PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA PADA KD BERMAIN PERAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KARIM BAGI SISWA KELAS VIII C SMP NEGERI 2 GAJAH DEMAK TAHUN PELAJARAN 2008/2009

KASBIYONO KASBIYONO

Abstract


Pembelajaran keterampilan berbicara, siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Gajah
Demak tahun pelajaran 2008/2009 belum optimal. Berdasarkan diskusi dengan guru
mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa yang mampu melakukan keterampilan berbicara
khususnya bermain peran sangat sedikit. Banyak siswa yang enggan, takut, dan raguragu,
sehingga proses pembelajaran lebih banyak didominasi guru atau bahkan menjadi
macet. Padahal seseorang bisa menguasai suatu keterampilan termasuk keterampilan
berbahasa, harus dilandasi dengan latihan dan keberanian. Salah satu faktor yang
mempengaruhi keberhasilan pembelajaran keterampilan berbicara pada bermain peran
adalah penggunaan media. Salah satu media yang bisa mengatasi masalah itu adalah
media karim.
Tujuan yang diharapkan dari penelitian ini adalah dengan menggunakan media
karim untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada KD bermain peran siswa kelas
VIII C SMP Negeri 2 Gajah Demak tahun pelajaran 2008/2009.
Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dengan memodifikasi desain Kurt
Lewin dengan dua siklus, yaitu siklus I dan dilanjutkan siklus II. Tiap siklus terdiri atas
empat tindakan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi.
Keterampilan berbicara pada bemain peran dengan menggunakan media karim
terbukti dapat meningkatkan hasil pembelajaran bagi siswa kelas VIII SMP. Hal
tersebut tampak pada peningkatan pemahaman bermain peran diperoleh dari
peningkatan skor rerata prasiklus ke skor rerata siklus I dan dari peningkatan skor rerata
siklus I ke skor rerata siklus II. Skor perolehan pada prasiklus adalah nilai terendah 52,
nilai tertinggi 72, dan rerata 61,37. Skor perolehan pada siklus I adalah nilai terendah
58, nilai tertinggi 78, dan rerata 66,95. Sedangkan skor perolehan pada siklus II adalah
nilai terendah 66, nilai tertinggi 84, dan rerata 74,32. Adapun peningkatan skor rerata
pemahaman bermain peran dari prasiklus ke siklus I adalah 5,58 dan dari siklus I ke
siklus II adalah 7,37. Dengan demikian peningkatan skor rerata keseluruhan dari
prasiklus ke siklus II adalah 12,95. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media
karim dapat meningkatkan hasil pembelajaran keterampilan berbicara pada bermain
peran bagi siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Gajah Demak tahun pelajaran 2008/2009.
Kata Kunci: keterampilan berbicara, bermain peran, media karim.


Full Text:

PDF


DOI: https://doi.org/10.26877/mpp.v6i1.361

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




Jurnal Media Penelitian Pendidikan telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran by LPPM Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at http://journal.upgris.ac.id/index.php/mediapenelitianpendidikan.