PENGEMBANGAN MEDIA RODA LITERASI (ROSSI) KEMAMPUAN MEMBACA BAHASA INGGRIS SISWA KELAS III

Gusfan Ristiyanto, Muhammad Arief Budiman, Wawan Priyanto

Abstract


Latar belakang dalam penelitian yaitu rendahnya kemampuan membaca siswa ketika Pandemi Covid-19 telah menyebar keseluruh negara dan mempengaruhi segala sektor termasuk di tingkat pendidikan dasar pada mata pelajaran Bahasa Inggris yang tergolong pembelajaran wajib dipelajari sejak dini, maka perlu dilakukan upaya membantu siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris dengan menciptakan suatu media interaktif yang di beri nama Roda Literasi (Rossi) sehingga mampu meningkatkan motivasi belajar siswa. Fokus penelitian ini yaitu menganalisis tingkat kevalidan serta kepraktisan media pembelajaran yang telah dikembangkan. Subjek dalam penelitian yaitu siswa kelas III SD Negeri 4 Gubug dan Metode yang digunakan yaitu Research and Development dengan menggunakan Teori ADDIE. Data yang digunakan dalam penelitian yaitu Studi Pendahuluan dengan teknik wawancara, Validasi oleh ahli materi dan ahli media, Angket respon Guru dan Siswa terhadap produk media pembelajaran. Hasil penelitian ini yaitu mendapatkan 97% media Roda Literasi telah sesuai dengan materi dan mendapatkan 96% media Roda Literasi valid untuk digunakan dalam pembelajaran. Produk yang dihasilkan memperoleh respon positif dari siswa dengan skor 86.90% dari keseluruhan siswa merasa senang terhadap media Roda Literasi. Merujuk hasil penelitian tersebut, penulis dapat memberi saran agar muatan materi pada media Roda Literasi dapat lebih bervariasi mencangkup mata pelajaran yang lain.


Keywords


Media Pembelajaran, Roda Literasi, Pembelajaran Bahasa Inggris

Full Text:

PDF

References


Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran (Vol. 36, Issue 1, pp. 9–34). PT Raja grafindo persada.

Budiman, M. A., Widyaningrum, A., & Azizah, M. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. 44–55.

Gusdiana, P., Egok, A. S., & Firduansyah, D. (2020). Pengembangan Kotak Permainan Spinning Wheel pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SDN 69 Lubuklinggau.

Hamzah, A. (2019). Metode Penelitian & Pengembangan (Research & Development) (1st ed.). Literasi Nusantara.

Idris, Z. (1997). Dasar-dasar Kependidikan. Angkasa.

Kemendikbud. (2013). Silabus Bahasa Inggris Kelas III Semester 2.

Kemendikbud RI. (2019). Indeks Aktivitas Literasi Membaca 34 Provinsi. In Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan, Badan Penelitian dan Pengembangan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (April 2019, Issue 2).

Rayanto, Y. H., & Sugianti. (2020). Penelitian Pengembangan Model ADDIE dan R2D2 (Tristan Rokhmawan (ed.); 1st ed.). Lembaga Academic & Research Institue.

Sudaryono. (2013). Pengembangan Instrumen Penelitian Pendidikan. Graha Ilmu.

Usyanti, N. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Akuntansi Berbasis Multimedia Interaktif Pada Materi Rekonsiliasi Bank Untuk Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Lamongan. Jurnal Pendidikan Akuntansi, 03(02), 1–9.

Widyowati, F. T., Rahmawati, I., & Priyanto, W. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Membaca Mengeja Berbasis Aplikasi Untuk Kelas 1 Sekolah Dasar. International Journal of Community Service Learning, 4(4), 332–337. https://doi.org/10.23887/ijcsl.v4i4.29714

Yamin, M. (2015). Metode Pembelajaran Bahasa Inggris Di Tingkat Dasar. Pesona Dasar (Jurnal Pendidikan Dasar Dan Humaniora), 1(1). https://doi.org/10.24815/pear.v7i2.14753




DOI: https://doi.org/10.26877/wp.v3i2.12234

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Gusfan Ristiyanto

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Wawasan Pendidikan indexed by  

     

 

Copyright of Wawasan Pendidikan 

ISSN 2807-5714 (Print), ISSN 2807-4025 (Online)

Universitas PGRI Semarang
Jl. Sidodadi Timur No. 24 -Dr. Cipto, Semarang

Prasena Arisyanto, S.Pd., M.Pd.
Email: prasenaarisyanto@upgris.ac.id

 

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.