Pengembangan LKPD Berbasis 5M Simulasi PhET Materi Gelombang Mekanik dan Gelombang Berjalan

Wildan Fadoli, Hadi Nasbey, Lari Sanjaya

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis 5M simulasi PhET materi gelombang mekanik dan gelombang berjalan. Penelitian pengembangan ini didesain menggunakan metode penelitian ADDIE (Analyze, Design, Development, Implement, dan Evaluate). LKPD yang dikembangkan dilengkapi dengan teknologi QR Code. Uji Validasi dilakukan untuk mendapatkan informasi kelayakan LKPD yang dikembangkan. Validasi dilakukan oleh para ahli yang meliputi validasi materi, validasi media, dan validasi pembelajaran. Hasil uji kelayakan oleh ahli materi mendapatkan hasil rata-rata 86,66% dengan interpretasi sangat layak, hasil uji kelayakan oleh ahli media mendapatkan hasil rata-rata 91,78% dengan interpretasi sangat layak, dan hasil uji kelayakan oleh ahli pembelajaran mendapatkan hasil rata-rata 81,67% dengan interpretasi sangat layak. Berdasarkan hasil analis data dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis 5M simulasi PhET materi gelombang mekanik dan gelombang berjalan yang dikembangkan sangat layak digunakan peserta didik dalam pembelajaran mandiri.

Keywords: LKPD 5M, Simulasi PhET, pembelajaran mandiri


Full Text:

PDF

References


Bagaskara, R. F. (2020). Analisis Dampak Covid-19 Pada Pembelajaran Fisika Kelas XI Di SMA Negeri Kota Tangerang Selatan. Jakarta: Universitas Syarif Hidayatlloh.

Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. New York: Springer Science & Business Media.

Dewa, E., Mukin, M. U., & Pandango, O. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring Berbantuan Laboratorium Virtual Terhadap Minat dan Hasil Belajar Kognitif Fisika. Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan, 351-359.

Kurniawan, F. (2017). Pemanfaatan Bahan Ajar Lembar Kerja Siswa (LKS) dalam Pembelajaran Sejarah Kelas di SMA N 5 Solok Selatan Pada Tahun Pelajaran 2015/2016. Doctoral dissertatiton STKIP PGRI Sumatera Barat.

Puspita, I. (2020). PhE Aplication Program: Strategi Penguatan Pemahaman Pembelajaran Jarak Jauh pada Materi Radiasi Benda Hitam melalui Percobaan Berbantuan Lab Virtual dan Media Sosial. Jurnal Pendidikan Madrasah, 56-68.

Sari, R. P., Tusyantari, N. B., & Suswandari, M. (2021). Dampak Pembelajaran Daring Bagi Siswa Sekolah Dasar Selama Covid-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9-15.

Sugiharti, S., & Sugandi, M. K. (2020). Laboratorium Virtual: Media Praktikum Online untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa di Masa Pandemi. Seminar Nasional Pendidikan, FKIP UNMA 2020, 45-51.




DOI: https://doi.org/10.26877/lpt.v1i2.11136

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 UPGRIS Physics Today

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


Copyright of Lontar Physics Today ISSN 2828-0970 (online)


Gedung Utama GU.2.01 FPMIPATI, Universitas PGRI Semarang
Jl. Lontar No. 1-Dr. Cipto, Kampus 1 UPGRIS, Semarang
Email: [email protected]

View My Stats