Efektivitas Model Pembelajaran Time Token terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Gembong

Hilal Haidar, Djoko Purnomo, Aryo Andri Nugroho

Keywords


Motivasi Belajar; Kemampuan Pemecahan Masalah; Model Pembelajaran Time Token

Full Text:

PDF

References


Cahyani, H., & Setyawati, R. W. (2016). Pentingnya Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah melalui PBL untuk Mempersiapkan Generasi Unggul Menghadapi MEA,Seminar Nasional Matematika X Universitas Negeri Semarang 151–160.

Carson, J. (2007). A Problem With Problem Solving: Teaching Thingking Without Teaching Knowledge. The Mathematics Educator Journal, 17 (2), 7-14.

Huda, M. (2014). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Nurhayati, E. (2011). Psikologi Pendidikan Inovatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Polya, G. (1973). How to Solve it. New Jersey: Princeton University Press.

Soegeng, A. Y. (2006). Dasar-Dasar Penelitian. Semarang IKIP PGRI Press.

Uno, H., B. (2011). Teori motivasi dan pengukurannya. Jakarta: PT BumiAksara.




DOI: https://doi.org/10.26877/imajiner.v2i5.6669

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


View My Stats

Barcode ISSN Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika

Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika  telah terindeks pada:

           

Creative Commons License

Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika  by  Program Studi Pendidikan Matematika Universitas PGRI Semarang  is licensed under a  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at  http://journal.upgris.ac.id/index.php/imajiner.