Penanaman Disiplin Peserta Didik Melalui Keteladanan Guru Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 5 Ungaran

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi berdasarkan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 3, lembaga pendidikan nasional menjadi peran penting dalam mengembangkan pengetahuan dan membentuk kepribadian peserta didik yang baik supaya menjadi berkepribadian yang beriman dan bertakwah kepada Tuhan Yang Maha Esa. Tujuan penelitian untuk mengetahui disiplin peserta didik melalui keteladanan guru mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di SMP N 5 Ungaran. Jenis penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif. Sumber data yaitu 2 guru PPKn dan 18 peserta didik. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa pertama, disiplin yang ditanamkan melalui keteladanan guru PPKn yakni guru PPKn menjadi model atau contoh yang baik bagi peserta didik. Kedua, penerapan keteladanan guru PPKn dalam menanamkan disiplin dilakukan melalui kegiatan seperti kegiatan berjabat tangan dan 5S, kegiatan upacara bendera, kegiatan shalat berjama’ah, pembiasaan bertutur kata, peserta didik dapat mengikuti kegiatan ekstrakulikuler pramuka yang bersifat wajib, dan peserta didik dapat mengikuti kegiatan ekstrakulikuler yang bersifat pilihan. Ketiga, faktor penghambat dalam menanamkan disiplin yakni faktor keluarga dan faktor lingkungan sekitar sedangkan faktor pendukung dalam menanamkan disiplin yakni faktor waktu, faktor partisipasi peserta didik, dan faktor motivasi.