PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Inti - Englishtina, Novita - Al Ihyak, Steffie Mega Mahardhika

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Keywords


online learning; participation; speaking class

Full Text:

PDF

References


Ardhiani, C., Setiyaji, A., Sodiq, J., & Susanto, D. A. (2021). Using Hand Puppets as Media to Improve Students’speaking Skill through Narrative Text: A Case of Eighth Students of Smp N 16 Semarang In Academic Year Of 2016/2017. ETERNAL (English Teaching Journal), 12(1).

Brumfit, C., & Rosamond, M. (1989). Research in the language classroom. In Research in the language classroom.

Byrne HUH, D. (n.d.). Teaching Oral English Longman Contents.

Hawkins, A., Graham, C. R., Sudweeks, R. R., & Barbour, M. K. (2013). Academic performance, course completion rates, and student perception of the quality and frequency of interaction in a virtual high school. Distance Education, 34(1), 64–83. https://doi.org/10.1080/01587919.2013.770430

Joksimović, S., Gašević, D., Kovanović, V., Riecke, B. E., & Hatala, M. (2015). Social presence in online discussions as a process predictor of academic performance. Journal of Computer Assisted Learning, 31(6), 638–654. https://doi.org/10.1111/JCAL.12107

Lambert, V., & Lambert, C. (2012). Qualitative Descriptive Research: An Acceptable Design. Undefined.

Mahat, D. (2021). Students’ Perception towards Online-Class during COVID-19 Pandemic. International Research Journal of MMC, 2(1), 29–40. https://doi.org/10.3126/IRJMMC.V2I1.35127

Mridul, Bisht, B., Sharma, D., & Kaur, N. (2021). Online classes during covid-19 pandemic: Anxiety, stress & depression among university students. Indian Journal of Forensic Medicine and Toxicology, 15(1). https://doi.org/10.37506/ijfmt.v15i1.13394

Noprival, N. (2017). STUDENTS’ VOICE: EFL SPEAKING PROBLEMS ON ENGLISH DAY PROGRAM AT ONE SENIOR HIGH SCHOOL IN INDONESIA. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 16(1), 77–81. https://doi.org/10.33087/JIUBJ.V16I1.84

Riasati, M. J. (2018). Willingness to speak English among foreign language learners: A causal model. Http://Www.Editorialmanager.Com/Cogentedu, 5(1). https://doi.org/10.1080/2331186X.2018.1455332

SUTOPO, H. B. (2006). Metodologi penelitian kualitatif (2 nd ed). Sebelas Maret University Press.

Ur, P. (1996). A Course in Language Teaching Training Foreign Language Teachers - A reflective approach. In Cambridge Teacher Training and Development. Cambridge University Press.




DOI: https://doi.org/10.26877/eternal.v12i2.9059

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 ETERNAL (English Teaching Journal)

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.