REAKTUALISASI FILSAFAT PENDIDIKAN DALAM MENGHADAPI KRISIS MORAL DAN ETIKA DI ERA DIGITAL

Aqilla Sekar Maulidah; Nazwa Intan Aulia; Mufida Amilatussolekha; Muhlisin Muhlisin

doi:10.26877/jwp.v6i2.27764

REAKTUALISASI FILSAFAT PENDIDIKAN DALAM MENGHADAPI KRISIS MORAL DAN ETIKA DI ERA DIGITAL

Aqilla Sekar Maulidah, Nazwa Intan Aulia, Mufida Amilatussolekha, Muhlisin Muhlisin

Abstract

Era digital telah membawa transformasi radikal dalam sektor pendidikan, namun di sisi lain memicu krisis moral seperti plagiarisme, cyberbullying, dan hoaks. Fenomena ini menunjukkan adanya kesenjangan yang tajam antara kemajuan teknologi dengan integritas etika peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis krisis moral di era digital melalui bingkai filsafat pendidikan serta merumuskan reaktualisasi nilai-nilai filosofis sebagai fondasi pendidikan karakter. Menggunakan metode kualitatif melalui studi kepustakaan, penelitian ini mengkaji berbagai literatur ilmiah dari lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa filsafat pendidikan, baik aliran klasik maupun modern, berperan krusial sebagai "kompas" moral dan nalar kritis dalam menavigasi arus informasi yang deras dan tidak terfilter. Reaktualisasi filsafat pendidikan dilakukan dengan mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila, pendidikan humanis, dan etika digital secara sistematis ke dalam Kurikulum Merdeka. Sinergi yang harmonis antara teknologi dan fondasi filosofis yang kuat, melalui kolaborasi erat antara sekolah, keluarga, dan masyarakat, sangat diperlukan untuk mencetak generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual tetapi juga luhur secara budi pekerti serta berdaya saing global tanpa kehilangan jati diri.

Keywords

Filsafat Pendidikan; Era Digital; Krisis Moral; Pendidikan Karakter; Reaktualisasi

Full Text:

PDF

References

Amelia, M., & Ramadan, Z. H. (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1683–1688.

Babysa, P. A. P., & Pramana, O. Y. (2025). Problematika Pendidikan Berbasis Teknologi Digital di Era. 325–346.

Fahira, W. R., Sari, Y. G., Putra, B. E., & Setiawati, M. (2023). PERANAN FILSAFAT PENDIDIKAN DALAM PEMBENTUKAN MORALITAS SISWA. EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI), 6(1), 29–40. https://doi.org/10.33627/es.v6i1.1122

Fahmi, R. (2024). yenifitra,+151.+Pemikiran+Ki+Hajar+Dewantara+dan+Relevansinya+dalam+Pendidikan+Karakter+di+Era+Modern,+Oleh+Rizal+Fahmi. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(4), 15445–15452.

Fajrussalam, H., Putri, A. R., Iskandar, S., Mustikaati, W., Rosmana, P. S., Nurdiansyah, N., Patah, I. A., & Sya’bani, Y. R. (2025). Sinergi Sekolah dan Keluarga dalam Bimbingan Moral: Upaya Penguatan Karakter Anak. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka, 4(2), 1256–1261. https://doi.org/10.58266/jpmb.v4i2.554

Fitriyah, C. Z., & Wardani, R. P. (2022). Paradigma Kurikulum Merdeka Bagi Guru Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12(3), 236–243. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i3.p236-243

Habibah, S., Sholikhah, K., Ernaningsih, E., & Junaidi, M. (2025). Tantangan Dan Peluang Filsafat Pendidikan Islam Di Era Posthumanisme. Dar El-Ilmi : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora, 12(1), 100–112. https://doi.org/10.52166/darelilmi.v12i1.9335

Isrul, M., Ismail, & Fajrah, N. F. (2024). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Ningsih, S. K., Adam, S. Y., & Melia, M. (2025). Jurnal Manajemen Pendidikan ( JMP ) REVOLUSI DIGITAL DAN RASIONALITAS ILMIAH : TINJAUAN. 14(2), 174–187.

Rahayu, R., Rosita, R., Rahayuningsih, Y. S., Hernawan, A. H., & Prihantini. (2021). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu, 5(4), 2541–2549. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1230

Rais, M. F., Cahyaning Putri, D., Sari, G. P., Febryani, T., Naila, D., Datau, D., Arrinzani, R., & Pratiwi, A. S. (2025). Reaktualisasi Nilai Pancasila Pada Era Society 5.0 dalam Pembentukan Karakter dan Etika Digital Generasi Muda. 9, 35651–35660.

Rifaldi, R. (2024). Pendidikan Sains sebagai Sarana Pembentukan Karakter dan Moralitas Peserta Didik. JPUS: Jurnal Pendidikan Untuk Semua, 8(1), 45–48. https://doi.org/10.26740/jpus.v8n1.p45-48%0Ahttps://journal.unesa.ac.id/index.php/jpls/article/download/39846/14451

Saadah, A. F., Swaradesy, R. G., & Prasetyo, D. (2022). PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI “ TAMSISKU ”( PERSPEKTIF It is very important to instill character education from an early age . Strengthening character education can be done in various ways . One of the media in the formation of a child ’ s character is. 9(2), 482–492.

Sari, A. P., & Munir, M. (2024). Peran Filsafat Ilmu dalam Membangun Karakter Pendidikan di Era Digital dan Teknologi. Digital Transformation Technology, 4(2), 952–958. https://doi.org/10.47709/digitech.v4i2.5129

Sinaga, R., Firman, F., & Nurfarhanah, N. (2025). Landasan filosofis dan teknologi digital dalam memaknai nilai pendidikan di masa depan. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 3(1), 203–208. https://ojs.daarulhuda.or.id/index.php/Socius/article/view/1993%0Ahttps://ojs.daarulhuda.or.id/index.php/Socius/article/download/1993/2148

Solikhah, M., Madura, U. T., & Inda, P. T. (2024). Implementasi filsafat pendidikan dalam kehidupan siswa di sekolah dasar. Jurnal Media Akademik (Jma), 2(12), 1–9. https://jurnal.mediaakademik.com/index.php/jma/article/view/1274/1109

Yamin, M., & Syahrir, S. (2020). Pembangunan Pendidikan Merdeka Belajar (Telaah Metode Pembelajaran). Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(1), 126–136. https://doi.org/10.36312/jime.v6i1.1121

Zaiyani, Iskandar, Elvirawati, & Rai, S. W. (2025). FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM DAN KRISIS MORALITAS GENERASI. Jurnal Inovasi Pendidikan & Pengajaran, 5(4), 1098–1106.

DOI: https://doi.org/10.26877/jwp.v6i2.27764