TANTANGAN DAN ANCAMAN ANAK INDONESIA: POTRET PENDIDIKAN NASIONAL ERA DIGITAL

Firman Mansir

Abstract


Abstract

This article describes the various challenges and threats experienced by children in educational institutions, especially in schools. This study aims to identify and explain the concept and framework of challenges and threats faced by Indonesian children. In Indonesia, there are still many challenges and threats for children to be able to grow and develop without any obstacles. Like many cases happen involving children. This can affect physical and psychological health. The role of government, family and society is very important in protecting children and this issue should be a focus of attention that cannot be ruled out. This study uses a qualitative approach. So that in collecting data through literature analysis sourced from national and international journal articles and research books that are in line with the topic of discussion. Thus, related to the underlying causes of threats to Indonesian children in schools in the perspective of National Education. There is a response through various educational political policies that can be followed by all components and the education community. The position of Indonesian children is a valuable asset that must be maintained in order to realize the ideals of the nation.

Keywords: Child Education, National Education, Indonesia

Abstrak

Artikel ini menjelaskan tentang berbagai tantangan dan ancaman yang dialami pada anak di lembaga pendidikan khususnya di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan konsep dan kerangka tantangan dan ancaman yang dihadapi oleh anak Indonesia. Di Indonesia masih banyak tantangan dan ancaman bagi anak untuk dapat bertumbuh dan berkembang tanpa adanya hambatan. Seperti banyak kasus terjadi yang melibatkan anak-anak. Hal tersebut dapat berpengaruh pada kesehatan fisik maupun psikis. Peran pemerintah, keluarga dan masyarakat sangat berarti terhadap perlindungan anak dan seharusnya masalah ini harus menjadi fokus perhatian yang tidak bisa dikesampingkan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, sehingga dalam mengumpulkan data melalui analisis literatur yang bersumber dari artikel jurnal nasional dan internasional serta buku hasil penelitian yang searah dengan topik pembahasan. Dengan demikian, terkait peyebab yang mendasari ancaman pada anak Indonesia di sekolah dalam perspektif Pendidikan Nasional mendapat respon melalui berbagai kebijakan politik pendidikan yang bisa diikuti oleh semua komponen dan masyarakat pendidikan. Kedudukan anak Indonesia merupakan aset beharga yang harus dijaga agar dapat mewujudkan cita-cita bangsa.

Kata kunci: Pendidikan Anak, Pendidikan Nasional, Indonesia


Keywords


Pendidikan Anak, Pendidikan Nasional, Indonesia

Full Text:

PDF (Bahasa)

References


Akbar, M. T. (2012). Perlindungan Hukum terhadap Korban Perdagangan Anak Berdasarkan Pasal 68 Undang-undang No 23 Tahun 2002 Tentang Perlindungan Anak. DiH: Jurnal Ilmu Hukum, 8(16).

Amin, H., Gadafi, M., & Hos, J. (2018). Perlindungan Anak Dari Ancaman Kekerasan Seksual (Sebuah Tinjauan Berdasarkan Nilai-Nilai Islam). Al-MUNZIR, 11(1), 59–74.

Andhini, A. S. D., & Arifin, R. (2019). Analisis Perlindungan Hukum Terhadap Tindak Kekerasan pada Anak di Indonesia.

Ansori, R. A. M. (2017). Strategi Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Islam Pada Peserta Didik. Jurnal Pusaka, 4(2), 14–32. https://doi.org/10.6084/ps.v4i2.84

Atem, A. (2016). Ancaman Cyber Pornography Terhadap Anak-anak. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 1(2), 107–121. https://doi.org/10.21067/jmk.v1i2.1529>

Bidari, S. H., & MH, A. S. (2013). Ancaman Narkoba Bagi Generasi Penerus Bangsa. Seminar Narkoba 2014>

Church, A., & Hester, S. (2012). Conditional threats in young children’s peer interaction. In Disputes in everyday life: Social and moral orders of children and young people. Emerald Group Publishing Limited.

Creswell, J. W., Hanson, W. E., Clark Plano, V. L., & Morales, A. (2007). Qualitative research designs: Selection and implementation. The Counseling Psychologist, 35(2), 236–264 >

Daipon, D. (2017). Penculikan Anak (antara reailtas dan responsif normatifnya menurut pidana islam). Humnisma: Journal of Gender Studies, 1(1), 8. http://dx.doi.org/10.30983/jh.v1i1.229>

Hidayat, A., Awliyah, R. F., & Suyadi, S. (2020). Peran Full Day School Terhadap Perkembangan Kreativitas Dan Seni Pada Siswa Tingkat Sekolah Dasar. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(2), 459–470. https://doi.org/10.30738/tc.v4i2.7835>

Kirana, Y. (2018). Meningkatkan Sistem Perlindungan Anak Baik Pencegahan Maupun Penanganan Dengan Mempertimbangkan Tantangan dan Ancaman yang Dihadapi Anak. The Juris, 2(2), 141–147. https://doi.org/10.56301/juris.v2i2.42>

Koesoema, D. A. (2012). Pendidikan karakter: Utuh dan menyeluruh [Character education: Whole and thorough]. Yogyakarta, Indonesia: Kanisius>

M Yusuf, M. Y. (2014). Dampak perceraian orang tua terhadap anak. Jurnal Al-Bayan: Media Kajian Dan Pengembangan Ilmu Dakwah, 20(1). http://dx.doi.org/10.22373/albayan.v20i29.112>

Mansir, F. (2020a). Identitas Guru PAI Abad 21 Yang Ideal pada Pembelajaran Fiqh di Sekolah dan Madrasah. Muslim Heritage, 5(2), 435. https://doi.org/10.21154/muslimheritage.v5i2.2343>

Mansir, F. (2020b). Kesejahteraan Dan Kualitas Guru Sebagai Ujung Tombak Pendidikan Nasional Era Digital. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, 8(2), 293–303.

Mansir, F. (2020c). Management of Fiqh Learning In School an Madrasah For Islamic Religious Education Teacher. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 78–85>

Mansir, F. (2020d). Manajemen Pondok Pesantren di Indonesia dalam Perspektif Pendidikan Islam Era Modern. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(2), 207–216. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v12i2.644>

Mansir, F. (2020e). The impact of globalization on islamic education toward fiqh learning existence in covid-19 pandemic period. ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education, 5(2), 123–133. https://doi.org/10.18326/attarbiyah.v5i2.123-133>

Mansir, F. (2020). The Leadership of Personnel Management in Islamic Education: Emerging Insights from an Indonesian University. Edukasia Islamika, 1–16. http://dx.doi.org/10.28918/jei.v5i1.2349>

Mansir, F. (2020). The Urgency of Fiqh Siyasah In Islamic Education Learning At Madrasas And Schools. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 6(2), 142–154. http://dx.doi.org/10.24014/potensia.v6i2.11242>

Mansir, F. (2020). Urgensi Metode Ceramah dan Diskusi (Buzz Group) dalam Proses Pembelajaran di Madrasah. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 225–235. https://doi.org/10.19105/tjpi.v15i2.3516>

Mansir, F. (2021). Aktualisasi Pendidikan Agama dan Sains dalam Character Building Peserta Didik di Sekolah dan Madrasah. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2). https://doi.org/10.18860/jpai.v7i2.11704>

Mansir, F. (2021). Analisis model-model pembelajaran fikih yang aktual dalam merespons isu sosial di sekolah dan madrasah. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 88–99>

Mansir, F. (2021). Paradigma Pendidikan Inklusi Dalam Perspektif Pendidikan Islam: Dinamika Pada Sekolah Islam. Tadrib, 7(1), 1–17.

Mansir, F., Parinduri, M. A., & Abas, S. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Pembinaan Peserta Didik Dalam Membentuk Watak Kuat-Positif. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(1), 429–437. https://doi.org/10.30738/tc.v4i1.6811>

Martorejo, T. N. (2020). Pandemi Covid-19: Ancaman atau Tantangan bagi Sektor Pendidikan. Jurnal Binus, 7(1), 1–15>

Maryati, S. (2015). Dinamika pengangguran terdidik: tantangan menuju bonus demografi di Indonesia. Economica: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi STKIP PGRI Sumatera Barat, 3(2), 124–136. https://dx.doi.org/10.22202/economica.2015.v3.i2.249>

Morrison, F., Tisdall, E. K. M., & Callaghan, J. E. M. (2020). Manipulation and domestic abuse in contested contact–Threats to children’s participation rights. Family Court Review, 58(2), 403–416. https://doi.org/10.1111/fcre.12479>

Muslich, M. (2011). Pendidikan karakter.

Neira, M., Gore, F., Brune, M.-N., Hudson, T., & de Garbino, J. P. (2008). Environmental threats to children’s health–a global problem. International Journal of Environment and Health, 2(3–4), 276–292. https://doi.org/10.1504/IJEnvH.2008.020922>

Oktarina, E., Wardhani, K., & Marwanti, E. (2020). Implementasi Environmental Literacy di SD Negeri Bakalah Bantul. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(2), 492–500. https://doi.org/10.30738/tc.v4i2.8648>

Pratama, D. A. N. (2019). Tantangan Karakter Di Era Revolusi Industri 4.0 Dalam Membentuk Kepribadian Muslim. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 198–226. https://doi.org/10.33650/al-tanzim.v3i1.518>

Robichaud, J.-M., Roy, M., Ranger, F., & Mageau, G. A. (2020). The impact of environmental threats on controlling parenting and children’s motivation. Journal of Family Psychology, 34(7), 804

Sheffield, P. E., & Landrigan, P. J. (2011). Global climate change and children’s health: threats and strategies for prevention. Environmental Health Perspectives, 119(3), 291–298. https://doi.org/10.1289/ehp.1002233>

Suasthi, I. G. A., & Suadnyana, I. B. P. E. (2020). Membangun Karakter “Genius” Anak Tetap Belajar Dari Rumah Selama Pandemi Covid-19 Pada Sekolah Suta Dharma Ubud Gianyar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 431–452>

Sufriani, S., & Sari, E. P. (2017). Faktor yang mempengaruhi bullying pada anak usia sekolah di sekolah dasar Kecamatan Syiah Kuala Banda Aceh. Idea Nursing Journal, 8(3). https://doi.org/10.52199/inj.v8i3.9678>

Wahyunigsih, D. D., & Kusumawati, E. (2020). Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Role Playing Untuk Mengurangi Frekuensi Bermain Gadget Pada Siswa Sekolah Dasar. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(2), 510–514. https://doi.org/10.30738/tc.v4i2.8280>




DOI: https://doi.org/10.26877/paudia.v11i1.9990

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 PAUDIA : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

 


Copyright of PAUDIA:  Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan Anak Usia Dini ISSN 2089-1431 (Print), ISSN 2598-4047 (Online)

Pendidikan Guru PAUD
Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang
Jl. Sidodadi Timur No. 24 -Dr. Cipto, Semarang

Mila Karmila

+62 896-8538-4514

View Jurnal PAUDIA Stats