PENGEMBANGAN MEDIA E-COMIC BERBASIS CANVA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Puri Rahayu Wijayanti; A.F. Suryaning Ati MZ; Linaria Arofatul Ilmi Uswatun Khasanah

doi:10.26877/jwp.v6i2.27854

PENGEMBANGAN MEDIA E-COMIC BERBASIS CANVA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Puri Rahayu Wijayanti, A.F. Suryaning Ati MZ, Linaria Arofatul Ilmi Uswatun Khasanah

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berpikir kreatif siswa kelas IV SD Muhammadiyah 1 Babat akibat kurangnya penggunaan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media e-comic berbasis canva yang valid dan praktis untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa pada materi perubahan wujud benda. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Development, dan Disseminate). Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Muhammadiyah 1 Babat. Data dikumpulkan melalui lembar validasi ahli media, ahli materi, ahli desain, angket respons, angket aktivitas siswa, serta tes keterampilan berpikir kreatif. Hasil penelitian menunjukkan media e-comic dinyatakan sangat valid dengan skor ahli media 3,61, ahli materi 3,51, dan ahli desain 3,53. Media yang dikembangkan sangat praktis berdasarkan hasil angket respons dan aktivitas siswa. Dengan demikian, media e-comic berbasis canva layak digunakan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa pada materi perubahan wujud benda kelas IV Sekolah Dasar.

Keywords

e-comic, canva, berpikir kreatif, perubahan wujud benda, sekolah dasar

Full Text:

PDF

References

Alfian, A. N., Putra, M. Y., Arifin, R. W., Barokah, A., Safei, A., & Julian, N. (2022). Pemanfaatan media pembelajaran audio visual berbasis aplikasi canva. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat UBJ, 5(1), 75–84.

Cahyani, S. D., Indrawadi, J., Hasrul, H., & Zatalini, R. (2025). Problematika guru PPKn dalam mengembangkan media pembelajaran pada kurikulum merdeka. Journal of Education, Cultural and Politics, 5(2), 440–453.

Cahyono, B., Rohman, A. A., Dzakiyyah, R. I., & Setyawati, R. D. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran E-Komik Berbasis Etnomatematika Dan Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Materi Geometri MTS. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(2), 2283–2295.

Fitria, N. A., Khasanah, L., & Susandi, A. (2024). Pengembangan media video interaktif dalam pembelajaran menulis puisi siswa di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(5), 5541–5550.

Guntur, M., Sahronih, S., & Ismuwardani, Z. (2023). Pengembangan komik sebagai media belajar matematika di sekolah dasar. JKPD (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 8(1), 34–44.

Halizah, T. N., & Astutik, L. S. (2025). Pengembangan E-comic Berbasis Canva dan QR Code Pelajaran PPKn Kelas III Sekolah Dasar. JUPEIS: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(3), 282–286.

Hasnida, S. S., Adrian, R., & Siagian, N. A. (2024). Tranformasi pendidikan di era digital. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(1), 110–116.

Huda, T. A. (2021). Pengembangan E-komik sebagai media pembelajaran ipa materi gaya untuk siswa sd kelas iv. Jurnal Wawasan Pendidikan, 1(2), 339–348.

Islami, N. F., Ilmi, L. A., & MZ, A. F. S. A. (2024). Urgensi pengembangan media pop-up book digital berbasis powerpoint sebagai media pembelajaran bahasa indonesia siswa sekolah dasar. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 7(2), 704–714.

Isnaeni, A. P., & Permana, I. (2021). Profil kemampuan berpikir kreatif dan sikap kreatif siswa kelas vii pada materi pencemaran lingkungan. Vol, 8, 2355–7184.

Kharissidqi, M. T., & Firmansyah, V. W. (2022). Aplikasi canva sebagai media pembelajaran yang efektif. Indonesian Journal Of Education and Humanity, 2(4), 108–113.

Khasanah, L. A. I. U., Kharisma, A. I., Hidayah, R., & Fitria, N. A. (2024). Sosialisasi Media Pembelajaran Interaktif Terintegrasi Kearifan Lokal Untuk Guru SD Muhammadiyah 1 Babat. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 7(2), 707–711.

Khasanah, L., Ningrum, I. E., & Huda, M. M. (2023). Pengembangan game edukasi berbasis kearifan lokal berorientasi dalam peningkatan kemampuan membaca permulaan di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 760–770.

Laksmi, N. L. P. A., & Suniasih, N. W. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran E-comic Berbasis Problem Based Learning Materi Siklus Air pada Muatan IPA. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 56–64.

MZ, A. F. S. A., Aprillya, M. R., & Bianto, M. A. (2022). Science Augmented Reality Program Media for Elementary School Students. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 11(3), 457–465.

MZ, A. F. S. A., Rusijono, R., & Suryanti, S. (2021). Pengembangan dan validasi perangkat pembelajaran berbasis problem based learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2685–2690.

Nurrizki, A., Sukmaniar, S., & Sunedi, S. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Media Pembelajaran E-comic Pada Materi Sistem Pernapasan Manusia. Bangkiring Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan, 1(1), 45–55.

OECD. (2023). PISA 2022 Results (Volume I): The State of Learning and Equity in Education. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/53f23881-en

Oktaviana, M., & Ramadhani, S. P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Komik Digital Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), 48–56.

Ratnasari, D. H., & Nugraheni, N. (2024). Peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia dalam mewujudkan program Sustainable Development Goals (SDGs). Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 24(2), 189–198.

Siregar, T. (2023). Stages of research and development model research and development (R&D). DIROSAT: Journal of Education, Social Sciences & Humanities, 1(4), 142–158.

Sulistriyaniva, R., Gunansyah, G., & Nasution, N. (2024). Media Komik Digital dalam Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar: Literature Review. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(4).

Wulandari, W., Danaryanti, A., & Mawaddah, S. (2021). Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa MAN dalam Pembelajaran Matematika Menggunakan Model Guided Inquiry. Jurmadikta, 1(2), 29–38.

DOI: https://doi.org/10.26877/jwp.v6i2.27854