PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Anies Fuady

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF

References


Aysun. 2011. Determining the reflective thinking skills of pre-service teachers learning and Teaching process. Energy Education and Technology. Volume (issue) 3(3): 387-402

Chee & Pou. 2012. Reflective Thinking And Teaching Practices : A Percusor For Incorporating Critical Thinking Into The Classroom ?.International Journal Of Interaction. Vol. 5. No.1 (e-ISSN: 1308-1470)

Choy & Cheah. 2012. Teacher Perceptions Of Critical Thinking Among Students And Its Influence On Higher Education. International Journal of Teaching and Learning in Higher Education. 20(12), 196-204

Dewey, J. 1933. How We Think : A Restatement of The Relation of Reflective Thinking to The Educative Process. Boston, MA: D.C. Heath and Company

Guroll, A. 2011. Determining The Reflective Thinking Skills of Pre- Service Teacher in Learning and Teaching Process. Energy Education Science and Technology Part B : Social and Educational Studies. Volume (issue) 3(3) : 387-402

Kember, D.Y.P & Kember, D. 2013. The Relationship Between Approaches to Learning and Reflection Upon Practice. Educational Psychology, 23(1), 61-67

Krulik, S & Milou, E. 2014. Teaching Mathematics in Middle School A Practical Guide. Boston. MA: D.C. Keath and Company

Kusumaningrum, Maya, &Abdul Aziz. 2012. Mengoptimalkan Kemampuan Berfikir Matematika Melalui Pemecahan Masalah Matematika. Makalah Ini Disampaikan Dalam Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika.Yogyakarta : FMIPA UNY

Lee, H. 2005. Understanding and assessing preservice teachers’ reflec- tive thinking. Teaching and Teacher Education. USA.21 (699–715).

Lipman. 2013. Thinking in Education. Cambridge University Press

Maureen,L.2003. Using Critical Incidents to Promote and Assess Reflective Thinking in Preservice Teachers. Carfax Publising Vol. 4, No. 2.

NCTM. 2000. Principleand Standards for School Mathematics. Reston:The National Councilof Teacher Mathematics

Polya,G.1973. How To Solve It.2nd ed, Princeton: Princeton University Press. ISBN0-691-08097-6.

Rodgers, C. 2010. Defining Reflection : Another Look at Jhon Dewey and Reflective Thinking. Teachers College Record Volume 104 Number 4, pp. 842-866

Schon, D. 2012. Educating The Reflective Practitioner. Paper Presented at the Meeting of the American Educational Research Association, Washington DC

Skemp, R. 1982. The Psychology of Learning Mathematics. USA : Peguin Books

Slavin, R. 2006. Educational Psychology Theory and Practice. Eighth Edition. New York. Pearson.

Suharna, Hery. 2013. Berfikir Reflective (Reflektive Thinking) Mahasiswa Calon Guru Dalam Pembelajaran. KNM XVI Unpad. Bandung

Sunaryo. 2011. Taksonomi Berfikir. Bandung : PT. Remaja Rosda Karya




DOI: https://doi.org/10.26877/jipmat.v1i2.1236

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.