PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS APLIKASI ANDROID SIPINTAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR KELAS IV SEKOLAH DASAR

Sinta Oliviana, Muhammad Yusuf Setya Wardana, Ari Widyaningrum

Abstract


Tujuan penelitian ini ialah mengetahui pengembangan, kelayakan dan keberterimaan media SIPINTAR dalam mata pelajaran matematika materi bangun datar bagi siswa kelas IV sekolah dasar. Metode Research and Development dipergunakan pada penelitian ini dengan menggunakan penngembangan ADDIE yang terdapat 5 tahap yakni analysis, design,development, implementation, evaluation. Data yang didapatkan dari wawancara dan angket. Perolehan penelitian ini menghasilkan media pembelajaran berbasis aplikasi android untuk mata pelajaran matematika materi bangun datar. Media pembelajaran ini merupakan pengembangan dari media powerpoint yang di export dalam bentuk aplikasi sehingga bisa diakses pada semua sistem andorid. Perolehan validasi ahli media satu menghasilkan persentase kevalidan 84%, sementara ahli materi dua menghasilkan persentase 94% dengan kategori keduanya “sangat valid”. Perolehan validasi ahli materi satu menghasilkan persentase 81,33%, sementara validasi ahli materi kedua menghasilkan persentase 93,33% dengan kategori “sangat valid”. Pada uji coba lapangan mendapat perolehan dari anget guru 95% dengan kategori “sangat baik” dan respon siswa 97,69% dengan kategori “sangat baik”. Dari persentase dari uji tersebut, maka mmedia SIPINTAR diterima dengan sangat baik dan layak dijadikan media pembelajaran di kelas IV sekolah dasar.


Keywords


Media SIPINTAR, pengembangan, matematika

Full Text:

PDF

References


Arsyad, A.2014. Media Pembelajaran. Depok: Rajawali Pers.

Hidayatullah, P.A.A., Widana, I.W., (2022). Pengembangan media JESSTAR sebagai media pembelajaran tematik tema 9 kelas IV SD. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan.

Kusniyati, H.,& Pangodian Sitanggang, N.S.2016. Aplikasi Budaya Toba Samosir Berbasis Android. Jurnal Teknik Informatika, 9 (1),9-18.

Pane, A., & Dasopang, M. D. (2017). Belajar dan pembelajaran. Fitrah. Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu kEislaman 3(2).333-352..

Putra, N.2015. Research & Development. Jakarta: PT Rajafindo Persada.

Situmorang A.S.2016. Efektifitas Strategi Pembelajaran Ekspontori Terhadap Pemahaman Konsep Matematika. Mahasiswa Prodi Pendidikan Matematika Universitas HKBP Nommensen. Jurnal Suluh Pendidikan FKIP-UHN.

Sugiyono.(2013). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan R&D.Alfabeta Bandung.

Sukmadinata,N.S.2015. Metode Pembelajaran dan pengembangannya. Bandung. PT Remaja Rosdakarya.

Susanto, Ahmad. 2013. Teori Belajar Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta. PT: Kencana.

Wardana, M.Y.S., Rifaldiyah, Y., Studi, P., Guru,P., Dasar, S., Belajar,H., & Matematika,P.M(2019). Penerapan Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Kognitif Pemecahan Masalah Matematika,2 (1),19-26.




DOI: https://doi.org/10.26877/wp.v4i1.17337

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Sinta Oliviana

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Wawasan Pendidikan Journal indexed by  

Copyright of Wawasan Pendidikan Journal

ISSN 2807-5714 (Print), ISSN 2807-4025 (Online)

Universitas PGRI Semarang
Jl. Sidodadi Timur No. 24 -Dr. Cipto, Semarang

Prasena Arisyanto, S.Pd., M.Pd.
Email: prasenaarisyanto@upgris.ac.id

 

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.