PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU
Abstract
Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.
Full Text:
PDFReferences
Arifin, M. Fahmi. 2017. Model Kerjasama Tri Pusat Pendidikan dalam pendidikan Karakter Siswa. Muallimuna, 3 (1), 78 – 86.
Herliandry, Luh Devi., et al. 2020. Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19. Teknologi Pendidikan, 22 (1), 65 - 70.
Irwana, Mulya Heni. 2011. Peranan Keluarga Dalam Pendidikan Anak (Studi Kasus Masyarakat Nelayan Di Desa Tasikadung Kecamatan Rembang Kabupaten Rembang). Naskah Publikasi, Semarang : Universitas Negeri Semarang.
Kusuma, J. W., & Hamidah. 2020. Platform Whatsapp Group dan Webinar Zoom Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi Covid 19. Pendidikan Matematika, 5 (1).
Muzzakir. 2017. Harmonisasi Tri Pusat Pendidikan Dalam Pengembangan Pendidikan Islam. Al-Ta’dib, 10 (1), 145 – 162.
Purwanto, Agus., et al. 2020. Studi Eksploratif Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. EduPsyCouns, 2 (1), 1 - 12.
Handayani, Diah., et al. 2020. Penyakit Virus Corana 2019. Jurnal Respirologi Indonesia, 40 (2), 119 – 129.
Fajar., & Iqbal. 2020. Alisa Wahid Ungkap Pentingnya Peran Keluarga Untuk Perkembangan Anak di Masa Pandemi, www.sulsel.fajar.co.id diakses pada 17 Oktober 2020.
Gade, Fithriani. 2012. Keluarga Sebagai Madrasah Dalam Pendidikan Anak. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA, 13 (1), 31-40.
Surahman, Buyung. 2019. Peran Keluarga terhadap Masa Depan Anak. Jurnal Hawa, 1 (2), 201-208.
Halimah, Dewi Nur. 2015. Peran Seorang Keluarga Dalam Mendidik Anak (Studi Terhadap Novel Keluargak, Karya Iwan Setyawan). Naskah Publikasi, Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga.
Syahid, Muhammad Imam. 2015. Peran Keluarga Sebagai Pendidik Anak Dalam Keluarga menurut Syeh Sofiudin Bin Fadli Zain. Naskah Publikasi, Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga
DOI: https://doi.org/10.26877/ep.v6i2.9737
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2022 EQUILIBRIA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi