PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Muryanti Muryanti, Agung Handayanto, Muhammad Prayito

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Keywords


Kemampuan Metakognisi; Pemecahan masalah; Reflektif-ImpulsifKemampuan Metakognisi; Pemecahan masalah; Reflektif Impulsif

Full Text:

PDF

References


Anderson,O.2001.A Taxonomy For Learning. Teaching, and Assesing (A Revision of Bloom’s Taxconomy of Educational Objectives). New York : Addision Wesley Longman, Inc.

Anggo, M.2011. Pemecahan Masalah Matematika Kontekstual untukMeningkatkan Kemampuan Metakognisi Siswa. Edumatica, 1(2), 35-42.

Fridanianti, A.,Purwanti, H.,&Murtianti,Y.H.2018.Analisis Kemampuan BerfikirKritis Dalam Menyelesaikan Soal Aljabar Kelas VII SMP Negeri 2 Pangkah Ditinjau dari Gaya Kognitif Reflektif dan Kognitif Impulsif. Aksioma, 9(1),11-20.

Imam.M.Z, Agustin.E.,& Moch.L. (2017). Profil Pemecahan Masalah Matematika Siswa Ditinjau dari Gaya Kognitif Reflektif dan Impulsif. Jurnal Review Pembelajaran Matematika, 2(1), 60-68.

Mairing,D.J.2018.Pemecahan Masalah Matematika Cara Siswa Memperoleh Jalan untuk Berfikir Kreatif dan Sikap Positif.Bandung :ALFABETA.

Purwanto.2003.Evaluasi Hasil Belajar.Yogyakarta : Pustaka Belajar.

Rosavip, M.F. 2018. Analisis Kemampuan Metakognitif Siswa Dalam Memecahkan Masalah Bangun Ruang Ditinjau Dari Gaya Kognitif. Semarang: Universitas PGRI Semarang.

Sugiyono, P.D. 2012. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung : ALFABETA.

Sugiyono.2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: ALFABETA.

Warli.2009. Pembelajaran Kooperatif Berbasis Gaya Kognitif Reflektif-Impulsif(Studi Pendahuluan Pengembangan Model KBR-1). Prosiding SeminarNasional Penelitian, Pendidikan dan Penerapan MIPA,M 567-M 754.

Warli.2010.Instrumen Uji MFFT (Matching Familiar Figure). FKIP UniversitasJambi : Jambi.

Widadah,S.,Afifah,D.S.,&Suroto.2013.Profil Metakognisis Siswa Daam Menyelesaikan Soal Sistem Persamaan Linier Dua Variabel Berdasarkan Gaya Kognitif. Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sidoarjo, I(1),13-24.

Zahra Ckairani, M.2016. Metakognisi Siswa dalam Pemecahan Masalah Matematika.Yogyakarta : Katalog Dalam Terbitan (KDT)




DOI: https://doi.org/10.26877/imajiner.v2i1.5763

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View My Stats

Barcode ISSN Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika  telah terindeks pada:

           

Creative Commons License

Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika  by  Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Semarang  is licensed under a  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at  http://journal.upgris.ac.id/index.php/imajiner.