PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

M Ali Musthofa Fahmi; Achmad Buchori; Ali Shodiqin

doi:10.26877/imajiner.v3i1.6949

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

M Ali Musthofa Fahmi, Achmad Buchori, Ali Shodiqin

Abstract

Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.

Keywords

Model pembelajaran AIR; Model pembelajaran VAK; Impress; Kemampuan pemecaan masalah.

Full Text:

PDF

References

Agustiana, E., & Putra, F. G. (2018). Farida,â€˜Pengaruh Auditory, Intellectually, Repetition (AIR) Dengan Pendekatan Lesson Study Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematisâ€™. Desimal: Jurnal Matematika, 1.

Apipah, S. (2018, March). An analysis of mathematical connection ability based on student learning style on visualization auditory kinesthetic (VAK) learning model with self-assessment. In Journal of Physics: Conference Series (Vol. 983, No. 1, p. 012138). IOP Publishing.

Anwar, S. A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Biologi Berbasis Open Office Impress pada Materi Sistem Pernapasan di kelas XI SMAN 8 Luwu Utara (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar).

Gesa Alfatoni, A. L. D. I. (2017). Penerapan model pembelajaran auditory, intelectually, repetition (air) untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi dasar menggambar konstruksi pondasi sesuai kaidah gambar teknik. Jurnal Kajian Pendidikan Teknik Bangunan, 2(2/JKPTB/17).

Gilakjani, A. P. (2012). Visual, auditory, kinaesthetic learning styles and their impacts on English language teaching. Journal of studies in education, 2(1), 104-113.

Handayani, S., Umamah, N., & Aditiya, R. P. (2016). Upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran auditory, intellectually, repetition berbantuan media video. jurnal pendidikan dan humaniora,universitas jember.

Hesse, F., Care, E., Buder, J., Sassenberg, K., & Griffin, P. (2015). A framework for teachable collaborative problem solving skills. In Assessment and teaching of 21st century skills (pp. 37-56). Springer, Dordrecht.

Juliati, S. (2013). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa MTsN Pekanbaru (Doctoral dissertation, universitas islam negeri sultan syarif kasim riau).

Mariya, D. Dkk, 2013 â€œKeefektifan Pembelajaran SAVI Berbantuan Alat Peraga Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalahâ€. Journal Of Mathematics Education, 2(2).

Rohman.Mujibur (2012): LAPORAN RESMI PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI DAN INFORMASI MODUL 3 â€œOPEN OFFICE â€.

Sugiono. (2015) metode penelitian dan kuantitatif, kualitatif, dan r&d. bandung: alfabeta.

Syafwan, S. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Tutor Sebaya Untuk Siswa Kelas VII-A SMP Negeri 2 Poso Pesisir. Jurnal Kreatif Online, 4(4).

Zuhro, N. S. (2011). Penggunaan Media Pembelajaran Open Office Impress untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Cahaya dan Alat Optik Mata Pelajaran IPA pada Siswa Kelas V Semester II SDN Dadapsari No 129 Surakarta Tahun 2011.

DOI: https://doi.org/10.26877/imajiner.v3i1.6949