Skills in Ternate. Daengku: Journal of Humanities and Social Sciences Innovation, 3(2), 300–312. https://doi.org/10.35877/454ri.daengku1512

Iwandana, D. T., Falaahudin, A., & Nugroho, W. A. (2020). Analyzing Elementary School Student Cooperative Skill through Outbound Activity. Tegar: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School, 4(1), 96. https://doi.org/10.17509/tegar.v4i1.28363

Pramudyanto, Y., Kristiyandaru, A., & Arief, N. A. (2023). Pengaruh Permainan Tradisional terhadap Kebugaran Jasmani dan Kecerdasan Emosional Siswa. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani dan Olah Raga), 8(1), 55–64. https://doi.org/10.36526/kejaora.v8i1.2607

Puspitasari, D. E., Septiyaningsih, D., & Wardani, W. L. L. K. (2020). Studi Analisis Kebutuhan Lift The Flap Book sebagai Media Pembelajaran untuk Mengurangi Perilaku Gadget Addiction pada Siswa Tingkat Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(2), 259–267. https://doi.org/10.23969/jp.v4i2.1048

Puspitasari, I. P., Rachmawati, Y., Romadona, N. F., & Purnamasari, I. (2021). Bengkulu's Traditional Games for Young Children. 5th International Conference on Early Childhood Education (ICECE 2020), 27–32. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210322.007

Putri, E. C., Setiawati, S., & Pujiraharjo, S. (2022). Eksistensi Permainan Anak Tradisional di Era Modern: Studi Kasus di Nagari Lubuk Basung, Kabupaten Agam. Aceh Anthropological Journal, 6(2), 168–175. https://doi.org/10.29103/aaj.v6i2.8783

Rahmawati, L., Sulaeman, M., Cahyono, & Setiadi, T. (2025). Community-Based Education: Implementation of Community Service Programs in Villages. Bisma: Bimbingan Swadaya Masyarakat, 6(6), 412–425. https://doi.org/10.59689/bisma.v5i4.1171

Riadi, F. S., & Lestari, T. (2021). The Effectiveness of Traditional Games on the Social Development of Elementary School Students in the Digital Age. Indonesian Journal of Primary Education, 5(2), 223–231. https://doi.org/10.17509/ijpe.v5i2.34838

Rusmana, N., Hidayah, N., Asrowi, A., & Riduwan, M. (2023). Reduce Students Post-Traumatic Stress Disorder Symptoms with Traditional Games: Play Therapy Based on Local Wisdom. International Journal of Instruction, 16(4), 747–770. https://doi.org/10.29333/iji.2023.16442a

Steinkeller, A. von, & Grosse, G. (2022). Children are more social when playing analog games together than digital games. Computers in Human Behavior Reports, 6, 1–10. https://doi.org/10.1016/j.chbr.2022.100195

Sujarwo, Sudardiyono, S., Yuliarto, H., & Yudanto, Y. (2021). Traditional Games as a Tools for Increasing Students' Motor Skills and Effort to Preserve the National Culture. Community Development Journal, 5(1), 184–188. https://doi.org/10.33086/cdj.v5i1.1914

Syafriadi, S., Kusuma, L. S. W., & Yusuf, R. (2021). Integrasi Permainan Tradisional dalam Metode Pembelajaran Praktik untuk Meningkatkan Minat Belajar PJOK. Reflection Journal, 1(1), 14–21. https://doi.org/10.36312/rj.v1i1.487

Zendrato, J. F. C., & Ziliwu, N. M. P. (2025). Dampak Teknologi Digital dalam Pembentukan Karakter Gen Alpha. Identik: Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan dan Teknik, 2(1), 1–6. https://doi.org/10.70134/identik.v2i1.154




DOI: https://doi.org/10.26877/jpom.v6i3.25428

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Zihan Novita Sari, Rajip Mustafillah Rusdiyanto, Qorry Armen Gemael, Lalu Moh Yudha Isnaini, Paundra Wangsa Fajar Kusuma