PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS BAGI SISWA KELAS IXD SMP N 2 KRADENAN PADA SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Sulipah Sulipah

Abstract


Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa Kelas IXD SMP Negeri 2 Kradenan Grobogan melalui pembelajaran kelompok (Cooperative Learning) tipe Think Pair Share (TPS) tahun pelajaran 2022/2023. penelitian tindakan kelas dilaksanakan pada Januari sampai Juni 2023. subjek penelitian adalah siswa Kelas IX D sebanyak 30 siswa yang terdiri 16 siswa perempuan dan 14 siswa laki-laki. Pengumpulan data menggunakan observasi, hasil belajar materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. Hasil penelitian tindakan kelas ini, melalui model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) dapat meningkatkan motivasi belajar matematika materi Bangun Ruang Sisi Lengkung bagi siswa kelas IXD SMP Negeri 2 Kradenan pada semester 2 (dua) tahun pelajaran 2022/2023. Melalui model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) dapat meningkatkan hasil belajar matematika materi Bangun Ruang Sisi Lengkung bagi siswa kelas IXD SMP Negeri 2 Kradenan pada semester 2 (dua) tahun pelajaran 2022/2023, dari kondisi awal dengan rata-rata 62 ke kondisi akhir dengan rata-rata 78.

Keywords


Motivasi Belajar Siswa, Hasil Belajar Siswa, Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share

Full Text:

PDF

References


Depdikbud. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka

Dimyati dan Mudjiono. 1994. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Depdikbud

Dimyati dan Mudjiono. 2002. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta

Hamzah B. Uni. 2007. Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis Di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Hudoyo, Herman. 1988.Strategi Mengajar Belajar Matematika. Malang: IKIP Malang

Lie, Anita. 2002. Cooperatif Learning: Mempraktikkan Cooperatif Learning di Ruang-Ruang Kelas. Jakarta: PT Grasindo

Moh. Surya. 1997. Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung: PPB-IKIP Bandung

Ngalim Purwanto.M. 2003. Psikologi Pendidikan. Bandung:Rosdakarya

Sudjana, Nana. 1989. Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru

Suharno. 2008. Bimbingan dan Konseling di SMP. Solo: Central Wahana Ilmu

Trianto. 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher

Yamin, Martinis. 2006. Sertifikasi Profesi Keguruan di Indonesia. Jakarta: Putra Grafika




DOI: https://doi.org/10.26877/wp.v3i2.16364

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Sulipah Sulipah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Wawasan Pendidikan indexed by  

     

 

Copyright of Wawasan Pendidikan 

ISSN 2807-5714 (Print), ISSN 2807-4025 (Online)

Universitas PGRI Semarang
Jl. Sidodadi Timur No. 24 -Dr. Cipto, Semarang

Prasena Arisyanto, S.Pd., M.Pd.
Email: prasenaarisyanto@upgris.ac.id