EFEKTIVITAS MEDIA FLASHCARD TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS KALIMAT MAJEMUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Abstract

Banyak pelajar mengalami kesulitan dalam menyusun kalimat majemuk secara baik dan benar, sedangkan keahlian ini merupakan keahlian berbahasa yang sangat berarti untuk dikembangkan pada siswa sekolah bawah. Bersumber pada permasalahan tersebut, riset ini bertujuan untuk memperhitungkan efektivitas media flashcard terhadap kemampuan menulis kalimat majemuk siswa kelas IV sekolah dasar. Riset ini memakai pendekatan kuantitatif dengan tipe riset eksperimen yang mempraktikkan desain One Group Pretest–Posttest Design. Riset ini mengaitkan 24 siswa kelas IV dari SDN Pisangcandi 1 di Kota Malang yang diseleksi memakai metode sampling jenuh. Informasi diperoleh melalui pengujian, pengamatan, serta pencatatan. Analisis informasi dilaksanakan dengan menggunakan statistik deskriptif serta inferensial. Hasil riset menampilkan kalau nilai rata- rata pretest siswa merupakan 49, 375 serta bertambah jadi 79, 792 sehabis posttest. Hasil pengujian hipotesis menampilkan nilai p < 0, 001, yang menunjukkan terdapatnya perbandingan signifikan dalam keahlian menulis kalimat majemuk saat sebelum serta setelah pemakaian media flashcard. Hasil riset ini menampilkan bahwa setelah penggunaan media flashcard, keahlian siswa dalam menguasai ikatan antar gagasan, mencari gagasan, serta menyusun kalimat lingkungan jadi lebih terstruktur serta bermacam- macam dibanding lebih dahulu. Dengan demikian, media flashcard bisa dijadikan salah satu alternatif media pendidikan dalam pengajaran Bahasa Indonesia, spesialnya pada modul kalimat majemuk di tingkatan sekolah dasar.