ANALISIS HASIL KARYA MENGGAMBAR KARIKATUR KELAS V SD NEGERI KAUMAN KABUPATEN BLORA

Niken Dwi Arum; Singgih Adhi Prasetyo; Mira Azizah

doi:10.26877/jwp.v6i2.27552

ANALISIS HASIL KARYA MENGGAMBAR KARIKATUR KELAS V SD NEGERI KAUMAN KABUPATEN BLORA

Niken Dwi Arum, Singgih Adhi Prasetyo, Mira Azizah

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya pembelajaran seni rupa di sekolah dasar sebagai sarana untuk mengembangkan kreativitas, ekspresi diri, dan kemampuan komunikasi visual siswa. Salah satu bentuk pembelajaran seni rupa yang menarik adalah kegiatan menggambar karikatur, karena menekankan penggambaran ekspresi, distorsi bentuk, serta penyampaian pesan visual. Namun, berdasarkan hasil pengamatan awal di kelas V SDN Kauman Blora, kemampuan siswa dalam menggambar karikatur masih bervariasi, baik dari segi teknik, komposisi, maupun pesan yang disampaikan. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana hasil karya menggambar karikatur yang dihasilkan oleh siswa kelas V SDN Kauman Blora. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis bentuk visual dan pesan yang terkandung dalam hasil karya karikatur siswa kelas V SDN Kauman Blora. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V SDN Kauman Blora yang berjumlah 28 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menggambar karikatur bervariasi. Sebagian siswa telah mampu menampilkan ciri khas karikatur melalui penekanan bentuk, ekspresi wajah, serta penyampaian pesan visual yang cukup jelas. Namun, sebagian siswa masih mengalami kesulitan dalam menentukan tema, mengatur proporsi wajah, serta menerapkan pewarnaan dengan rapi. Faktor-faktor yang memengaruhi hasil karya siswa antara lain kemampuan dasar menggambar, ketersediaan alat dan bahan, motivasi, serta bimbingan guru. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa analisis hasil karya menggambar karikatur penting dilakukan sebagai bahan evaluasi pembelajaran seni rupa. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi guru dalam mengembangkan strategi pembelajaran seni rupa yang lebih kreatif, efektif, dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar.

Keywords

pembelajaran seni rupa, karikatur, kreativitas siswa,

Full Text:

PDF

References

Alma, I. (2021). Analysis of paintings of class X students of SMA Negeri 4 Pangkep. Tesis, Program Studi Pendidikan Seni Rupa, Universitas Negeri Makassar.

Carrot Academy. (2023). 5 Manfaat Aktivitas Menggambar untuk Anak. Carrot Academy.

Çifci, M., & Kaplan, K. (2020). A rubric study for the evaluation of caricature creation building skills of 6th grade students. Journal of Language and Linguistic Studies, 16(1), 213–237.

Dea, A. R., & Sugito, S. (2024). Analisis hasil karya seni rupa dua dimensi dengan pemanfaatan botol bekas sebagai media cetak tinggi. Imajinasi: Jurnal Ilmu Pengetahuan, Seni, dan Teknologi, 1(3).

Dewi, A., Dewi, L., & Setiawati, L. (2022). Efektivitas penggunaan media gambar karikatur terhadap peningkatan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran sejarah kelas X. Educational Technologia.

Effendi, A. (2020). Dasar-Dasar Seni Rupa. Jakarta: Rajawali Pers.

Habibi, R., & Aprilian, R. (2020). Buku Tutorial dan penjelasan aplikasi e-office berbasis web menggunakan metode RAD. Kreatif.

Halawa, S. (2019). Meningkatkan minat belajar siswa dengan menggunakan media gambar karikatur. Jurnal Global Edukasi.

Hamka, D. W. (2023). Analisis karya gambar siswa sekolah dasar berdasarkan teori perkembangan seni rupa anak Viktor Lowenfeld. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 2220–2222.

Hanifaratri, A. S., Triyanto, T., & Syakir, S. (2020). Potensi kreatif siswa SMP Negeri 14 Semarang dalam pembelajaran berkreasi menggambar karikatur dengan teknik montase. Eduarts: Jurnal Pendidikan Seni, 9(1).

Herawati, D., & Iriaji, I. (2024). Karikatur sebagai Media Pembelajaran Kreatif di Sekolah Dasar. Jurnal Seni dan Pendidikan, 5(1), 45–53.

Inayah, F. (2023). Analisis prinsip seni rupa pada karya gambar siswa kelas V sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1), 2287–2301.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud

DOI: https://doi.org/10.26877/jwp.v6i2.27552