Analisis Media Loose Part Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini

Siti Maryam Hadiyanti, Elan Elan, Taopik Rahman

Abstract


Abstract

This article discusses loose part media learning that needs to be developed to become a media teaching material that can be used by early childhood. This loose part media can develop various aspects, especially in the fine motor aspect. Loose part media is one of the media that can be arranged, assembled, combined, moved and others according to the wishes and needs of children. This study aims to determine the learning of loose part media to improve children's fine motor skills. Descriptive method to qualitative method. The data collection technique used is through observation and interviews. The results of this study indicate that the use of loose part media in classroom learning is optimal already to improve the fine motor skills of early childhood, because this loose part learning media is a fun medium so that children do not get bored easily and can create their own creations. In conclusion, d ith their media-based learning loose this part will increase creativity and fine motor skills of children in the activities of learning in class. Media loose part also because the ingredients easily found in the neighborhood children, then child will learn to appreciate, recycle the materials that exist in around.

Keywords: Loose Part Media , Fine Motor, Early Childhood

 

Abstrak

Artikel ini membahas mengenai pembelajaran media loose part yang perlu dikembangkan untuk menjadi suatu media bahan ajar yang dapat digunakan oleh anak usia dini. Media loose part ini dapat mengembangkan berbagai aspek, terutama dalam aspek motorik halus. Media loose part merupakan salah satu media yang dapat disusun, di rangkai, digabungkan, dipindahkan dan yang lainnya sesuai dengan keinginan dan kebutuhan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran media loose part untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak. Metode penelitian yang bisa memfasilitasi untuk melakukan analisis ini adalah metode deskriptif untuk metode kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media loose part dalam pembelajaran di kelas sudah optimal untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia dini, karena media pembelajaran loose part ini merupakan media yang menyenangkan sehingga anak tidak mudah bosan serta dapat menciptakan sebuah karya hasil dirinya. Kesimpulannya, dengan adanya pembelajaran berbasis media loose part ini akan meningkatkan kreativitas serta motorik halus anak dalam aktifitas pembelajaran di kelas. Media loose part juga karena bahan-bahannya mudah ditemukan di lingkungan sekitar anak, maka anak akan belajar untuk menghargai, mendaur ulang bahan-bahan yang ada di sekelilingnnya. 

Kata kunci: Media Loose Part, Motorik Halus, Anak Usia Dini


Keywords


Media Loose Part, Motorik Halus, Anak Usia Dini

Full Text:

PDF (Bahasa)

References


Achroni, K. (2012). Mengoptimalkan Tumbuh Kembang Anak Melalui Permainan Tradisional. Jakarta: Yogyakarta Javalitera.

Mulyasa, H. E. (2012). Manajemen PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Siyoto, S. & Sodik, A. M. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media

Sujiono, N. Y. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT INDEX

Sukmadinata, S, N. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Wiyani., Ardy, N. & Barnawi. (2012). Formad PAUD: Konsep, Karakter, dan Implementasi Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media

Yus, A. & Sari, W. W. (2020). Pembelajaran di Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana

Artikel dalam Jurnal:

Antara, P. A. (2019). Implementasi Pengembangan Karakter Anak Usia Dini dengan Pendekatan Holistik. Jurnal Ilmiah VISI PGTK PAUD dan Dikmas, 14(1), 17-26.

Imamah, Z., & Muqowim. M. (2020). Pengembangan kreativitas dan berpikir kritis pada anak usia dini melalui motode pembelajaran berbasis STEAM and loose part. Yinyang: Jurnal Studi Islam Gender Dan Anak, 15(2), 263-278.

Nurfadilah,. Nurmalina. & Amalia. R. (2020). Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Kolase Dengan Bahan Loose Part Pada Anak Usia 4-6 Tahun di Bangkinang Kota. Journal of Teacher Education, 2(1), 224-230.

Primayana, H. K. (2020). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Berbantuan Media Kolase Pada Anak Usia Dini. Purwadinata: Jurnal Agama dan Budaya, 4(1), 91-100.

Puspita, A. W. (2019). Penggunaan Loose Parts Dalam Pembelajaran Dengan Muatan STEM. Journal of Pendidikan Non Formal, 21(2), 17-30. doi: JPNF_EDISI_2_201920200511-119735-omw81l-with-cover-page-v2.pdf (d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net)

Siskawati & Heerawati. (2021). Efektivitas Media Loose Parts di PAUD Kelompok A Pada Masa Belajar Dari Rumah. Jurnal Pendidikan Luar Sekolah, 15(1), 41-47.

Dokumen Resmi:

Pusat Pemendikbud No. 137 Tahun 204 Pasal 1 mengenai Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Kemendikbud




DOI: https://doi.org/10.26877/paudia.v10i2.9329

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

 


Copyright of PAUDIA:  Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini ISSN 2089-1431 (Print), ISSN 2598-4047 (Online)

Pendidikan Guru PAUD
Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang
Jl. Sidodadi Timur No. 24 -Dr. Cipto, Semarang

Mila Karmila

+62 896-8538-4514

View Jurnal PAUDIA Stats