PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Eva Martia Sari; Nizaruddin Nizaruddin; Rizky Esti Utami

doi:10.26877/imajiner.v3i1.7180

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Eva Martia Sari, Nizaruddin Nizaruddin, Rizky Esti Utami

Abstract

Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.

Keywords

Profil; Kemampuan Berpikir Kreatif; Pemecahan Masalah Matematika; Kecerdasan Visual Spasial

Full Text:

PDF

References

Asrori, Mohhamad . 2007. Psikologi Pembelajaran. Bandung : cv wacana prima.

Gardner, Howard. 2013. Multiple Intellegences Memaksimalkan Potensi & Kecerdasan Individu dari Masa Kanak-Kanak Hingga Dewasa. (Jakarta : Daras Books, 2013), hlm.21-33

Hamiyah, N, dan Jauhari, N. 2014. Strategi Belajar-Mengajar di Kelas. Jakarta : Prestasi Pustaka.

Hudojo, Herman (2003). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang : Jurusan Pendidikan Matematika, FMIPA Universitas Negeri Malang.

Hwang, Wu-Yuin, Chen, Nian-Shing, Dung, Jian-Jie, dan Yang, Yi-Lun. 2007. Multiple Representation Skills and Creativity Effects on Mathematical Problem Solving using a Multimedia Whiteboard System. International Forum of Educational Technology & Society Journals. ISSN 1436-4522.

Isnaini, Y., & H.Pujiastuti. 2020 . EduMatSains. Pendidikan, Jurnal Sains, Matematika, 5(1), 51â€“64.

Kusumawati, N. 2013. Pengaruh Kemampuan Komunikasi dan Pemecahan Masalah Matematika terhadap Hasil Belajar Siswa dengan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1(1), 104â€“113.

Marliani,N. 2015. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis

Siswa Melalui Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project

(MMP). Jurnal Formatif. ISSN: 2088-351X.

Miswanto. 2014. Pengaruh Kecerdasan Visual-Spasial terhadap Kreativitas Berpikir Matematika Siswa Kelas VII di MTsN Karangrejo. Skripsi tidak diterbitkan. Tulungagung : IAIN Tulungagung.

Moleong, Lexy J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Mubarik. 2013. Profil Pemecahan Masalah Masalah siswa Kelas X SLTA Pada Materi Persamaan Linear Dua Variabel Ditinjau dari Gaya Belajar. Skripsi tidak diterbitkan. Palu : Universitas Tadulako.

Murtafiah, W., Krisdiana, I., & Kumalasari, D. 2016. Karakteristik Pemahaman Siswa dalam Memecahkan Masalah Limas Ditinjau dari Kecerdasan Visual-Spasial. Seminar Nasional Matematik Dan Pendidikan Matematika UNY, 1(2), 549â€“556.

Ningsih. S, Budiarto, M.T. 2014. Kecerdasan Vsiual Spasial Siswa SMP dalam Mengkonstruksi Rumus Pythagoras dengan Pembelajaran Berbasis Origami Di Kelas VIII. Vol 3 no 1.

Polya, G. 1973. How To Solve It (2nd Ed). Princenton : University Press.

Rahmawati, N.A. & Siswono, T.Y.E. 2016. Profil Fleksibilitas Siswa Dalam Menyelesaikan Persamaan Linier Satu Variabel Ditinjau dari Prbedaan Jenis Kelamin. Jurnal Mathedunesia, 2(3).

Risman, M. S. 2011. Pengaruh Pendekatan Open-Ended Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis (Studi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Bandar Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2010/2011. Unpublished Skripsi. Lampung : FKIP Universitas Lampung.

Rizky Esti Utami, dkk. 2019. Efektivitas Model Pembelajaran Numbered Heads Together Berbantuan Prezi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas X Di SMK Texmaco Pemalang. Universitas PGRI Semarang.

Salim, Affandi Amat. 2020 . Profil Pemecahan Masalah Siswa SMP Kelas IX Ditinjau dari Kecerdasan Visual Spasial pada Materi Bangun Ruang. Tesis tidak diterbitkan. Palu : Universitas Tadulako.

Salim, Affandi Amat. 2020 . Profil Pemecahan Masalah Siswa SMP Kelas IX Ditinjau dari Kecerdasan Visual Spasial pada Materi Bangun Ruang. Tesis tidak diterbitkan. Palu : Universitas Tadulako

Santrock,J.W. 2013. Psikologi Pendidikan Edisi Kedua. Jakarta : Kencana.

Siswono, Tatag Y.E., Rosyidi, Whidia Novitasari. 2007. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa melalui Pemecahan Masalah Tipe â€œWhatâ€™s Another Wayâ€. Proseding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika di Jurusan Matematika FMIPA Universitas Negeri Surabaya.

Sudarman. 2011. Proses Berpikir Siswa SMP Berdasarkan Adversity Quotient dalam Menyelesaikan Masalah. Desertasi tidak diterbitkan : Program Doktoral Universitas Negeri Surabaya.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung : Alfabeta.

Thobroni, M dan Mustofa, A. 2011. Belajar dan Pembelajaran Pengembangan Wacana dan Praktek Pembelajaran dalam Pembangunan Nasional. Jogjakarta : Ar-Ruzz Media.

Tri, Dina, Dafik, dan Susanto. 2013. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berkarakter Berdasarkan Whole Brain Teaching Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Lengkung Kelas IX SMP. Pancaran vol 2 no 1 : hal 25-34. Jember : FKIP Universitas Jember.

Wahyudi, M. A., Widiyanti, W., & Nurhadi, D. 2018. Kecerdasan Visual Spasial Dan Kemandirian Belajar Pada Hasil Belajar Mata Pelajaran Gambar Teknik Di Smk. Teknologi Dan Kejuruan: Jurnal Teknologi, Kejuruan, Dan Pengajarannya, 41(2), 101â€“109.

Widodo, S. A. 2013. Analisis Kesalahan Dalam Pemecahan Masalah Divergensi Tipe Membuktikan Pada Mahasiswa Matematika. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, Jilid 46(2), 106â€“113.

DOI: https://doi.org/10.26877/imajiner.v3i1.7180