Pengaruh Project Based Learning Dan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Lari Jarak Pendek Siswa SMP Negeri 3 Singorojo

Ridho Awang Satria

Abstract


Studi ini bertujuan mengatasi isu rendahnya kemampuan lari jarak pendek pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Singorojo. Menggunakan metode kuantitatif deskriptif, penelitian ini membandingkan keefektifan Project-Based Learning (PjBL) dan Problem-Based Learning (PBL). Hasil uji-t menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Meskipun demikian, kedua model pembelajaran ini terbukti mampu meningkatkan pencapaian belajar siswa, dibuktikan dengan kenaikan nilai rata-rata, minimum, dan maksimum. Jadi, dapat disimpulkan bahwa baik PjBL maupun PBL sama-sama efektif dalam meningkatkan kemampuan lari jarak pendek

Full Text:

PDF

References


Akhmad S, (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Hypnoteaching Dan Problem Based Learning Berbasis Video Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Lari Jarak Pendek Pada Siswa Kelas X Smk Islam Diponegoro Losari”.

Mufidatul U, (2020) Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Materi Atletik Lari Sprint 100 Meter di SMP Negeri 1 Kedu Temanggung


Refbacks

  • There are currently no refbacks.