PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Reski Rahayu Ramadan, Safei Safei, Eka Damayanti, Jamilah Jamilah

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF

References


Achadah, A. (2019). Strategi Guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam kelas VIII di SMP Nahdhotul Ulama Sunan Giri Kepanjen Malang. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam, 10(2), 363-374. https://doi.org/10.30739/darussalam.v10i2.379

Aulia, L N., Susilo, S., & Subali, B. (2019). Upaya peningkatan kemandirian belajar siswa dengan model problem-based learning berbantuan media edmodo. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 5(1), 69–78. https://doi.org10.21831/jipi.v5i1.18707

Emda, A. (2018). Kedudukan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172-182. https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/lantanida/article/view/2838/2064

Enwere, J. O., & Okeke, B. (2020). Effect of using edmodo on students ’ retention in financial accountingin secondary schools. Nnadiebube Journal of Education, 5(3). https://acjol.org/index.php/njea/article/ view/510/545

Hanifah, H., Supriadi, N., & Widyastuti, R. (2019). Pengaruh model pembelajaran e-learning berbantuan media pembelajaran edmodo terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik. NUMERICAL. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 3(1), 31-42. https://doi.org/10.25217/numerical.v3i1.453

Hasryana, S. (2019). Pengaruh penerapan strategi belajar overlearning melalui media quipper school terhadap hasil belajar dan retensi Biologi peserta didik pada konsep Kingdom Animalia. (Master thesis, Universitas Negeri Makassar). Retrieved from http://eprints.unm.ac.id/12545/

Hastomo, T. (2016). The effectiveness of edmodo to teach writing viewed from students ’ motivation. Prosiding ICTTEFKIP UNS, 1(1), https://media.neliti.com/media/publications/171783-EN-the-effectiveness-of-edmodo-to-teach-wri.pdf

Hidayati, A. (2019). Pengaruh media pembelajaran video terhadap motivasi belajar siswa pada tema 1 subtema 1 kelas V SD Negeri 105292 Bandar Klippa TA 2019/2020 (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Medan). Retrieved from http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/36822

Hikmawan, T., & Sarino, A. (2018). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis edmodo terhadap motivasi belajar siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal PendidikanManajemen Perkantoran, 1(2), 78-85. https://doi.org/10.17509/ jpm.v3i1.9459

Jahara, J., Setiadi, A. E., & Kurniawan, A. D. (2019). Analisis peran guru dalam menumbuhkan motivasi belajar siswa pada pelajaran IPA di MTS Negeri 1 Pontianak. Pena Kreatif: Jurnal Pendidikan, 8(1), 18-31. https://dx.doi.org/10.29406/jpk.v8i1.1777

Johar, R., & Hanum, L. (2016). Strategi belajar mengajar. Yogyakarta. Deepublish.

Khairinal, K., Kohar, F., & Fitmilina, D. (2020). Pengaruh motivasi belajar, disiplin belajar, dan lingkungan teman sebaya terhadap hasil belajar ekonomi siswa Kelas XI IPS SMAN Titian Teras. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1(2): 379–87. https://doi.org/10.38035/jmpis.v1i2.276

Kostina, M. (2020). Motivation to learn english: The power of the future L2 self-images. University of Jyväskylä. https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/69039

Lamb, M., & Arisandy, F. E. (2020). The impact of online use of english on motivation to learn. Computer Assisted Language Learning 33(1-2), 85-108. https://doi.org/10.1080/09588221.2018.1545670

Mudanta, K. A., Astawan, I. G., & Jayanta, I. N. L. (2020). Instrumen penilaian motivasi belajar dan hasil belajar IPA siswa Kelas V Sekolah Dasar. Mimbar Ilmu 25(2): 101-109. https://dx.doi.org/10.23887/mi.v25i2.26611

Nofindra, R. (2019). Ingatan, lupa dan transfer dalam belajar dan pembelajaran. Jurnal Pendidikan Rokania, 4(1), 21-34. https://e-jurnal.stkiprokania.ac.id/index.php/jpr/article/view/188

Putri, S. R., Wahyuni, S., & Suharso, P. (2018). Penggunaan media pembelajaran edmodo untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa Kelas X Pemasaran di SMK Negeri 1 Jember Tahun Ajaran 2016/2017. Jurnal Pendidikan Ekonomi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, Ilmu Ekonomi dan Ilmu Sosial, 11(2), 108-114. https://doi.org/10.19184/jpe.v11i2.6455

Qori'ah, M. (2015). Pengaruh motivasi dan gaya belajar siswa terhadao kreativitas dalam menyelesaikan masalah matematika pada Siswa Kelas VII MTsN 2 Tulungagung (Skripsi, IAIN Tulungagung). Retrieved from http://repo.iain-tulungagung.ac.id/1767/

Rosyidah, Kartini, T., & Kantun, S. (2019). Penggunaan media edmodo untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.. Jurnal Pendidikan Ekonomi. 13(2), 78–84. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JPE/article/view/10878

Royani, I., Falahudin, I., & Testiana, G. (2018). Pengaruh media edmodo sebagai basis e-learning terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, 4(1), 30–34. https://doi.org/10.19109/ bioilmi.v4i1.1734

Rulviana, V. (2018). Implementasi media edmodo dalam mata kuliah Pengembangan Kurikulum Sekolah Dasar. Refleksi Edukatika: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2). https://doi.org/10.24176/re.v8i2.2361

Sabrina, R., Fauzi, F., & Yamin, M. Y. M. (2017). Faktor-faktor penyebab rendahnya motivasi belajar siswa dalam proses pembelajaran matematika di Kelas V SD Negeri Garot Geuceu Aceh Besar. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(4). http://www.jim.unsyiah.ac.id/ pgsd/article/view/7736

Setyono, E. Y. (2017). Pengaruh penggunaan media jejaring sosial edmodo terhadap hasil belajar mahasiswa pada topik pembuatan kurva-s menggunakan Microsoft Excel. Soshum: Jurnal Sosial dan Humaniora, 5(1), 42. http://ojs.pnb.ac.id/index.php/SOSHUM/article/view/226

Soderstrom, N. C., & Bjork, R. A. (2015). Learning versus performance: An integrative review. Perspectives on Psychological Science, 10(2): 176–99. https://doi.org/10.1177/1745691615569000

Sudjana, N. (2017). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Suprihatin, S. (2015). Upaya guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro, 3(1), 73–82. https://dx.doi.org/10.24127/ja.v3i1.144

Telehala, N., & Purba, J. (2020). Strategi belajar siswa Kelas VI untuk menghadapi ujian akhir sekolah (UAS) pada SDN 3 Kairatu Kabupaten Seram Bagian Barat. Didaxei: Jurnal Pendidikan, 1(1). https://e-journal.iaknambon.ac.id/index.php/DX/article/view/173

Tentama, F., & Arridha, G. (2020). Motivation to learn and employability of vocational high school students. Journal of Education and Learning, 14(2), 301-306. http://dx.doi.org/10.11591/edulearn.v14i2.14170

Wirawan, R. P., & Sulistiyo, E. (2020). Pengembangan perangkat media pembelajaran interaktif berbasis adobe animate pada mata pelajaran dasar listrik dan elektronika. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 9(3). https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/jurnal-pendidikan-teknik-elektro/article/view/35635

Yunandar, Y., Jufri, M., & Bahri, A. (2018). Perbandingan motivasi dan retensi siswa kelas X melalui penerapan strategi belajar overlearning dan retrieval practice di SMA Negeri 3 Makassar. Prosiding Seminar Nasional Biologi dan Pembelajarannya. http://eprints.unm.ac.id/10786/




DOI: https://doi.org/10.26877/bioma.v10i1.7176

Refbacks

  • There are currently no refbacks.