EFEKTIVITAS FLASHCARD WORDWALL TERHADAP PEMAHAMAN WUJUD ZAT SISWA KELAS IV BLITAR

Tika Emalia; Shofi Nur Amalia; Ragil Tri Oktaviani

doi:10.26877/jwp.v6i2.27976

EFEKTIVITAS FLASHCARD WORDWALL TERHADAP PEMAHAMAN WUJUD ZAT SISWA KELAS IV BLITAR

Tika Emalia, Shofi Nur Amalia, Ragil Tri Oktaviani

Abstract

Pemahaman konsep materi sains yang bersifat abstrak seperti wujud zat seringkali menjadi tantangan tersendiri bagi siswa di jenjang sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan dan efektivitas penggunaan media flashcard berbasis Wordwall dalam meningkatkan pemahaman konsep wujud zat siswa kelas IV. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen, dengan pengumpulan data melalui instrumen tes berupa pretest dan posttest. Sebelum digunakan, instrumen penelitian telah dinyatakan valid melalui tahap uji validasi. Data hasil riset dianalisis secara statistik menggunakan uji prasyarat, paired sample t-test, serta effect size. Hasil validasi menunjukkan bahwa media flashcard berbasis Wordwall sangat layak digunakan dengan skor kelayakan 95,56% dari ahli media, 91,20% dari ahli materi, dan 100% dari praktisi pembelajaran. Berdasarkan hasil eksperimen di SDN Tulungrejo 4 Blitar, kelompok eksperimen meraih rata-rata nilai post-test sebesar 84,29, secara signifikan melampaui kelompok kontrol yang hanya memperoleh nilai 74,67. Keberhasilan ini didukung oleh perolehan nilai effect size sebesar 1,06 yang termasuk dalam kategori besar. Karakteristik media ini mampu menyediakan umpan balik langsung (instant feedback) yang memfasilitasi visualisasi konsep abstrak selaras dengan teori belajar bermakna Ausubel dan teori multimedia Mayer. Kebaruan penelitian ini terletak pada pengintegrasian konsep flashcard dengan fitur interaktif Wordwall dalam satu kesatuan media utuh yang terbukti ampuh mempertajam pemahaman kognitif siswa. Dapat disimpulkan bahwa media flashcard berbasis Wordwall efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa mengenai materi wujud zat, sehingga direkomendasikan bagi guru sebagai solusi alternatif inovatif dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar.

Keywords

Flashcard, Wordwall, Pemahaman Siswa, Wujud Zat, IPAS Sekolah Dasar

Full Text:

PDF

References

Adella, A., Akhbar, M. T. T. M. T., & Selegi, S. F. S. F. (2024). Pengembangan Kuis Materi Perubahan Wujud Benda Menggunakan Aplikasi Wordwall Berbasis Web Untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. EduTech: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Ilmu Sosial, 10(2), 323-330. https://doi.org/10.30596/edutech.v10i2.20476

Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers. Ausubel, D. P. (1968). Educational psychology: A cognitive view. Holt, Rinehart and Winston.

Bloom, Benjamin S., ed. (1956). Taxonomy of Educational Objectives: The Classification of Educational Goals. Handbook I: Cognitive Domain. New York: David McKay

Dianti, P. E., Oktaviani, R. T., & Amalia, S. N. (2024). Pengembangan E-LKPD berbasis Wordwall Web pada materi Bentuk Indonesiaku siswa kelas V SDN Sentul 04 Kota Blitar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4). https://doi.org/10.23969/jp.v9i4.17404

Fatih, M., & Amalia, S. N. (2026). Development Of An Evaluation Tool Assisted By The Quizizz Photosynthesis Application To Improve Students'self-Authenticity. Indonesian Journal Of Elementary Teachers Education, 7(1), 13-

https://doi.org/10.25134/v9y2v645

Humalungo, S., Buhungo, R. H., & Nasrullah, A. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Berbantuan Media Wordwall terhadap Hasil Belajar Materi Wujud Zat dan Perubahannya di Kelas IV SD. https://doi.org/10.51878/science.v5i2.4876

Kemendikbudristek. (2022). Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka Jenjang Sekolah Dasar.

Kurnia, Y. D., Adrias, A., & Suciana, F. (2025). Tinjauan literatur: Pengaruh media video animasi dalam pembelajaran ipa terhadap pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Media Ilmu, 4(1), 56-66.

https://doi.org/10.31869/jmi.v4i1.6565

Maria, Q. (2025). Pengembangan media pembelajaran Wordwall untuk meningkatkan kegiatan belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS kelas IV di SD/MI (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung). https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/37251

Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning (2nd ed.). New York: Cambridge University Press.

Mumtazah, S., Syam, S. S., & Alwi, N. A. (2025). Penggunaan Wordwall sebagai game edukasi untuk meningkatkan keterampilan abad 21 di sekolah dasar. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan dan bahasa, 2(3), 159-169. https://doi.org/10.62383/dilan.v2i3.1905

Mutoharoh, K., Fatih, M., & Oktaviani, R. T. (2026). Pengembangan Card Sort Berbasis Wordwall Materi Siklus Hidup Hewan Meningkatkan Self Esteem dan Literasi Sains Siswa Kelas 3. Journal of Practice Learning and Educational Development, 6(1), 352-

https://doi.org/10.58737/jpled.v6i1.721

Noridwan, M. (2026). Penerapan media Wordwall dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPAS kelas III UPT SPF SDN KIP Bara-Baraya 1. Lempu PGSD, 3(1), 69–74. https://doi.org/10.70713/mdj92m22

Nurhayati, F. (2025). Pengaruh strategi joyful learning berbantu media flashcard terhadap pemahaman konsep IPAS peserta didik kelas IV MIN 12 Bandar Lampung (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung). https://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/39964

Sari, D. L. P., Putri, A. M. G., Azzarin, A. N., Cahyaningrum, B., & Nuraeni, R. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Flashcard terhadap Efektivitas Pembelajaran Siswa Kelas III SD Negeri Kedungpane 02. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(04), 268-282.

https://www.journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/download/9307/5711

Sumarah, M. R. S., Amalia, S. N., & Oktaviani, R. T. (2025). Efektivitas Penggunaan Flashcard berbasis Augmented Reality Materi Ekosistem terhadap Literasi Sains Kelas 5 SDN Bendo 01 Ponggok Blitar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 626-623. https://doi.org/10.23969/jp.v10i3.29745

Wulandari, H. T., Amalia, S. N., & Oktaviani, R. T. (2026). Development of Flashcards Using PBL Model to Increase Adversity Quotient of Grade IV Students SDN Kabupaten Blitar. Journal of Practice Learning and Educational Development, 6(1), 1118–1127. https://doi.org/10.58737/jpled.v6i1.689

Yahya, F. A., Fatih, M., & Amalia, S. N. (2025). Development Flashlearn Assisted By Wordwall Application Perunda Materials To Improve Self Regulated Students Of Grade Iv Elementary School. Indonesian Journal Of Elementary Teachers Education, 6(1), 58-66. https://ijete.uniku.ac.id/pub/article/view/21

Zahara, E., Egok, A. S., & Sujarwo. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard pada Pembelajaran IPA Kelas V https://doi.org/10.54371/jiip.v7i6.4582

DOI: https://doi.org/10.26877/jwp.v6i2.27976