2026-10-17T08:13:14Z https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/oai

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/11359 2023-05-23T05:04:24Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Indriyani, Ita Untari, Mei Fita Asri Listyarini, Ikha nilai karakter, puisi, buku siswa SD Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2023-02-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/11359 10.26877/wp.v3i1.11359 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023; 256-270 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/11359/6356 Copyright (c) 2023 Ita Indriyani https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/12299 2023-10-11T05:04:33Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Satuti, Herdiani Woro Dwi Fajriyah, Khusnul Damayani, Aries Tika Pemecahan Masalah, Tahapan Polya, Bangun Datar This study investigates the general form of the determinant of negative integer powers of a special class of centrosymmetric matrices of even order. For an even positive integer and a positive integer , let denote such a matrix, and consider the matrix obtained by raising to the power . To determine , we first conjecture the general form of the inverse matrix by observing the patterns in the explicit inverses , and . The conjectured form is then verified by showing that and . The resulting inverse is used to construct the matrices , and ; from these cases we infer the general structure of . The validity of this general form is established using mathematical induction. Once the matrix has been obtained, an explicit closed-form expression for is derived via the cofactor expansion method. Finally, a numerical example is presented to illustrate the application of the determinant formula. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2023-09-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/12299 10.26877/wp.v3i2.12299 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 3, No 2 (2023): Agustus 2023; 595-608 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/12299/7349 Copyright (c) 2023 Herdiani Woro Dwi Satuti https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/15355 2023-10-11T05:04:32Z wp:ART

ANALISIS KUALITATIF TINGKAT STRES MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SKRIPSI DI FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PGRI SEMARANG Ismanto, Heri Saptadi Wakhyudin, Husni Baedowi, Sunan skripsi; stres; mahasiswa Penulisan skripsi merupakan suatu karya ilmiah yang mengajarkan mahasiswa untuk belajar mengkritisi suatu fenomena yang terjadi dalam kehidupan manusia secara ilmiah sesuai dengan ilmu yang didapat dalam disiplin ilmu masing-masing. Masalah yang sering muncul dalam proses pengerjaan skripsi antara lain mahasiswa yang tidak fokus pada judul penelitiannya, bingung terhadap latar belakang masalah, kurang mengerti terhadap teori-teori yang akan digunakan, kurang memahami metodologi penelitian, masalah saat mengumpulkan data, kesulitan dalam menganalisis data, serta kerumitan dalam membahas data secara sistematis dan terstruktur. bahwa seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan, skripsi tetap menjadi pemicu stres yang dapat mempengaruhi proses penyususan skripsi bagi sebagian mahasiswa. Rumusan masalah dalam penelelitian ini bagaimana tingkat stres mahasiswa dalam menyelesaikan skripsi? Sedangkan tujuan khusus dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat stress mahasiswa dalam menyelesaikan skripsi. Penelitian ini merupakan studi yang menggunakan metodologi kualitatif. Pendekatan kualitatif yang sangat sesuai adalah pendekatan kualitatif berjenis fenomenologi. Prosedur pengambilan data responden dilakukan dengan teknik snowball sampling yaitu peneliti dapat berinteraksi dengan sejumlah partisipan yang potensial, sumber data primer, dan lebih banyak pada Teknik observasi berperan serta, wawancara mendalam, dan angket atau kuisioner dari respon mahasiswa. Teknik analisis data adalah dengan presentase dan deskriptif analitik. Teknik pemeriksaan keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan triangulasi Teknik, dimana data yang diperoleh saling menguatkan data satu sama lain. Hasil penelitian diperoleh gambaran tingkatan skala atau prosentase kadar stres pada mahasiswa dalam menyusun skripsi dan faktor-faktor yang mempengaruhi munculnya gejala stress serta dampak dari stres tersebut. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2023-08-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/15355 10.26877/wp.v3i2.15355 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 3, No 2 (2023): Agustus 2023; 510-516 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/15355/7303 Copyright (c) 2023 Heri Saptadi Ismanto, Husni Wakhyudin, Sunan Baedowi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/17078 2024-02-06T06:40:22Z wp:ART

Penerapan Model Project Based Learning Materi Siklus Air Terhadap Kreativitas Siswa KelaS V SD Negeri 1 Harjowinangun Maesaroh, Siti Mushafanah, Qoriati Handayani, Diana Endah Project Based Learning; Siklus Air; Kreativitas Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah rendahnya penguasaan materi, kreativitas, dan minat belajar siswa. Hal tersebut dikarenakan proses belajar masih didominasi oleh guru, dalam pembelajaran guru masih berpatokan pada buku sebagai sumber belajar dan kurang memanfaatkan lingkungan alam sekitar, serta penggunaan model pembelajaran yang belum bervariasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya hasil dari penerapan model Project Based Learning pada materi siklus air untuk meningkatkan kreativitas siswa di kelas V SD Negeri 1 Harjowinangun. Jenis penelitian ini adalah penelitian Pre-Eksperimental Design dengan jenis one-group pretest-posttest design yang dilaksanakan dalam 3 pertemuan. Sampel yang digunakan adalah 27 siswa kelas V tahun ajaran 2022/2023. Hasil penelitian menunjukan peningkatan kreativitas siswa yang meliputi: kelancaran, keluwesan, keaslian, dan elaborasi. Berdasarkan analisis data dengan menggunakan uji-t, diperoleh adanya perbedaan yang signifikan nilai kreativitas sebelum dan sesudah pembelajaran, uji t terhadap nilai kreativitas menunjukan bahwa thitung lebih besar daripada ttabel (6,881 2,056). Selain itu, ditunjukan pada uji gain untuk tes tertulis sebesar 0,58 dengan kriteria peningkatannya adalah sedang. Sedangkan hasil observasi terhadap kreativitas menunjukan adanya peningkatan setiap aspek kreativitas pada setiap pertemuan dengan kriteria sedang. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan kreativitas siswa. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2024-02-06 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/17078 10.26877/wp.v4i1.17078 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 4, No 1 (2024): Februari 2024; 172-185 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/17078/7654 Copyright (c) 2024 Siti Maesaroh https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/18858 2025-09-02T04:47:35Z wp:ART

PENGEMBANGAN MEDIA KADO KARTU DOMINO DALAM KONTEKS PENGGABUNGAN DAN SISA PADA BILANGAN CACAH UNTUK PERKEMBANGAN KOGNITIF SISWA KELAS 1 SDN 2 RINGIN Nikmaturohmah, Digita Kartinah, Kartinah Artharina, Filia Prima Media Kado, Kartu Domino, Bilangan Cacah, Matematika Penggunaan media memiliki nilai penting tersendiri bagi siswa maupun bagi guru. Di SDN 2 Ringin guru menggunakan tangan sebagai media pada materi pertambahan dan pengurangan. Sehingga perlu adanya pengembangan media pembelajaran untuk membantu guru dalam mengajar. Media Kado (Kartu Domino) merupakan modifikasi dari kartu domino yang disesuaikan berdasarkan kebutuhan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan kartu domino sebagai media pendukung dan untuk mengetahui tingkat kevalidan pengembangan kartu domino pada materi penggabungan dan sisa terhadap perkembangan kognitif anak. Metode yang digunakan yaitu penelitian dan pengembangan dengan langkah - langkah ADDIE sebagai pijakan. Populasi pada penelitian dan pengembanngan ini adalah 12 siswa kelas 1 dan 1 orang guru kelas 1.Pengolahan data diambil dari validasi media dan materi, angket tanggapan siswa, dan angket tanggapan guru. Hasil validasi ahli media pembelajaran sebesar 80%, validasi ahli materi 76%, hasil angket tanggapan guru 78% dan hasil tanggapan siswa 78,3%, hal ini menunjukan bahwa media Kado (Kartu Domino) berhasil dalam pengembangan media dan layak digunakan sebagai media pembelajaran yang menarik. Saran yang peneliti sampaikan adalah media Kado ini dapat digunakan menjadi alternatif media yang menyenangkan dan melibatkan seluruh siswa serta dapat menumbuhkan minat belajar siswa sehingga pembelajaran lebih efektif dan menyenangkan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2024-08-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/18858 10.26877/jwp.v4i2.18858 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 4, No 2 (2024): Agustus 2024; 528-541 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/18858/8496 https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/downloadSuppFile/18858/4089 10.26877/jwp.v4i2.18858.s4089 Copyright (c) 2024 Digita Nikmaturohmah, Kartinah, Filia Prima Artharina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/20011 2025-02-13T05:16:38Z wp:ART

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBANTU MEDIA KOLASETOT TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SDN 1 TANJUNGMOJO Dewi, Riznati Mustika Damayani, Aries Tika Mushafanah, Qoriati Islamic parenting; community empowerment; PKK mothers; parenting skills; family education Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model pembelajaran Discovery Learning Berbantu Media Kolasetot Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas 4 SDN 1 Tanjungmojo. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan PreExperiment Desaign dengan desain One Group Pretest-Posttest. Populasi dalam penelitian ini seluruh siswa kelas I SDN 1 Tanjungmojo. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai pretest dengan rata-rata 48,7 dan rata-rata nilai posttest 82,7. Hasil uji hipotesis yang diperoleh nilai signifikan sebesar 0.000 probabilitas 0,05 yang menunjukkan ð» 0 ditolak dan ð» 1 diterima, artinya terdapat pengaruh terhadap hasil belajar IPAS dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning Berbantu Media Kolasetot terhadap hasil belajar IPAS Siswa Kelas IV SDN 1 Tanjungmojo. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2025-02-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/20011 10.26877/jwp.v5i1.20011 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 5, No 1 (2025): Februari 2025; 317-326 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/20011/9508 Copyright (c) 2025 Riznati Mustika Dewi, Aries Tika Damayani, Qoriati Mushafanah https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/22945 2026-06-17T05:56:19Z wp:ART

PENGEMBANGAN MEDIA SIPERMAN BERBASIS ARTICULATE STORYLINE MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Setiawan, Agung Yunis Agustini, Ferina Sulianto, Joko Media Siperman, Sistem Pernafasan Manusia, Minat Belajar Penelitian ini bertujuan untuk mengembangan dan menghasilkan produk media pembelajaran siperman (sistem pernapasan manusia), dan untuk mengetahui bagaimana kevalidan, kelayakan dan kepraktisan media pembelajaran siperman berbasis articulate storyline materi sistem pernapasan manusia untuk meningkatkan minat belajar ipas siswa kelas V sekolah dasar. Metode penelitian dan pengembangan (RD) yang digunakan peneliti yaitu metode ADDIE yang terdiri dari lima tahapan meliputi analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Grogol 1 dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas V dengan jumlah siswa sebanyak 30 siswa. Hasil penelitian didapatkan dari validasi ahli media dan materi serta angket respon siswa dan guru terhadap media pembelajaran yang telah dikembangkan. Hasil validasi media menunjukan bahwa media pembelajaran Siperman mendapatkan kategori “sangat valid” dengan presentase 98% , sedangkan validasi materi mendapatkan presentase 95% dengan kategori “sangat valid”. Hasil penilaian angket respon siswa terhadap media pembelajaran Siperman mendapatkan presentase 99% dengan kategori sangat baik. Sedangkan hasil penilaian angket respon guru memperoleh presentase 98% dengan kategori sangat baik. Selain itu hasil kelayakan media dalam meningkatkan minat belajar siswa melalui evaluasi dengan presentase sebesar 88 dengan kategori “sangat tinggi”. Hal ini dapat disimpulkan media yang dikembangkan termasuk dalam kategori “sangat baik” dan “sangat layak” untuk digunakan dalam pembelajaran Ipas materi sistem pernapasan manusia kelas V Sekolah Dasar. Berdasarkan hasil penelitian, media siperman berbasis Articulate Storyline pada pembelajaran ipas materi sistem pernapasan manusia kelas V dapat digunakan untuk meningkatkan minat belajar siswa. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2025-08-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/22945 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025; 694-708 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/22945/10259 Copyright (c) 2025 Agung Yunis Setiawan, Ferina Agustini, Joko Sulianto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/23828 2026-06-05T01:40:58Z wp:ART

KEEFEKTIFAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION RME APPROACH BERBANTU MEDIA ULAR TANGGA PADA ASPEK PEMAHAMAN KONSEP OPERASI HITUNG SISWA KELAS III SDN 1 SELOKATON KENDAL Latif, Anik Kistin Sulianto, Joko Listyarini, Ikha Realistic Mathematic Education (RME), Media Ular Tangga, Pemahaman Konsep, Operasi Hitung Penelitian ini telah berhasil mengkaji efektivitas model pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) Approach berbantu media ular tangga pada aspek pemahaman operasi hitung siswa kelas III SDN 1 Selokaton. Tujuan utama penelitian adalah untuk mengetahui seberapa efektif model pendekatan pembelajaran matematika Realistic Mathematic Education (RME) Approach dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang operasi hitung. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain pre-experimental menggunakan rancangan satu kelompok pretest- posttest. Jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini melibatkan 25 siswa kelas III dari SDN 1 Selokaton, Kendal. Teknik pengambilan sampel yaitu Sampling non-probability dengan metode sampling jenuh. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai pretest siswa rata-rata 60,4 dan nilai posttest rata-rata 80,6. Penelitian ini diperkuat oleh Hasil uji t, yang menghasilkan nilai thitung sebesar 11,494. Hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, karena nilai ttabel yang diperoleh, dengan taraf signifikansi 5%, adalah 1,711. Ini menunjukkan bahwa nilai pretest dan posttest sangat berbeda. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran matematika Realistic Mathematic Education (RME) Approach berbantu media ular tangga efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas III di SDN 1 Selokaton, Kendal tentang konsep operasi hitung. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2026-02-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/23828 10.26877/jwp.v6i1.23828 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 6, No 1 (2026): FEBRUARI 2026; 68-80 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/23828/10963 Copyright (c) 2026 Anik Kistin Latif, Joko Sulianto, Ikha Listyarini https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/26719 2026-06-05T01:40:58Z wp:ART

PENANAMAN SIKAP SOSIAL DAN EMOSIONAL MELALUI PEMBELAJARAN IPAS PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Arista, Eka Mahananingtyas, Elsinora Ritiauw, Leonid Sikap Sosial, Emosional, Pembelajaran IPAS. Penanaman sikap sosial dan emosional merupakan bagian penting dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar, khususnya dalam mendukung pembentukan karakter peserta didik. Pembelajaran IPAS tidak hanya menekankan pada penguasaan pengetahuan, tetapi juga pada pengembangan sikap sosial dan emosional siswa melalui interaksi, kerja kelompok, dan pembiasaan nilai-nilai positif di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses penanaman sikap sosial dan emosional peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Ambon melalui pembelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan penndekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket (kuesioner) sebagai alat bantu untuk memperoleh gambaran sikap sosial dan emosional siswa, serta didukung dengan analisis deskriptif terhadap hasil respon peserta didik. Data dianalisis secara kualitatif dengan menafsirkan kecenderungan sikap yang muncul selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum sikap sosial dan emosional peserta didik berada pada kategori baik. Pada aspek sikap sosial, siswa menunjukkan perilaku sopan santun, kerja sama, tanggung jawab dalam kelompok, sikap terbuka terhadap perbedaan, serta partisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran. Sementara itu, pada aspek sikap emosional, siswa cukup mampu mengenali dan mengelola emosi, menunjukkan motivasi belajar, serta memiliki kepedulian terhadap perasaan teman. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran IPAS dapat menjadi sarana efektif dalam menanamkan sikap sosial dan emosional apabila didukung oleh keteladanan guru, pembiasaan, serta kegiatan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2026-02-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/26719 10.26877/jwp.v6i1.26719 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 6, No 1 (2026): FEBRUARI 2026; 432-448 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/26719/11008 Copyright (c) 2026 Eka Arista, Elsinora Mahananingtyas, Leonid Ritiauw https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/27967 2026-08-26T08:51:05Z wp:ART

ANALISIS KEBUTUHAN MEDIA PEMBELAJARAN ELKPD PADA MATERI INDONESIAKU KAYA BUDAYA KELAS IV SEKOLAH DASAR Livianto, Jenny Cacik, Sri Wiratsiwi, Wendri literacy; local wisdom; natural and social science; wordwall Kajian ini khusus pada upaya mengidentifikasi kebutuhan pengembangan media berbasis elektronik, yakni Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD), dalam konteks pembelajaran Indonesiaku Kaya Budaya pada tingkat kelas IV dasar sekolah. Realitas di lapangan menunjukkan bahwa proses pembelajaran terkait keberagaman budaya Indonesia pada tingkat sekolah dasar masih bertumpu pada pemanfaatan media bercorak konvensional yang tidak mampu memberikan stimulasi optimal bagi keaktifan dan semangat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif bersifat deskriptif. Partisipan penelitian mencakup seorang guru kelas IV sebagai informan utama dan 16 siswa kelas IV sebagai sumber data pelengkap, dengan perolehan data melalui wawancara semi-terstruktur serta observasi yang bersifat partisipatif. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa sarana pembelajaran yang tersedia saat ini hanya sebatas paket buku dan LKPD berbentuk cetak, aktivitas belajar siswa cenderung pasif, serta belum terdapat E-LKPD yang secara spesifik dirancang untuk materi Indonesiaku Kaya Budaya di sekolah tersebut. Hasil kajian kebutuhan ini diharapkan menjadi pijakan empiris dalam merancang E-LKPD yang bersifat inovatif, interaktif, dan selaras dengan karakteristik perkembangan siswa kelas IV sekolah dasar demi mendukung keberhasilan pembelajaran. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2026-08-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/27967 10.26877/jwp.v6i2.27967 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 6, No 2 (2026): AGUSTUS 2026; 969-979 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/27967/11489 Copyright (c) 2026 jenny livianto, sri cacik, wendri wiratsiwi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/9208 2021-09-25T05:12:20Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Prasetya, Dhimas Wahyu Hasil belajar, Make a match, PTK Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2021-08-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9208 10.26877/wp.v1i1.9208 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 1, No 1 (2021); 1-10 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9208/4354 Copyright (c) 2021 Wawasan Pendidikan

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/9267 2021-09-25T05:12:19Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Prawidyasari, Firma motorik kasar, bermain, balap karung, bola Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2021-02-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9267 10.26877/wp.v1i1.9267 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 1, No 1 (2021); 127-134 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9267/4389 Copyright (c) 2021 Wawasan Pendidikan

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/9858 2022-03-15T08:46:37Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Hastuti, Prihmukti Setyo Dwi Cahyadi, Fajar Subekti, Ervina Eka kesulitan belajar, pemecahan masalah, operasi hitung pecahan Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2022-02-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9858 10.26877/wp.v2i1.9858 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 2, No 1 (2022): Februari 2022; 189-198 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9858/5137 Copyright (c) 2022 Prihmukti Setyo Dwi Hastuti, Fajar Cahyadi, Ervina Eka Subekti https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/10409 2023-05-23T05:04:23Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Anggarita, Rahajeng Oktavia Listyarini, Ikha pandemic Covid-19, pembelajaran daring, sekolah dasar Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2023-02-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/10409 10.26877/wp.v3i1.10409 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023; 78-87 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/10409/6103 Copyright (c) 2023 Rahajeng Oktavia Anggarita https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/11693 2023-05-23T05:04:25Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Ningrum, Suwita Saputra, Henry Januar Purnamasari, Veryliana literacy; local wisdom; natural and social science; wordwall Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2023-02-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/11693 10.26877/wp.v3i1.11693 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023; 371-378 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/11693/6546 Copyright (c) 2023 Suwita Ningrum https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/13002 2023-05-23T05:04:21Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Unowati, Rahmi Tavip Report text, Report Text, Multi Metode This study investigates the general form of the determinant of negative integer powers of a special class of centrosymmetric matrices of even order. For an even positive integer and a positive integer , let denote such a matrix, and consider the matrix obtained by raising to the power . To determine , we first conjecture the general form of the inverse matrix by observing the patterns in the explicit inverses , and . The conjectured form is then verified by showing that and . The resulting inverse is used to construct the matrices , and ; from these cases we infer the general structure of . The validity of this general form is established using mathematical induction. Once the matrix has been obtained, an explicit closed-form expression for is derived via the cofactor expansion method. Finally, a numerical example is presented to illustrate the application of the determinant formula. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2022-08-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/13002 10.26877/wp.v2i2.13002 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 2, No 2 (2022): Agustus 2022; 326-336 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/13002/5750 Copyright (c) 2022 Rahmi Tavip Unowati https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/16427 2023-10-11T05:04:33Z wp:ART

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SCRAPPOPUP BOOK PADA MATERI DAERAHKU DAN KEKAYAAN ALAMNYA DI KELAS IV SD ISLAM SALAFIYAH MARGOMULYO Rizqiyani, Shifliya Baroroh Agustini, Ferina Mushafanah, Qoriati media pembelajaran, pembelajaran ipas, sekolah dasar Penelitian ini bertujuam untuk menghasilkan media pembelajaran berupa Scrap-popup Book dalam materi daerahku dan kekayaan alamnya pada pembelajaran ipas kelas IV SD Islam Salafiyah Margomulyo, memvalidasi kelayakan media pembelajaran Scrap-popup Book dalam materi daerahku dan kekayaan alamnya pada pembelajaran ipas kelas IV SD Islam Salafiyah Margomulyo. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RD) dengan model ADDIE yang terdiri dari analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluation). Hasil penelitian yaitu, menghasilkan produk media pembelajaran Scrap-popup Book pada pembelajaran ipas materi daerahku dan kekayaan alamnya kelas IV SD Islam Salafiyah Margomulyo. Untuk menguji media tersebut membuthkan validasi dari ahli media dan ahli materi, hasil dari validasi media memperoleh persentase 92,3% dan 96,9%, sedangkan hasil dari validasi ahli materi memperoleh persentase 94,5% dan 98,1%. Kemudian untuk menguji kepraktisan media Scrap-popup Book dengan melihat hasil angket tanggapan siswa dan tanggapan guru, angket tanggapan siswa memperoleh persentase sebanyak 99,1% dan angket tanggapan guru memperoleh persentase sebanyak 100%. Kesimpulannya produk media pembelajaran Scrap-popup Book yang dikembengkan termasuk dalam kriteria sangat layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran ipas materi daerahku dan kekayaan alamnya. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2023-09-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/16427 10.26877/wp.v3i2.16427 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 3, No 2 (2023): Agustus 2023; 766-775 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/16427/7366 https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/downloadSuppFile/16427/3516 https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/downloadSuppFile/16427/3517 10.26877/wp.v3i2.16427.s3516 10.26877/wp.v3i2.16427.s3517 Copyright (c) 2023 Shifliya Baroroh Rizqiyani https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/17973 2025-09-02T04:47:35Z wp:ART

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MONTASE PADA TEMA 7 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS III SDN LEMPONGSARI SEMARANG Rismadhani, Natasya Amalia Sundari, Riris Setyo Rahmawati, Intan Media Pembelajaran, Montase, Hasil Belajar Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran montase pada tema 7 perkembangan teknologi terhadap hasil belajar siswa kelas III SDN Lempongsari Semarang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dalam bentuk ekperimen pre-eksperimental designs (nondesigns) dengan desain one group pretest posttest design. Pretest dilakukan sebelum menggunakan perlakuan sedangkan posttest dilakukan setelah mendapatkan perlakuan dengan menggunakan media montase. Populasi penelitian ini seluruh peserta didik SDN Lempongsari Semarang. Sampel yang diambil adalah 26 siswa kelas III. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui observasi, dokumentasi, dan tes. Berdasarkan analisis hasil uji ketuntasan belajar dan uji banding nilai rata-rata pretest sebesar 60,9 dengan persentase klasikal sebesar 46%. Nilai rata-rata posttest 72,5 dengan persentase klasikal sebesar 77% kriteria ketuntasan minimum (KKM) 65. Diperoleh thitung 2,697 dan ttabel 1,675 dengan taraf signifikan 0,05 dk 26-2=24 hasil perhitungan thitung 2,697 ttabel 1,675, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti terdapat peningkatan yang signifikan terhadap kelas III berdasarkan hasil analisis uji t yang menunjukan bahwa thitung 2,697 ttabel 1,675 maka Ha diterima dan Ho ditolak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang singnifikan terhadap hasil belajar siswa kelas III Tema 7 Subtema 3. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2024-08-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/17973 10.26877/jwp.v4i2.17973 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 4, No 2 (2024): Agustus 2024; 380-389 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/17973/8434 Copyright (c) 2024 Natasya Amalia Rismadhani, Riris Setyo Sundari, Intan Rahmawati https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/19643 2025-02-13T05:16:38Z wp:ART

PENGEMBANGAN DESAIN PERMAINAN BERBASIS ADVENTURE EDUCATION DALAM KEMAMPUAN MOTORIK KELAS II SEKOLAH DASAR Agustina, Diana Ardiyanto, Asep Agustini, Ferina literacy; local wisdom; natural and social science; wordwall Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah masih rendahnya kemampuan motorik siswa dan belum adanya inovasi dalam pembelajaran PJOK pada SD Negeri 5 Meteseh. Solusi untuk permasalahan tersebut adalah pengembangan desain permainan berbasis Adventure Education dalam kemampuan motorik kelas II sekolah dasar.Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui kevalidan pengembangan desain permainan berbasis Adventure Education dalam kemampuan motorik fase A Kelas II sekolah dasar, 2) Untuk mengetahui kepraktisan pengembangan desain permainan berbasis Adventure Education dalam kemampuan motorik fase A Kelas II sekolah dasar.Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain permainan berbasis Adventure Education tersebut mendapatkan hasil penilaian yang diperoleh dari ahli model permainan sebesar 95,76% dengan kriteria "Sangat Layak", sedangkan dari hasil penilaian yang diperoleh dari ahli materi sebesar 84,67% dengan kriteria "Sangat Layak". Hasil angket kepraktisan hasil angket tanggapan guru PJOK memeroleh persentase skor "89,23%" dengan kriteria "Sangat Praktis".Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pengembangan desain permainan berbasis Adventure Education dalam kemampuan motorik fase A Kelas II sekolah dasar valid, layak dan praktis digunakan Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2025-02-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/19643 10.26877/jwp.v5i1.19643 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 5, No 1 (2025): Februari 2025; 181-193 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/19643/9493 Copyright (c) 2025 Diana Agustina, Asep Ardiyanto, Ferina Agustini https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/21011 2026-06-17T05:56:19Z wp:ART

ANALISIS SERIAL KELUARGA SOMAT SEBAGAI MEDIA EDUKASI PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA KELAS V SDN KEMBANGARUM 02 Maharani, Rachel Tiara Kartinah, Kartinah Kiswoyo, Kiswoyo Nilai Karakter, Media Edukasi, Serial Animasi, Keluarga Somat Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai nilai pendidikan pada serial Keluarga Somat dan mengetahui fungsi serial animasi sebagai media edukasi dalam pembentukan karakter siswa. Penelitian yang digunakan kualitatif dengan metode deksriptif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan kuesioner. Berdasarkan hasil penelitian melalui kuesioner siswa kelas V SDN Kembangarum 02 menunjukkan hasil yang positif. Hal ini menunjukkan bahwa serial animasi ini cocok pada usia 10-11 tahun untuk siswa kelas V Sekolah Dasar dan menemukan 18 nilai karakter yang termuat dalam 6 episode serial Keluarga Somat, Dudung Mengigau, Chef Ninung dan Dudung, Menghafal Pancasila, pengaturan Waktu, Cinta Lingkungan dan Upacara di Kampung. Setiap episode dalam serial animasi Keluarga Somat mengandung nilai - nilai karakter dan terdapat amanat yang baik yang mampu dicontohkan kepada siswa. Serial Keluarga Somat dapat dijadikan sebagai media edukasi dalam pembentukan karakter dengan menunjukkan bahwa serial animasi Keluarga Somat dapat memberikan dampak positif yang mampu diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2025-08-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/21011 10.26877/jwp.v5i2.21011 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025; 502-512 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/21011/10221 Copyright (c) 2025 Rachel Tiara Maharani https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/23331 2026-06-17T05:56:20Z wp:ART

PELESTARIAN BUDAYA MELALUI EKSTRAKURIKULER BARONGAN DI SDN 3 BANJAREJO BLORA Nugraha, Reonaldi Kusuma Rofian, Rofian Adhi Prasetyo, Singgih Pelaksanaan ekstrakurikuler, Barongan, Pelestarian Budaya Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kontribusi ekstrakurikuler Barongan di SDN 3 Banjarejo terhadap pelestarian budaya lokal di Kabupaten Blora. Fokus utama penelitian mencakup pelaksanaan kegiatan, minat siswa terhadap seni Barongan, serta dampaknya terhadap perkembangan siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi partisipatif, dan dokumentasi, lalu dianalisis dengan triangulasi sumber dan teknik. Informan terdiri dari kepala sekolah, guru pembina ekstrakurikuler, dan siswa yang aktif mengikuti kegiatan. Lima siswa rutin tampil sebagai tokoh Bujang Ganong yang lincah dan ekspresif dalam pertunjukan Barongan. Hasil penelitian menunjukkan kegiatan ini bekerja sama dengan Sanggar Seni Barong Satrio Sawung Mudho. Meski minat siswa terhadap seni tradisional masih rendah akibat pengaruh budaya modern, kegiatan ini berdampak positif. Siswa menjadi lebih percaya diri, kreatif, dan berkembang secara karakter. Keterlibatan mereka juga menanamkan nilai-nilai budaya serta memperkuat identitas daerah. Dengan demikian, ekstrakurikuler Barongan berperan penting dalam mendukung pelestarian warisan budaya lokal di tengah arus globalisasi Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2025-08-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/23331 10.26877/jwp.v5i2.23331 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025; 883-891 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/23331/10208 Copyright (c) 2025 Reonaldi Kusuma Nugraha, Rofian Rofian, Singgih Adhi Prasetyo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/24913 2026-06-05T01:40:58Z wp:ART

Analisis manajemen program literasi terhadap peningkatan minat dan kemampuan membaca siswa di SDK Mater Carmeli Fatin, Angelusia Amanda Islamic parenting; community empowerment; PKK mothers; parenting skills; family education This research aims to analyze the management of reading literacy program development in efforts to improve students' reading interest and ability at SDK Mater Carmeli. This research uses a descriptive qualitative method with research subjects consisting of students, teachers, and the principal of SDK Mater Carmeli. Data were collected through interviews, document studies, and observations, and analyzed using interactive model Miles and triangulation techniques.The research results show that the management of reading literacy program development at SDK Mater Carmeli includes the stages of planning, implementation, and program evaluation. In the planning stage, the school identifies student needs and develops appropriate literacy program strategies. Program implementation is carried out through various activities such as reading corners, literacy activities before learning begins, and integration into learning. Program evaluation is conducted periodically to measure the effectiveness and impact of the program on improving students' reading interest and ability.Research findings indicate that the developed reading literacy program successfully increased students' reading interest, and students' reading abilities showed improvement in several aspects such as better ability to understand reading content, increased interest and motivation to read, and critical thinking skills in analyzing texts. Factors supporting the program's success include the principal's commitment, active teacher involvement, adequate infrastructure availability, and parental support.This research recommends the importance of implementing systematic management in developing reading literacy programs, enhancing collaboration between schools and parents, and developing innovations in literacy learning methods to create a conducive learning environment for improving students' reading abilities. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2026-02-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/24913 10.26877/jwp.v6i1.24913 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 6, No 1 (2026): FEBRUARI 2026; 232-243 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/24913/10982 Copyright (c) 2026 Angelusia Amanda Fatin https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/27745 2026-08-26T08:51:05Z wp:ART

PERAN GURU DALAM PENDIDIKAN INKLUSI: ANALISIS LITERATUR TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN SOSIAL Khatimah, Annisa Husnul Nafiah, Hulwah Rifdah Fatika, Azhila Hasanah, Nur Hasmiati, Hasmiati Pendidikan Inklusi, Kompetensi Guru, Pedagogik, Sosial, Anak Berkebutuhan Khusus Artikel ini menganalisis peran guru dalam pendidikan inklusi melalui tinjauan literatur sistematis tentang kompetensi pedagogik dan sosial. Menggunakan metode kajian pustaka dari 20 artikel (2013-2025), ditemukan guru sekolah dasar sebagai fasilitator utama dengan empat kompetensi: pedagogik (pembelajaran diferensiasi ABK), sosial (iklim kelas inklusif), profesional, dan kepribadian. Tantangan utama mencakup minimnya pelatihan intensif dan pemahaman ABK. Penguatan pedagogik melalui UDL dan diferensiasi, serta kompetensi sosial melalui komunikasi empati menjadi solusi utama. Studi mengonfirmasi 70% kegagalan program inklusi disebabkan kompetensi guru tidak memadai (UNESCO, 2020). Konteks Indonesia menunjukkan 80% guru SD belum terlatih inklusif (Efendi, 2018). Rekomendasi meliputi pelatihan berkelanjutan, kolaborasi guru-orang tua-spesialis, dan integrasi modul inklusi dalam sertifikasi guru. Kerangka ini mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di madrasah ibtidaiyah untuk pendidikan ABK yang setara. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas Islam Ahmad Dahlan Sinjai 2026-08-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/27745 10.26877/jwp.v6i2.27745 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 6, No 2 (2026): AGUSTUS 2026; 671-679 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/27745/11449 Copyright (c) 2026 Annisa Husnul Khatimah, Hulwah Rifdah Nafiah, Azhila Fatika, Nur hasanah, Hasmiati hasmiati https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/9150 2021-10-26T06:16:05Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Sue, Yohana D.H, Dwi Prasetiyawati Khasanah, Ismatul literacy; local wisdom; natural and social science; wordwall Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2021-08-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9150 10.26877/wp.v1i2.9150 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 1, No 2 (2021); 272-282 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9150/4535 Copyright (c) 2021 Wawasan Pendidikan https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/9618 2022-03-15T08:46:37Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU PRIANTO, PRISQI NUR ADI Cahyadi, Fajar Listyarini, Ikha Kesulitan belajar, operasi hitung, pembagian Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Prisqi Nur Adi Prianto, Fajar Cahyadi, Ikha Listyarini 2022-02-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9618 10.26877/wp.v2i1.9618 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 2, No 1 (2022): Februari 2022; 61-70 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9618/5123 https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/downloadSuppFile/9618/1870 10.26877/wp.v2i1.9618.s1870 Copyright (c) 2022 PRISQI NUR ADI PRIANTO https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/10078 2023-05-23T05:04:22Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Azhad, Moch Syafiqurrijal Ysh, A.Y. Soegeng Listyarini, Ikha Minat Baca, Kemampuan Membaca Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2022-08-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/10078 10.26877/wp.v2i2.10078 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 2, No 2 (2022): Agustus 2022; 618-629 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/10078/5898 Copyright (c) 2022 Moch Syafiqurrijal Azhad, A.Y. Soegeng Ysh, Ikha Listyarini https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/23720 2026-06-05T01:40:58Z wp:ART

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS SMART APPS CREATOR UNTUK MATERI KEGIATAN EKONOMI PADA FASE B Al Bukhori, Aldi Mukti Priyanto, Wawan Patonah, Siti Materi Kegiatan Ekonomi, Media Pembelajaran Interaktif, Pengembangan, Smart Apps Creator Permasalahan dalam penelitian ini adalah tidak digunakannya media pembelajaran, terutama pada materi kegiatan ekonomi pada mata pelajaran IPAS fase B. Hal tersebut mengakibatkan kurangnya minat belajar peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan media pembelajaran interaktif berbasis smart apps creator untuk materi kegiatan ekonomi pada fase B berupa aplikasi yang diakses melalui Android yang valid dan praktis digunakan oleh peserta didik kelas IV B sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (RD) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan 15 peserta didik kelas IV B SDN Rejosari 03. Hasil penelitian menyatakan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis smart apps creator untuk materi kegiatan ekonomi pada fase B valid dan praktis. Kevalidan media diperoleh dari validasi ahli media 92,5% dan validasi ahli materi 93,3%. Kepraktisan media diperoleh dari respon guru 93% dan respon peserta didik 85,3%. Berdasarkan hasil penelitian, media ini dapat digunakan untuk alternatif media pembelajaran di sekolah dasar.The problem in this study is the lack of us of learning media, especially in economic activities in the IPAS phase B Subject. This has resultes in a lack of interest in learning among students. The purpose of this study is to produce interactive learning media based on smart apps creators for economic activity materials in phase B in the form of an application that can be accessed via android, which is valid and practical for us by-grade students in elementary school. The research method used was research and development (RD) with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) development model. The subjects in this study were teachers and 15 students in class IV B of SDN Rejosari 03. The results of the study indicate that interactive learning media based on smart apps creators for economic activity materials in phase B are valid and practical. Media validity was obtained from media expert validation of 92,5% and material expert validation of 93,3%. The practicality of the media was obtained from the responses of 93% of teachers and 85,3% of students. Based on the results of the study, this media can be used as an alternative learning media in elementary schools. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2026-02-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/23720 10.26877/jwp.v6i1.23720 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 6, No 1 (2026): FEBRUARI 2026; 14-28 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/23720/10959 Copyright (c) 2026 Aldi Mukti Al Bukhori, Wawan Priyanto, Siti Patonah https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/26212 2026-06-05T01:40:58Z wp:ART

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CORE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS IV SEKOLAH DASAR Irfani, Khairani Fina Nurwahidin, Muhammad Izzatika, Amrina Erni, Erni Pembelajaran IPAS, Model CORE, Kemampuan Berpikir Kreatif, Sekolah Dasar Kemampuan berpikir kreatif peserta didik sekolah dasar masih tergolong rendah akibat pembelajaran IPAS yang cenderung berpusat pada pendidik dan minim aktivitas reflektif. Kondisi tersebut menuntut penerapan model pembelajaran inovatif yang mendorong keterlibatan aktif peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik kelas IV pada pembelajaran IPAS. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu melalui desain non-equivalent control group design. Sampel penelitian berjumlah 56 peserta didik yang dibagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest, observasi, serta dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan regresi linier sederhana dan uji effect size. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan kemampuan berpikir kreatif pada kelas eksperimen dengan nilai signifikansi 0,0002 (p 0,05) dan nilai Cohen’s d sebesar 0,673 yang termasuk kategori sedang. Peningkatan terjadi pada seluruh indikator berpikir kreatif, terutama fluency dan flexibility, yang dipengaruhi oleh tahapan connecting dan organizing dalam model CORE. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran CORE mampu mendorong pengembangan ide, refleksi konsep, serta penerapan pengetahuan secara kontekstual. Implikasi penelitian ini menegaskan bahwa model CORE dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran IPAS untuk meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis kreativitas di sekolah dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2026-02-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/26212 10.26877/jwp.v6i1.26212 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 6, No 1 (2026): FEBRUARI 2026; 418-431 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/26212/11007 https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/downloadSuppFile/26212/5511 10.26877/jwp.v6i1.26212.s5511 Copyright (c) 2026 Khairani Fina Irfani, Muhammad Nurwahidin, Amrina Izzatika, Erni Erni https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/27901 2026-08-26T08:51:05Z wp:ART

KESALAHAN BERBAHASA PADA MEDIA SOSIAL Wulansari, Fitri Lesatari, Nadia cici Meliana Putri, Cucu Chesya Lova, Dwi Aura Januarni, Esterani Santita, Monika Kata Kunci : Kesalahan Berbahasa, Media Sosial, Bahasa Indonesia; ejaan, Komunikasi digital Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk-bentuk kesalahan berbahasa yang ditemukan dalam  komunikasi di media sosial, khususnya pada unggahan dan komentar yang dibuat oleh pengguna. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya penggunaan media sosial sebagai sarana interaksi yang sering memunculkan penyimpangan bahasa akibat karakteristik komunikasi digital yang bersifat informal. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi terhadap penggunaan bahasa tertulis di berbagai platform media sosial. Data dianalisis melalui beberapa tahapan, yaitu identifikasi, klasifikasi, perbaikan, dan interpretasi terhadap kesalahan berbahasa yang ditemukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat 35 data kesalahan berbahasa yang ditemukan, meliputi kesalahan ejaan, kesalahan penulisan kata, kesalahan penggunaan tanda kalimat baca, penggunaan kata tidak baku, penggunaan istilah asing, serta kesalahan struktur yang tidak efektif. Kesalahan yang paling dominan ditemukan adalah penggunaan kata tidak baku dan kesalahan ejaan. Hal tersebut dipengaruhi oleh kebiasaan pengguna media sosial yang lebih mengutamakan kecepatan dan kemudahan dalam berkomunikasi dibandingkan dengan ketepatan penggunaan bahasa. Temuan ini menunjukkan bahwa media sosial memiliki pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan penggunaan bahasa di kalangan masyarakat. Oleh karena itu, diperlukan kesadaran dalam menerapkan kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan benar agar komunikasi di ruang digital tetap efektif dan sesuai dengan aturan kebahasaan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Pontianak 2026-08-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/27901 10.26877/jwp.v6i2.27901 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 6, No 2 (2026): AGUSTUS 2026; 785-796 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/27901/11487 Copyright (c) 2026 Nadia Cici Lestari, Fitri Wulan Sari, Cucu Meliana Putri, Dwi Aura Chesya Lova, Ester Januarni, Monika Santita, Nadia Cici Lestari https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/9214 2021-09-25T05:12:20Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Kurniasari, Ety Arfiana Sukamto, Sukamto karangan deskripsi, concept sentence, gambar Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2021-08-07 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9214 10.26877/wp.v1i1.9214 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 1, No 1 (2021); 11-20 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9214/4355 Copyright (c) 2021 Wawasan Pendidikan

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/9791 2022-03-15T08:46:37Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Markamah, Tutik Subekti, Ervina Eka Kiswoyo, Kiswoyo Penggunaan Aplikasi Whatsapp dan Zoom, Pembelajaran Daring, Matematika Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2022-02-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9791 10.26877/wp.v2i1.9791 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 2, No 1 (2022): Februari 2022; 163-169 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9791/5134 Copyright (c) 2022 Tutik Markamah https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/10257 2023-05-23T05:04:23Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Nugroho, Novian Setiyo Wakhyudin, Husni Prasetyo, Singgih Adhi pengembangan perangkat, pembelajaran daring, sekolah dasar Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2023-02-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/10257 10.26877/wp.v3i1.10257 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023; 29-39 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/10257/6098 Copyright (c) 2023 novian setiyo nugroho https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/11608 2023-05-23T05:04:24Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Yulianti, Siti Fatimah Sukamto, Sukamto Subekti, Ervina Eka Media Sosial, Interaksi Sosial Anak Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2023-02-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/11608 10.26877/wp.v3i1.11608 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023; 318-326 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/11608/6536 Copyright (c) 2023 Siti Fatimah Yulianti https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/12997 2023-05-23T05:04:21Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Purwaning, Cahyo Hasil Belajar, Aplikasi Padlet, Pembelajaran Daring. This study investigates the general form of the determinant of negative integer powers of a special class of centrosymmetric matrices of even order. For an even positive integer and a positive integer , let denote such a matrix, and consider the matrix obtained by raising to the power . To determine , we first conjecture the general form of the inverse matrix by observing the patterns in the explicit inverses , and . The conjectured form is then verified by showing that and . The resulting inverse is used to construct the matrices , and ; from these cases we infer the general structure of . The validity of this general form is established using mathematical induction. Once the matrix has been obtained, an explicit closed-form expression for is derived via the cofactor expansion method. Finally, a numerical example is presented to illustrate the application of the determinant formula. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2022-08-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/12997 10.26877/wp.v2i2.12997 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 2, No 2 (2022): Agustus 2022; 270-281 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/12997/5745 Copyright (c) 2022 Cahyo Purwaning https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/16347 2023-10-11T05:04:32Z wp:ART

HOUSE WARAC HOUSEHOLD WASTE OIL FOR RELAXING AROMATHERAPY CANDLE Maulida, Nur Ulfah Makmuroh, Umniyyatul literacy; local wisdom; natural and social science; wordwall This study aims to utilize waste cooking oil to make aromatherapy candles with natural dyes. This study applied a quasi-experimental group with one-group pretest and post-test to test the use of aromatherapy candles in the classroom. There were 30 students from the 4th grade participating. The students's stress level was measured using DASS which has been modified fitting the students' condition. We examined the aromatherapy candles. Afterwards, respondents were given treatment, namely relaxation by inhaling for 30 minutes during the learning activities after 1 p.m., then measured stress levels using the DASS (Depression Anxiety Stress Scale) questionnaire before and after treatment. The data showed that based on the test, it concluded that unicorn aromatherapy candles can be used as an effective aromatherapy to reduce the stress level of students in full day school. This product is also safe, affordable, easy to use, smells fresh, no expired date, and helps to raise awareness of love for the environment in the community. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang SD Hj. Isriati Baiturrahman 1 Semarang 2023-08-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/16347 10.26877/wp.v3i2.16347 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 3, No 2 (2023): Agustus 2023; 504-509 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/16347/7302 Copyright (c) 2023 Nur Ulfah Maulida, Umniyyatul Makmuroh https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/17611 2025-09-02T04:47:35Z wp:ART

ANALISIS PENERAPAN PROFIL PELAJAR PANCASILA PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN PESERTA DIDIK DI SD NEGERI 01 TODANAN KABUPATEN BLORA Oviana, Tami Wakhyudin, Husni Listyarini, Ikha Profil Pelajar Pancasila, Pendidikan Karakter, Sekolah Dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Mengetahui penerapan profil pelajar pancasila terhadap pendidikan karakter disiplin di SD Negeri 01 Todanan. 2) Mengetahui pembentukan karakter disiplin dalam Profil pelajar pancasila di SD Negeri 01 Todanan. 3) Mengetahui hambatan yang dihadapi dalam penarapan profil pelajar pancasila terhadap karakter disiplin di SD Negeri 01 Todanan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Hasil penelitian ini diketahui bahwa di SD Negeri 01 Todanan telah menerapkan profil pelajar pancasila dengan 3 strategi; pembelajaran berdiferensiasi, pembelajaran dengan proyek (P5) dan pembiasaan. Penerapan profil pelajar Pancasila untuk membentuk karakter disiplin diterapkan dengan cara memberikan beberapa peraturan seperti: datang tepat waktu, melakukan piket kelas sesuai jadwal yang diberikan guru, selalu membawa buku pelajaran sesuai dengan jadwal pelajaran, sesalu menaati aturan - aturan di sekolah dan selalu mengerjakan tugas yang diberikan guru. Hambatan dalam penerapan profil pelajar pancasila terhadap karakter disiplin yaitu kurangnya dukungan dari orang tua Peserta didik serta kurangnya komunikasi antara Peserta didik dengan guru. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2024-08-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/17611 10.26877/jwp.v4i2.17611 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 4, No 2 (2024): Agustus 2024; 314-322 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/17611/8334 Copyright (c) 2024 Tami Oviana https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/19493 2025-02-13T05:16:38Z wp:ART

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 1 MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING SD ISLAM AL FATTAH SEMARANG Hidayah, Nur Listyarini, Ikha Untari, Mei Fita Asri hasil belajar, problem based learning, pendidikan dasar. Latar belakang penelitian ini karena belum optimalnya proses dan hasil belajar matematika siswa kelas I SD Islam Al Fattah Semarang. Tujuan penelitian ini untuk dapat meningkatkan hasil belajar Matematika khususnya pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan semester genap SD Islam Al Fattah Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian Tindakan kelas ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian pada siklus I menunjukan (1) ketuntasan belajar klasikal mencapai 60%, (2) keaktifan siswa mencapai 67%, (3) rata-rata hasil belajar 70. Pada siklus II menunjukkan (1) ketuntasan belajar klasikal mencapai 77%, (2) keaktifan siswa mencapai 79%, (3) rata - rata hasil belajar 75,90. Pada siklus II menunjukkan (1) ketuntasan belajar klasikal mencapai 88%, (2) keaktifan siswa mencapai 87%, (3) rata-rata hasil dari belajar 83,40%. Jadi presentasi hasil belajar dan keaktifan siswa pada siklus I, II dan III mengalami peningkatan tiap siklusnya. Disimpulkan bahwa (1) Mempermudah guru Dalam meningkatkan hasil belajar matematika (2) Pembelajaran dengan menggunakan model Pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. (3) Pembelajaran dengan model pembelajaran Problem Based Learning tercapainya ketuntasan belajar matematika. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2025-02-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/19493 10.26877/jwp.v5i1.19493 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 5, No 1 (2025): Februari 2025; 129-137 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/19493/9488 https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/downloadSuppFile/19493/4231 10.26877/jwp.v5i1.19493.s4231 Copyright (c) 2025 nur hidayah https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/20672 2026-06-17T05:56:19Z wp:ART

PENGEMBANGAN MEDIA KALPETAR KALKULATOR PERKALIAN PINTAR PADA MATERI PERKALIAN KELAS IV SDN PALEBON 01 Rahmawati, Aulia Damayani, Aries Tika Agustini, Ferina Media, Perkalian, Kalkulator Perkalian Pintar Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Mengetahui pengembangan media KALPETAR (Kalkulator Perkalian Pintar). 2) Mengetahui kelayakan dan kepraktisan pengembangan media KALPETAR (Kalkulator Perkalian Pintar). Jenis penelitian ini adalah penelitian Research and Development (RD) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Metode yang digunakan dengan pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, angket, soal evaluasi. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen penilaian validasi ahli media, validasi ahli materi, soal evaluasi untuk siswa, angket respon guru, dan angket respon siswa kelas IV SDN Palebon 01. Hasil penelitian diperoleh dari validasi ahli media dan ahli materi. Hasil dari kedua ahli media menunjukkan nilai rata-rata dengan presentase 93,85% dengan kategori "Sangat Layak". Hasil dari kedua ahli materi menunjukkan nilai rata-rata dengan presentase 89% dengan kategori "Sangat Layak". Kemudian hasil analisis angket respon guru didapatkan presentase 100%, dan hasil analisis angket respon siswa didapatkan presentase 90,14% sehingga kategori angket respon guru dan angket respon siswa dengan kategori "Sangat Praktis". Hal ini dapat disimpulkan bahwa media KALPETAR (Kalkulator Perkalian Pintar) yang dikembangkan termasuk dalam kategori "Sangat Layak Digunakan" untuk kelas IV SDN Palebon 01. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2025-08-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/20672 10.26877/jwp.v5i2.20672 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025; 444-454 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/20672/10094 Copyright (c) 2025 Aulia Rahmawati https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/23260 2026-06-17T05:56:19Z wp:ART

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PJBL DENGAN PENDEKATAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING CRT TERHADAP KEMAMPUAN NUMERASI PADA MATERI BANGUN DATAR KELAS IV SDN 1 NGAMBAKREJO GROBOGAN Ulya, Rizka Fitrotul Kiswoyo, Kiswoyo Wakhyudin, Husni Model pembelajaran, Pendekatan pembelajaran, Project Based Learning, Culturrally Responsive Teaching, Kemampuan numerasi Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dalam meningkatkan kemampuan numerasi peserta didik pada materi bangun datar kelas IV SDN 1 Ngambakrejo Grobogan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimental One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian terdiri dari 22 peserta didik. Instrumen yang digunakan berupa tes numerasi berbentuk pilihan ganda. Analisis data menggunakan uji one sample t test dan uji paired sample t test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dengan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) efektif dalam meningkatkan kemampuan numerasi pada materi bangun datar kelas IV SDN 1 Ngambakrejo Grobogan. Rata-rata posttest sebesar 74,32 lebih tinggi dari KKM 70 (sig. (2-tailed) 0,041 0,05) menunjukkan ketuntasan belajar, dan hasil uji statistik menunjukkan perbedaan signifikan antara pretest dan posttest (sig. (2-tailed) 0,000 0,05). Pembelajaran berbasis proyek yang diintegrasikan dengan budaya lokal terbukti dapat meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap konsep matematika secara kontekstual. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2025-08-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/23260 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025; 818-831 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/23260/10246 https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/downloadSuppFile/23260/4959 10.26877/jwp.v5i2.23260.s4959 Copyright (c) 2025 rizka fitrotul ulya, kiswoyo kiswoyo, husni wakhyudin https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/24369 2026-06-17T05:56:20Z wp:ART

PERKEMBANGAN PENELITIAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP DI KAWASAN ASIA TENGGARA SELAMA KURUN WAKTU 1991 2025 Azizah, Rifka Noor Prayogo, Wisnu Mustaqiman, Aulia Nur Awfa, Dion Zubir, Moondra Pendidikan lingkungan hidup; Asia Tenggara; tren penelitian; kebijakan pendidikan; pembangunan berkelanjutan Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perkembangan penelitian PLH di kawasan Asia Tenggara selama periode 1991 hingga 2025. Kajian dilakukan melalui telaah literatur sistematis terhadap artikel-artikel yang diterbitkan di jurnal bereputasi nasional dan internasional. Analisis difokuskan pada tren publikasi, topik dominan, pendekatan metodologis, serta kontribusi praktis terhadap kebijakan dan praktik pendidikan. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam jumlah publikasi sejak tahun 2000, dengan puncak pada dekade 2010-an. Topik yang paling sering dibahas meliputi pendidikan berbasis konservasi, partisipasi komunitas, dan integrasi isu lingkungan ke dalam kurikulum formal. Indonesia dan Malaysia menjadi negara dengan kontribusi publikasi tertinggi. Meskipun demikian, masih ditemukan tantangan seperti keterbatasan data longitudinal, rendahnya kolaborasi antar-negara, serta minimnya pendekatan transdisipliner. Penelitian ini merekomendasikan perlunya penguatan kurikulum PLH, pengembangan platform kolaboratif antar lembaga pendidikan di kawasan, serta integrasi teknologi digital dalam penyampaian materi PLH. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar perumusan strategi regional yang lebih inklusif dan adaptif dalam menghadapi tantangan lingkungan di masa depan. Dengan memperkuat riset dan praktik PLH, kawasan Asia Tenggara memiliki potensi besar untuk menjadi pelopor dalam pembangunan berkelanjutan yang berbasis pada literasi ekologi masyarakat. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2025-08-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/24369 10.26877/jwp.v5i2.24369 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025; 1005-1019 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/24369/10261 Copyright (c) 2025 Rifka Noor Azizah, Wisnu Prayogo, Aulia Nur Mustaqiman, Dion Awfa, Moondra Zubir https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/27605 2026-08-26T08:51:05Z wp:ART

OPTIMALISASI KEMAMPUAN BERKEBHINEKAAN GLOBAL ANAK MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBASIS PERMAINAN TRADISIONAL Novita, Ayu Dwi Jumiati, Jumiati Nuryanti, Sri Purwadi, Purwadi literacy; local wisdom; natural and social science; wordwall Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berkebhinekaan global anak usia dini melalui penerapan permainan tradisional di TK Islam Al Azhar 22 Semarang. Permasalahan penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan anak dalam mengenal budaya lokal, bekerja sama, serta menunjukkan sikap toleransi dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan kualitatif deskriptif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 15 anak kelompok B usia 5–6 tahun. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif melalui persentase capaian perkembangan anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional mampu meningkatkan kemampuan berkebhinekaan global anak secara signifikan. Pada tahap pra siklus, anak yang mencapai kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) sebesar 0%, meningkat menjadi 20% pada siklus I, dan mencapai 87% pada siklus II. Anak menunjukkan perkembangan dalam mengenal budaya lokal, berkomunikasi, bekerja sama, dan menghargai perbedaan. Dengan demikian, permainan tradisional efektif digunakan sebagai strategi pembelajaran berbasis budaya dalam penguatan dimensi berkebhinekaan global pada anak usia dini. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2026-08-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/27605 10.26877/jwp.v6i2.27605 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 6, No 2 (2026): AGUSTUS 2026; 619-631 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/27605/11469 Copyright (c) 2026 Ayu Dwi Novita, Jumiati, Sri Fanzatin, Sri Nuryanti, Purwadi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/28112 2026-08-26T08:51:05Z wp:ART

Efektivitas Project Based Learning Berbantuan Media Diorama Sistem Pernapasan Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAS Gustia, Rusmalinda Ratnasari, Yuni Santoso, Denni Agung Project Based Learning; Media Diorama; Keaktifan Belajar Penelitian ini bertujuan untuk efektivitas efektivitas model Project Based Learning (PjBL) berbantuan media diorama sistem pernapasan terhadap keaktifan belajar siswa pada pembelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan Pre-experimental dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa kelas V SDN Banyuurip 02. Data diperoleh melalui angket keaktifan belajar yang diberikan dalam bentuk pretest dan posttest sebelum dan sesudah penerapan model PjBL berbantuan media diorama sistem pernapasan. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji peered sample t-test , dan uji N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor keaktifan belajar siswa meningkat dari 56,67 pada pretest menjadi 88,00 pada posttest. Hasil uji peered sample t-test memperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 (0,05), yang menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest. Hasil uji N-gain sebesar 0,73 termasuk dalam kategori tinggi. Dengan demikian, model Project Based Learning berbantuan media diorama sistem pernapasan efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada pembelajaran IPAS. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2026-08-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/28112 10.26877/jwp.v6i2.28112 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 6, No 2 (2026): AGUSTUS 2026; 947-959 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/28112/11480 Copyright (c) 2026 Rusmalinda Gustia, Yuni Ratnasari, Denni Agung Santoso https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/8874 2021-09-25T05:12:19Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Widyasari, Desy Aris Anti Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2021-07-29 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/8874 10.26877/wp.v1i2.8874 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 1, No 2 (2021); 171-180 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/8874/4420 Copyright (c) 2021 Wawasan Pendidikan

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/9588 2022-03-15T08:46:37Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Saputra, Tegar Dwi Ardiyanto, Asep Wakhyudin, Husni literacy; local wisdom; natural and social science; wordwall Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2022-02-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9588 10.26877/wp.v2i1.9588 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 2, No 1 (2022): Februari 2022; 217-227 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9588/5140 Copyright (c) 2022 Tegar Dwi Saputra, Asep Ardiyanto, Husni Wakhyudin https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/9942 2023-05-23T05:04:22Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Wismoraharto, Trijayanto Mudzanatun, Mudzanatun Purnamasari, Iin keterampilan membaca, membaca pemahaman, pembelajaran masa pandemi. Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2022-08-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9942 10.26877/wp.v2i2.9942 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 2, No 2 (2022): Agustus 2022; 514-522 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9942/5883 Copyright (c) 2022 Trijayanto Wismoraharto, Mudzanatun Mudzanatun, Iin Purnamasari https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/10763 2023-05-23T05:04:24Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Ansori, Nudya Anjanita Saputri Suwandi, Suwandi Wahyuni, Sri Islamic parenting; community empowerment; PKK mothers; parenting skills; family education Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI SEMARANG 2023-02-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/10763 10.26877/wp.v3i1.10763 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023; 188-198 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/10763/6264 Copyright (c) 2023 Nudya Anjanita Saputri Ansori https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/12172 2023-10-11T05:04:32Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Ramadhani, Febby Maula Priyanto, Wawan Purnamasari, Veryliana Pengembangan media pembelajaran; Scrapbook Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2023-08-27 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/12172 10.26877/wp.v3i2.12172 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 3, No 2 (2023): Agustus 2023; 544-555 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/12172/7306 https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/downloadSuppFile/12172/2472 10.26877/wp.v3i2.12172.s2472 Copyright (c) 2023 Febby Maula Ramadhani https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/13459 2023-05-23T05:04:24Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Zulfa, Nur Aini keaktifan belajar, model pembelajaran, problem based learning This study investigates the general form of the determinant of negative integer powers of a special class of centrosymmetric matrices of even order. For an even positive integer and a positive integer , let denote such a matrix, and consider the matrix obtained by raising to the power . To determine , we first conjecture the general form of the inverse matrix by observing the patterns in the explicit inverses , and . The conjectured form is then verified by showing that and . The resulting inverse is used to construct the matrices , and ; from these cases we infer the general structure of . The validity of this general form is established using mathematical induction. Once the matrix has been obtained, an explicit closed-form expression for is derived via the cofactor expansion method. Finally, a numerical example is presented to illustrate the application of the determinant formula. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2023-02-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/13459 10.26877/wp.v3i1.13459 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023; 248-255 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/13459/6355 Copyright (c) 2023 NUR AINI ZULFA https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/16689 2024-02-06T06:40:22Z wp:ART

ANALISIS KESULITAN BELAJAR MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS I SD NEGERI 02 KUTA KECAMATAN BELIK KABUPATEN PEMALANG Septiadi, Kurnia Dewi, Endah Rita Sulistya Fajriyah, Khusnul literacy; local wisdom; natural and social science; wordwall Konteks penelitian yang mendorong penelitian ini adalah pentingnya kemampuan belajar membaca permulaan pada siswa dijenjang SD. Selanjutnya ketrampilan membaca daianggap sangat penting bagi seorang siswa karena membaca merupakan salah satu aktifitas penting dalam hidup yang dapat dikatakan bahwa semua proses belajar didasarkan pada kemampuan membaca. Penelitian ini bertujuan menganalisis kesulitan membaca permulaan pada siswa kelas I sekolah dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Tujuan digunakannya metode kualitatif adalah untuk mendapatkan data yang mendalam. Data yang diperoleh melalui observasi, wawancara, lembar keterampilan membaca siswa, dokumentasi. Dari penelitian yang dilakukan menunjukan kesulitan membaca permulaan yang dialami siswa kelas 1 kesulitan membaca huruf alfabet, kesulitan membaca gabungan dari huruf konsonan, kesulitan membaca kata, kesulitan membaca kalimat, kelancaran membaca. Simpulan dari penelitian ini adalah kesulitan membaca permulaan dikarenakan kurangnya minat belajar siswa dalam membaca, kurangnya bimbingan belajar dari orang tua dalam proses membaca permulaan, dan pengaruh faktor lingkungan dalam proses belajar membaca permulaan pada siswa. Kata Kunci: analisis, kesulitan belajar, membaca permulaan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2024-02-06 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/16689 10.26877/wp.v4i1.16689 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 4, No 1 (2024): Februari 2024; 115-121 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/16689/7640 Copyright (c) 2024 kurnia rusdiyanto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/18717 2025-09-02T04:47:35Z wp:ART

PENGEMBANGAN MEDIA ETILANG EVALUASI TEKATEKI SILANG PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN KELAS V SEKOLAH DASAR Wulansari, Lya Amanda Agustini, Ferina Handayani, Diana Endah Media Pembelajaran, Sistem Pernapasan, Teka-teki Silang Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Mengetahui kevalidan pengembangan media evaluasi pembelajaran teka-teki silang pada materi sistem pernapasan kelas V Sekolah Dasar. 2) Mengetahui kepraktisan dalam penggunaan media evaluasi pembelajaran teka-teki silang pada materi sistem pernapasan kelas V Sekolah Dasar. Metode yang digunakan pada penelitian pengembangan ini adalah menggunakan metode Research Development (RD) dan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Hasil penelitian yang telah di lakukan yaitu media ETILANG "Evaluasi Teka-Teki Silang" valid dan praktis digunakan untuk Sekolah Dasar, media ETILANG "Evaluasi Teka-Teki Silang" desainnya menarik dilengkapi dengan gambar hewan dan gambar manusia, hasil kevalidan media ETILANG "Evaluasi Teka-Teki Silang" telah valid diuji oleh ahli media dari dosen dengan skor 97,5%, ahli materi oleh dosen 88,75%, ahli media oleh guru 98,75%, ahli materi oleh guru 96,75%. Sedangkan respon guru pada media ETILANG "Evaluasi Teka-Teki Silang" memperoleh skor 90% dan respon siswa mendapat skor 97,5%. Media evaluasi ETILANG "Evaluasi Teka-Teki Silang" dapat dikatakan valid dan praktis karena sudah mencapai skor kriteria "sangat baik". Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2024-08-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/18717 10.26877/jwp.v4i2.18717 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 4, No 2 (2024): Agustus 2024; 474-483 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/18717/8487 Copyright (c) 2024 Lya Amanda Wulansari https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/19956 2025-02-13T05:16:38Z wp:ART

MENGANALISIS KESULITAN BELAJAR DALAM MEMECAHKAN MASALAH OPERASI BILANGAN PECAHAN PEBELAJARAN KELAS 3 SD N 1 GEBANGAN Widyaningrum, Ratna Kiswoyo, Kiswoyo Cahyadi, Fajar Kesulitan belajar, matematika, pecahan Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan belajar dan upaya untuk mengatasi kesulitan belajar matematika materi pecahan kelas III SD N 1 Gebangan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan data tes, wawancara, observasi dan dokumentasi. Data yang diambil dan dikumpulkan bersumber dari guru kelas dan siswa kelas III. Analisis data yang dilakukan melalui tiga tahap pelaksanaan, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pemerikasaan keabsahan data yang digunakan yaitu dengan triangualsi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa kesulitan belajar matematika materi pecahan pada kelas III SD N 1 Gebangan yaitu kesulitan dalam menerapkan prinsip, dan kesulitan menyelesaikan masalah verbal. Faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar matematika materi pecahan terdiri dari faktor internal dan eksternal. Yaitu, minat dan motivasi belajar yang kurang, kemampuan dalam memahami pelajaran (intelegensi), daya ingat, suasana belajar yang kurang kondusif, dan penggunaan media pembelajaran. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2025-02-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/19956 10.26877/jwp.v5i1.19956 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 5, No 1 (2025): Februari 2025; 268-274 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/19956/9503 https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/downloadSuppFile/19956/4304 https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/downloadSuppFile/19956/4305 10.26877/jwp.v5i1.19956.s4304 10.26877/jwp.v5i1.19956.s4305 Copyright (c) 2025 Ratna Widyaningrum https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/22630 2026-06-17T05:56:19Z wp:ART

ANALISIS KETERAMPILAN LITERASI MEMBACA PERMULAAN BERBASIS WORDWALL PESERTA DIDIK KELAS I SD MUHAMMADIYAH KUTOARJO KABUPATEN PURWOREJO TAHUN PELAJARAN 2024/2025 Yulianti, Triami Dina Listyarini, Ikha Budiman, Muhammad Arief Islamic parenting; community empowerment; PKK mothers; parenting skills; family education This study aims to analyze the early reading literacy skills based on the use of Word Wall media for first-grade students at SD Muhammadiyah Kutoarjo, Purworejo Regency, in the 2024/2025 academic year. Early reading literacy is a fundamental skill that students must master in the learning process, including the ability to recognize symbols, read letters, identify letter sounds, read syllables, and read words. This research employed a descriptive qualitative method. Data were collected through observation, interviews, and documentation techniques. The results showed that students' early reading literacy skills were still low before the implementation of Word Wall media. After applying the Word Wall media, students found it easier to recognize symbols, letters, letter sounds, syllables, and words. Moreover, the use of Word Wall media increased students' interest and motivation in learning early reading skills. Thus, the implementation of Word Wall media proved to be effective in improving early reading literacy skills among first-grade students. It is expected that this study can be an alternative strategy for teachers to apply creative and engaging learning methods in teaching early reading at the elementary school level. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2025-08-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/22630 10.26877/jwp.v5i2.22630 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025; 614-626 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/22630/10232 Copyright (c) 2025 Triami Dina Yulianti, Ikha Listyarini, Muhammad Arief Budiman https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/9157 2021-09-25T05:12:19Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Natalia, Fitri proses belajar,angka, lambang bilangan, gelas plastik Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2021-02-15 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9157 10.26877/wp.v1i1.9157 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 1, No 1 (2021); 67-76 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9157/4380 Copyright (c) 2021 Wawasan Pendidikan

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/9742 2022-03-15T08:46:37Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU PUTRI, RAMADHANI ARISTA Wakhyudin, Husni Prasetyo, Singgih Adhi literacy; local wisdom; natural and social science; wordwall Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang UNIVERSITAS PGRI SEMARANG 2022-02-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9742 10.26877/wp.v2i1.9742 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 2, No 1 (2022): Februari 2022; 107-115 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9742/5128 https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/downloadSuppFile/9742/1907 10.26877/wp.v2i1.9742.s1907 Copyright (c) 2022 RAMADHANI ARISTA PUTRI https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/10076 2023-05-23T05:04:22Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Lestari, Itsnaini Luthfi Indri Mudzanatun, Mudzanatun Listyarini, Ikha Nilai Karakter; Cerita Rakyat; Buku 40 Cerita Asli Indonesia Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2022-08-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/10076 10.26877/wp.v2i2.10076 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 2, No 2 (2022): Agustus 2022; 607-617 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/10076/5897 https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/downloadSuppFile/10076/1975 10.26877/wp.v2i2.10076.s1975 Copyright (c) 2022 itsnaini luthfi indri llestari https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/11523 2023-05-23T05:04:23Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Ansyah, Julian Ardi Zhannisa, Utvi Hinda Herlambang, Tubagus Islamic parenting; community empowerment; PKK mothers; parenting skills; family education Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2023-02-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/11523 10.26877/wp.v3i1.11523 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023; 20-28 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/11523/6097 Copyright (c) 2023 Julian Ardi Ansyah https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/12630 2023-10-11T05:04:33Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Rosiana, Ratih Patonah, Siti Agustini, Ferina literacy; local wisdom; natural and social science; wordwall This study investigates the general form of the determinant of negative integer powers of a special class of centrosymmetric matrices of even order. For an even positive integer and a positive integer , let denote such a matrix, and consider the matrix obtained by raising to the power . To determine , we first conjecture the general form of the inverse matrix by observing the patterns in the explicit inverses , and . The conjectured form is then verified by showing that and . The resulting inverse is used to construct the matrices , and ; from these cases we infer the general structure of . The validity of this general form is established using mathematical induction. Once the matrix has been obtained, an explicit closed-form expression for is derived via the cofactor expansion method. Finally, a numerical example is presented to illustrate the application of the determinant formula. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2023-09-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/12630 10.26877/wp.v3i2.12630 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 3, No 2 (2023): Agustus 2023; 639-646 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/12630/7353 https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/downloadSuppFile/12630/2585 10.26877/wp.v3i2.12630.s2585 Copyright (c) 2023 Ratih Rosiana https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/16131 2023-10-11T05:04:33Z wp:ART

ANALISIS KETERAMPILAN GERAK DASAR LOKOMOTOR SISWA SD KELAS I USIA 67 TAHUN DI SD NEGERI SAWAH BESAR 01 SEMARANG Nadianti, Retno Mutia Ardiyanto, Asep Artharina, Filia Prima keterampilan, gerak dasar, gerak dasar lokomotor Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis ketrampilan gerak dasar lokomotor siswa SD kelas 1 yang berusia 6-7 tahun di SD Negeri Sawah Besar 01. Gerak dasar lokomotor merupakan keterampilan dasar dalam perkembangan motorik anak yang meliputi berjalan, lari, melompat, dan berlari dengan cepat. Jenis penelitian ini dilakukan oleh peneliti menggunakan metode kualitatif. Subyek penelitian melibatkan 29 siswa kelas I SD Negeri Sawah Besar 01 Data ketrampilan gerak dasar lokomotor dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas 1 di SD Negeri Sawah Besar 01 memiliki tingkat ketrampilan gerak dasar lokomotor yang bervariasi. Mayoritas siswa mampu melakukan gerakan dasar seperti berjalan dan lari dengan baik, namun masih terdapat beberapa siswa yang memiliki keterbatasan dalam melompat atau berlari dengan cepat. Hasil ini memberikan informasi yang berharga bagi guru dan sekolah dalam merancang program pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan individu siswa. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2023-09-18 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/16131 10.26877/wp.v3i2.16131 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 3, No 2 (2023): Agustus 2023; 716-724 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/16131/7361 Copyright (c) 2023 Retno Mutia Nadianti https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/17413 2024-02-06T06:40:22Z wp:ART

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT INTERAKTIF BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA PEMBELAJARAN IPAS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Sasmitha, Ismi Dwi Setianingsih, Eka Sari Huda, Choirul pengembangan media, powerpoint interaktif, pendekatan saintifik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui karakteristik, kevalidan, dan kepraktisan produk pengembangan media pembelajaran powerpoint interaktif berbasis pendekatan saintifik pada pembelajaran IPAS siswa kelas IV Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang digunakan adalah RD (Research Development) dan modifikasi dari tahapan penelitian pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 02 Blimbing. Pada Penelitian Pengembangan ini uji lapangan dilaksanakan di kelas IV SD Negeri 02 Blimbing. Hasil penelitian diperoleh kevalidan media pembelajaran powerpoint interaktif berbasis pendekatan saintifik pada pembelajaran IPAS kelas IV sekolah dasar berdasarkan hasil penilaian dari ahli media 94,45% dan penilaian ahli materi 97,45% dengan kategori sangat layak/sangat valid. Kepraktisan media pembelajaran dinyatakan praktis berdasarkan kesesuaian materi yang diberikan. Hal ini dibuktikan dengan hasil tanggapan guru 98% dan hasil tanggapan siswa 100%. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran powerpoint interaktif berbasis pendekatan saintifik valid dan praktis untuk digunakan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2024-02-06 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/17413 10.26877/wp.v4i1.17413 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 4, No 1 (2024): Februari 2024; 241-252 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/17413/7665 Copyright (c) 2024 ismi dwi sasmitha https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/19214 2025-02-13T05:16:38Z wp:ART

ANALISIS KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN SEDERHANA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS III SD NEGERI 1 SAMBONGSARI KABUPATEN KENDAL Muhammad, Naufal Lathif Listyarini, Ikha Kiswoyo, Kiswoyo Menulis, Pembelajaran Bahasa Indonesia Penelitian ini mendeskripsikan kemampuan menulis karangan sederhana pada pembelajaran Bahasa Indonesia dan mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi siswa dalam menulis pada siswa kelas III SD Negeri 1 Sambongsari. Penelitian deskriptif kualitatif dengan menggunakan metode observasi, wawancara, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menulis sebua karangan sederhana melalui pembalajaran Bahasa Indonesia kurang memahami mengenai tanda baca, pemahaman, penulisan huruf kapital dan membuat paragraf dengan benar. Faktor-faktor yang mempengaruhi siswa sangatlah besar tertama pada saat COVID-19 dan memaksa siswa harus belajar dari rumah atau belajar online. Kurangnya kemampuan siswa dalam hal menulis dipengaruhi oleh beberapa faktor internal keluarga yang kurang mengajarkan dalam hal menulis dan efek covid-19 yang menyebabkan anak malas belajar. Faktor kurikulum sekolah yang kurang memperhatikan siswanya secara detail apakah siswa kurang dalam hal menulis belajar. Maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa dalam menulis karangan sederhana dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas III SD Negeri 1 Sambongsari kurang memami mengenai tanda baca, pemahaman dan penulisan sebuah paragraf. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2025-02-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/19214 10.26877/jwp.v5i1.19214 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 5, No 1 (2025): Februari 2025; 77-88 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/19214/9483 Copyright (c) 2025 Naufal Lathif Muhammad https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/20098 2026-06-17T05:56:19Z wp:ART

ANALISIS IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA SD NEGERI DI KECAMATAN KEDUNG KABUPATEN JEPARA Himmah, Jazilatul Suyitno, Suyitno Setianingsih, Eka Sari Implementasi, Projek Profil Pelajar Pancasila, SD Negeri kecamatan Kedung Latar belakang dari penelitian ini yaitu banyaknya pendidik di Sekolah Dasar Negeri Kecamatan Kedung Kabupaten Jepara yang belum begitu memahami terkait Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Kedung Kabupaten Jepara khususnya pada proses mendesain Projek Penguatan Profil Pelajar pancasila. Jenis penelitian ini adalah kulitatif deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Angket ini fokus pada Desain Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan disebarkan kepada kepala sekolah atau tim fasilitator ke-enam Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Kedung Kabupaten Jepara yakni SD Negeri 1 Karangaji, SD Negeri 3 Karangaji, SD Negeri 2 Sowan Lor, SD Negeri 1 Bugel, SD Negeri 3 Bugel, dan SD Negeri Tanggul Tlare. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa Sekolah Dasar Negeri di Kecamatan Kedung kabupaten Jepara telah melaksanakan Implementasi Projek Penguatan Pelajar Pancasila dengan menerapkan tujuh tahap Mendesain Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan sangat baik meskipun terdapat beberapa Sekolah Dasar negeri yang belum menerapkan beberapa tahapan tertentu Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2025-08-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/20098 10.26877/jwp.v5i2.20098 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025; 383-398 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/20098/10089 Copyright (c) 2025 Jazilatul Himmah https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/23096 2026-06-17T05:56:19Z wp:ART

IMPLEMENTASI BUDAYA SEKOLAH UNTUK MENDUKUNG NILAINILAI PANCASILA SISWA KELAS V Chairunnisa, Rahmah Sarifah, Iva Yunus, Mahmud literacy; local wisdom; natural and social science; wordwall Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi budaya sekolah untuk mendukung nilai-nilai Pancasila siswa kelas V. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik analisis menggunakan Miles dan Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya sekolah di MIS Miftahusshibyan telah mengimplementasikan dan mendukung nilai-nilai Pancasila siswa dengan cukup baik. Budaya sekolah yang dibiasakan untuk mendukung nilai-nilai Pancasila meliputi berdoa sebelum memulai pembelajaran, pelaksanaan shalat zuhur berjamaah, pelaksanaan shalat duha secara bersama-sama setiap hari Jumat, menghormati dan menghargai satu sama lain, menonton film bersama setiap hari Sabtu, piket kelas, diadakannya pemilihan ketua kelas melalui voting, serta mendengarkan dan menghargai pendapat orang lain. Faktor yang memengaruhi implementasi nilai-nilai Pancasila terdiri dari faktor internal dan eksternal. Faktor tersebut saling bersinergi dan sangat mempengaruhi keberhasilan pengamalan nilai-nilai Pancasila siswa kelas V. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas Negeri Jakarta 2025-08-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/23096 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025; 767-776 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/23096/10250 Copyright (c) 2025 Rahmah Chairunnisa, Iva Sarifah, Mahmud Yunus https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/23881 2026-06-05T01:40:58Z wp:ART

MODEL PEMBELAJARAN SAVI BERBANTUAN MEDIA KARTU VISUAL EDUKATIF: EFEKTIVITASNYA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA SEKOLAH DASAR Wulandari, Sintia Suci Kurniawati, Rissa Prima Mursidik, Elly's Mersina Model Pembelajaran SAVI, Media Kartu Visual Edukatif, Hasil Belajar IPA Siswa SD masih mengalami kendala dalam pembelajaran IPA. Guru menyampaikan materi tanpa menggunakan media dan tanpa mereview materi sebelumnya, lalu meminta siswa menyalin di buku catatan. Kondisi ini menyebabkan siswa cepat bosan dan kurang berminat belajar. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model SAVI berbantuan kartu visual terhadap hasil belajar IPA pada siswa sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain true experimental berupa posttest only control design. Penelitian ini dilakukan di SDN Ngadirejo 02 dengan menggunakan kelas A sebagai kelas kontrol dan kelas B sebagai kelas eksperimen. Penelitian dilaksanakan di SDN Ngadirejo 02 dengan 37 siswa kelas IV. Teknik sampling yang digunakan yaitu simple random sampling. Uji prasyarat meliputi normalitas, homogenitas, dan keseimbangan. Uji hipotesis memakai uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar antara siswa yang menggunakan model pembelajaran SAVI berbantuan media kartu visual edukatif dengan model pembelajaran yang menggunakan metode ceramah. Berdasarkan hasil posttest rata-rata kelas eksperimen 86 dan kelas kontrol 72. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji t, taraf signifikan 0,000 0,05, maka model pembelajaran SAVI berbantuan media kartu visual edukatif efektif terhadap hasil belajar IPA pada siswa sekolah dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Madiun 2026-02-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/23881 10.26877/jwp.v6i1.23881 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 6, No 1 (2026): FEBRUARI 2026; 154-165 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/23881/11014 Copyright (c) 2026 Sintia Suci Wulandari, Rissa Prima Kurniawati, Elly's Mersina Mursidik https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/27410 2026-08-26T08:51:05Z wp:ART

MODEL PEMBELAJARAN DEEP LEARNING DALAM PENDIDIKAN INKLUSI:ANALISIS TEORETIS DAN PRAKTIS Arsani, Arsani Mardiana, Mardiana Muftilah, Agnes Sri Ningsih, Diarti Andra Nurhayati, R. Qadrianti, Laeli Islamic parenting; community empowerment; PKK mothers; parenting skills; family education Education is a crucial part of the national development process, contributing to a country's economic growth. This research aims to examine the optimal implementation of deep learning strategies in the context of inclusive education. In compiling this study, the researchers employed descriptive qualitative methods through a literature review. The findings indicate that the use of a deep learning framework in inclusive settings has proven effective in creating in-depth, meaningful, and adaptive learning processes. Further research is recommended to focus on the development of specific teaching tools and intensive teacher training to optimize the implementation of this strategy in the field. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2026-08-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/27410 10.26877/jwp.v6i2.27410 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 6, No 2 (2026): AGUSTUS 2026; 559-567 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/27410/11464 Copyright (c) 2026 arsani arsani, Mardiana Mardiana, Agnes Sri Muftilah, Diarti Andra Ningsih, R. Nurhayati, Laeli Qadrianti https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/28026 2026-08-26T08:54:13Z wp:ART

Hubungan Penguasaan Kosakata dengan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas II dan III Sekolah Dasar Putri, Nuha Nisrina Susilo, Dibyo Laksono Handayani, Dwi Hartati, Sri Wijayanti, Wijayanti Susilowati, Yuni Sudiyana, Benedictus penguasaan kosakata; membaca permulaan; siswa sekolah dasar; kemampuan membaca; literasi awal Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penguasaan kosakata dan kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas II dan III di sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa kelas II dan III SD Negeri Banaran 1, yang terletak di Kecamatan Sambungmacan, Kabupaten Sragen yang dipilih dengan teknik sampling total. Data dikumpulkan melalui tes penguasaan kosa kata, tes kemampuan membaca awal, serta wawancara terstruktur dengan guru. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini telah divalidasi oleh ahli. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan korelasi. Sebelum menguji hipotesis, data menjalani uji normalitas dan uji linearitas. Hasil dari uji normalitas mengindikasikan bahwa salah satu variabel tidak mengikuti distribusi normal, sehingga analisis hubungan dilakukan dengan uji korelasi Spearman. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi Spearman sebesar 0,443 dengan nilai signifikansi sebesar 0,014 (0,05). Hasil tersebut menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan dengan tingkat hubungan sedang antara penguasaan kosakata dan kemampuan membaca permulaan siswa. Semakin banyak kosakata yang dikuasai oleh siswa, kemampuan membaca siswa juga akan bertambah baik. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo 2026-08-26 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/28026 10.26877/jwp.v6i2.28026 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 6, No 2 (2026): AGUSTUS 2026; 1005-1019 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/28026/11504 Copyright (c) 2026 Nuha Nisrina Putri, Dibyo Laksono Susilo, Dwi Handayani, Sri Hartati, Wijayanti Wijayanti, Yuni Susilowati, Benedictus Sudiyana https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/8734 2021-10-26T06:16:05Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Suprihatiningsih, Suprihatiningsih literacy; local wisdom; natural and social science; wordwall Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2021-08-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/8734 10.26877/wp.v1i2.8734 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 1, No 2 (2021); 204-213 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/8734/4540 Copyright (c) 2021 Wawasan Pendidikan https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/9549 2021-10-26T06:16:06Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Huda, Taufik Alam Media Pembelajaran E-Komik, Siswa SD Kelas IV, Pembelajaran IPA Materi Gaya Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2021-08-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9549 10.26877/wp.v1i2.9549 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 1, No 2 (2021); 339-348 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9549/4552 Copyright (c) 2021 Taufik Alam Huda https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/10033 2023-05-23T05:04:21Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Nizammudin, Miftakhun Sukamto, Sukamto Priyanto, Wawan Kemampuan, Disposisi Matematis, dan Penalaran Matematis Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2022-08-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/10033 10.26877/wp.v2i2.10033 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 2, No 2 (2022): Agustus 2022; 566-573 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/10033/5889 https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/downloadSuppFile/10033/1967 10.26877/wp.v2i2.10033.s1967 Copyright (c) 2022 Miftakhun Nizammudin https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/10742 2023-05-23T05:04:23Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Yuniar, Ainun Nisa Suwandi, Suwandi KA, AB Prabowo slang, type, language, tiktok, social media. Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2023-02-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/10742 10.26877/wp.v3i1.10742 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023; 140-148 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/10742/6259 Copyright (c) 2023 Ainun Nisa Yuniar, Suwandi Suwandi, AB Prabowo KA https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/11936 2023-05-23T05:04:25Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Anisa, Windi Nur Cahyadi, Fajar Rahmawati, Intan Media Pembelajaran, Ular Tangga, Hasil Belajar, Pemahaman Konsep Matematika Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2023-02-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/11936 10.26877/wp.v3i1.11936 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023; 427-439 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/11936/6553 https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/downloadSuppFile/11936/2406 10.26877/wp.v3i1.11936.s2406 Copyright (c) 2023 Windi Nur Anisa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/13176 2023-05-23T05:04:22Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Kolisiyanta, Kolisiyanta Motivasi belajar, Hasil Belajar, Hakekat PKn, Model Pembelajaran STAD This study investigates the general form of the determinant of negative integer powers of a special class of centrosymmetric matrices of even order. For an even positive integer and a positive integer , let denote such a matrix, and consider the matrix obtained by raising to the power . To determine , we first conjecture the general form of the inverse matrix by observing the patterns in the explicit inverses , and . The conjectured form is then verified by showing that and . The resulting inverse is used to construct the matrices , and ; from these cases we infer the general structure of . The validity of this general form is established using mathematical induction. Once the matrix has been obtained, an explicit closed-form expression for is derived via the cofactor expansion method. Finally, a numerical example is presented to illustrate the application of the determinant formula. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2022-08-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/13176 10.26877/wp.v2i2.13176 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 2, No 2 (2022): Agustus 2022; 388-396 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/13176/5784 Copyright (c) 2022 Kolisiyanta Kolisiyanta https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/16617 2024-02-06T06:40:22Z wp:ART

ANALISIS LITERASI NUMERASI SISWA DALAM MENGHADAPI ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM DI SEKOLAH DASAR Ardiyanto, Cherio Septri Kiswoyo, Kiswoyo Sary, Ryky Mandar Literasi Numerasi, Asesmen Kompetensi Minimum Penelitian ini berfokus pada literasi numerasi siswa di sekolah dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis literasi numerasi siswa dalam menghadapi asesmen kompetensi minimum di Sekolah Dasar. Jenis penelitian yang dilakukan yaitu penelitian kualitatif dengan metode fenomenologi. Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari siswa dan guru SD Islam Pesanggrahan. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah: Tes tertulis dan Wawancara. adapun pada penelitian ini pemeriksaan keabsahan data menggunakan trianggulasi teknik dan trianggulasi metode. Hasil dalam penelitian ini adalah (1) siswa mampu menguasai dasar penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian 85%, tetapi ada 15% siswa yang kurang teliti dan tidak menuliskan jawaban secara lengkap serta terdapat siswa yang tidak paham dan tidak menuliskan jawaban sama sekali. (2) Menggunakan konsep numerasi secara percaya diri dan efektif 95%, tetapi ada 5% siswa yang kurang percaya diri karena tidak belajar dan mengulang kembali soal-soal. (3) Memahami keterampilan yang dimiliki untuk memecahkan masalah sudah baik dengan cara memahami dengan baik setiap soal dan membaca soal dengan teliti 90%, tetapi ada 10% siswa yang kurang dalam memecahkan masalah karena tidak belajar dan mengulang kembali pelajaran yang diberikan di sekolah. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2024-02-06 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/16617 10.26877/wp.v4i1.16617 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 4, No 1 (2024): Februari 2024; 49-58 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/16617/7628 Copyright (c) 2024 cherio septri ardiyanto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/18397 2025-09-02T04:47:35Z wp:ART

PENINGKATAN KOMPETENSI MENGIDENTIFIKASI CARA PERKEMBANGBIAKAN TUMBUHAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CTL Yulianto, Yulianto Untari, Mei Fita Asri Siswanto, Siswanto Perkembangbiakan Tumbuhan, vegetative dan generatif, CTL Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kompetensi siswa dalam mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan melalui model pembelajaran CTL pada siswa kelas VI SD Negeri 1 Trosobo 2021/2022. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus dilaksanakan dalam 2 pertemuan. Subjek dari penelitian ini adalah guru kelas dan siswa kelas VI SD Negeri 1 Trosobo 2021/2022 yang berjumlah 15 siswa. Penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data penelitian ini yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Data yang diperoleh penelitian ini menunjukkan peningkatan kompetensi siswa dalam mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan pada setiap siklus. Data dari hasil pratindakan yaitu sedikit yang tuntas KKM, Pada Siklus I rerata kelas terjadi peningkatan menjadi 70,67 dengan ketuntasan klasikal 73,33%, dan di siklus II rerata kelas meningkat lagi menjadi 83,33 dengan ketuntasan klasikal 80 %. Berdasarkan uraian di atas maka dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran CTL dapat meningkatkan kompetensi siswa dalam mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan siswa kelas VI SD N 1 Trosobo tahun pelajaran 2021/2022. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2024-08-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/18397 10.26877/jwp.v4i2.18397 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 4, No 2 (2024): Agustus 2024; 428-433 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/18397/8482 Copyright (c) 2024 Yulianto, Mei Fita Asri Untari, Siswanto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/19841 2025-02-13T05:16:38Z wp:ART

EFEKTIFITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS 4 SDN LEMAHPUTIH REMBANG Deanisa, Aliffia Rahma Baedowi, Sunan Kartinah, Kartinah Problem Based Learning, Pembelajaran Berdiferensiasi, Hasil Belajar Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya partisipasi peserta didik dalam pembelajaran yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa pada materi tubuh tumbuhan. Hal ini disebabkan karena penggunaan metode pembelajaran yang kurang tepat. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan model Problem Based Learning berbasis pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas 4 SDN Lemahputih Rembang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan desain eksperimen semu (Quasi Experimen Desaign) dengan bentuk One-Group Pretest-Posttest Design. Hasil penelitian menunjukkan nilai sig 2-tailed sebesar 0,001. Dimana 0,001 0,05 dengan taraf signifikasi sebesar 0,05, yang artinya terdapat perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model Problem Based Learning pada pembelajaran berbasis berdiferensiasi. Dengan adanya penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning berbasis pembelajaran berdiferensiasi telah mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM) sebesar 70 dan telah mencapai ketuntasan belajar klasikal dengan proporsi sebesar 70%. Selain itu dibuktikan dengan hasil N-Gain diperoleh skor 0,3 dan diperoleh rata-rata N-Gain skor sebesar 57% dengan kategori sedang sehingga tafsirannya cukup efektif. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2025-02-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/19841 10.26877/jwp.v5i1.19841 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 5, No 1 (2025): Februari 2025; 250-257 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/19841/9501 https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/downloadSuppFile/19841/4280 10.26877/jwp.v5i1.19841.s4280 Copyright (c) 2025 Aliffia Rahma Deanisa, Sunan Baedowi, Kartinah Kartinah https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/22920 2026-06-17T05:56:19Z wp:ART

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT TGT UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SD Pebrianti, Endang Utami, Eva Mustika MF, Elvidio Gracia Fikriyah, Fikriyah Keaktifan Belajar, Model Pembelajaran Teams Games Tournamen, Matematika Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas IV di SD Negeri 2 Tukmudal melalui penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT). Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus, masing-masing mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keaktifan belajar siswa dari siklus I ke siklus II. Rata-rata keaktifan siswa pada siklus I mencapai 78,9%, kemudian meningkat menjadi 90,3% pada siklus II. Peningkatan keaktifan ini terlihat terutama pada aspek kemampuan berkomunikasi secara lisan dan keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model TGT memberikan dampak positif terhadap keaktifan belajar siswa. Model ini mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan kompetitif, sehingga mendorong siswa untuk lebih aktif dalam mengikuti pelajaran Matematika di kelas IV SD Negeri 2 Tukmudal. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2025-08-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/22920 10.26877/jwp.v5i2.22920 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025; 658-679 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/22920/10256 Copyright (c) 2025 Endang Pebrianti, Eva Mustika Utami, Elvidio Gracia MF, Fikriyah Fikriyah https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/23442 2026-06-17T05:56:20Z wp:ART

PENGEMBANGAN MEDIA JAWA JAGOAN WAKTU UNTUK MENGATASI MISKONSEPSI MATERI WAKTU KELAS 2 SDN CANDI 01 SEMARANG Rinasih, Dinda Puspo Mudzanatun, Mudzanatun Saputra, Henry Januar Media Pembelajaran, Pembelajaran Matematika dan Miskonsepsi Waktu Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan dan kelayakan media JAWA (Jagoan Waktu) dalam membantu siswa untuk membaca waktu. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan pada produk (Research and Development). Penelitian penelitian ini menghasilkan produk berupa media JAWA (Jagoan Waktu) untuk mengatasi miskonsepsi materi waktu kelas 2 SDN Candi 01 Semarang. Teknik analisis yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Instrument yang digunakan berupa angket angket penilaian validasi media, validasi materi, respon siswa, tes (pretest dan posttest). Hasil ujian keefektifan mendapat nilai signifikan dari SDN Candi 01 Semarang sebesar 0,000. Disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pada keefektifan media JAWA (Jagoan Waktu) terhadap hasil belajar siswa. Hasil validasi media diperoleh hasil nilai rata-rata kevalidan sebesar 97%. Kemudian dilanjutkan validasi materi diperoleh hasil nilai rata-rata sebesar 94%. Kesimpulannya bahwa media pembelajaran JAWA (Jagoan Waktu) efektif dan sangat layak digunakan untuk pembelajaran matematika materi mengenal waktu. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah media JAWA (Jagoan Waktu) dapat digunakan menjadi media pembelajaran yang baru dan inovatif. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang UNIVERSITAS PGRI SEMARANG 2025-08-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/23442 10.26877/jwp.v5i2.23442 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025; 936-946 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/23442/10213 Copyright (c) 2025 Dinda Puspo Rinasih, Mudzanatun Mudzanatun, Henry Januar Saputra https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/25823 2026-06-05T01:40:58Z wp:ART

IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD PADA MATERI IPAS ASPEK SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN KERJASAMA KELAS IV Risda, Syifaur Kusumawati, Dian Primadoni, Ade Bagus Model pembelajaran kooperatif, STAD, kerja sama siswa, IPAS, sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kerja sama siswa kelas IV SD Muhammadiyah Kranggan melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) pada materi IPAS aspek sosial. Latar belakang penelitian ini berangkat dari permasalahan rendahnya partisipasi dan keterlibatan siswa dalam kerja kelompok, di mana aktivitas belajar masih didominasi oleh siswa berkemampuan tinggi sementara siswa lain cenderung pasif. Kondisi tersebut berdampak pada kurang optimalnya interaksi sosial dan keterampilan kolaboratif siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas siswa, wawancara dengan guru dan peserta didik, serta dokumentasi hasil kerja kelompok. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan kerja sama siswa, dengan skor rata-rata meningkat dari 44,93 pada siklus I menjadi 83,93 pada siklus II. Peningkatan terlihat pada aspek partisipasi aktif, komunikasi, tanggung jawab, kedisiplinan, dan kekompakan kelompok. Selain itu, penerapan model STAD menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan, menumbuhkan rasa percaya diri, dan mendorong siswa untuk saling menghargai serta membantu teman. Guru juga mengalami peningkatan kemampuan dalam mengelola pembelajaran kolaboratif dan memfasilitasi interaksi positif antar siswa. Hasil ini menunjukkan bahwa penerapan STAD tidak hanya berdampak pada peningkatan sosial siswa, tetapi juga memperkuat profesionalitas guru dalam menerapkan model pembelajaran inovatif di sekolah dasar. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe STAD terbukti efektif dalam membangun interaksi sosial positif, kerjasama, mengembangkan karakter kolaboratif, dan meningkatkan kualitas proses pembelajaran di sekolah dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang UNIVERSITAS PGRI SEMARANG 2026-02-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/25823 10.26877/jwp.v6i1.25823 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 6, No 1 (2026): FEBRUARI 2026; 267-279 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/25823/10985 Copyright (c) 2026 Syifaur Risda, Dian Kusumawati, Dian Kusumawati, Dian Kusumawati, Ade Bagus Primadoni, Ade Bagus Primadoni, Ade Bagus Primadoni https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/27852 2026-08-26T08:51:05Z wp:ART

PENGARUH MODEL JIGSAW BERBANTUAN MEDIA INTERAKTIF GEOGEBRA TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V MI MUHAMMADIYAH 01 PAYAMAN Febrianti, Safira Wulan Irmaningrum, Rizka Novi MZ, A.F Suryaning Ati Model Jigsaw, Media Interaktif Geogebra, Keterampilan Berpikir Kritis Keterampilan berpikir kritis merupakan kemampuan penting abad ke-21, namun siswa kelas V MI Muhammadiyah 01 Payaman menunjukkan tingkat ketercapaian hanya 50%. Hal ini diakibatkan oleh pembelajaran konvensional (ceramah) dan minimnya penggunaan media interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model jigsaw berbantuan media interaktif Geogebra terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experiment non-equivalent control group. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas V yang berjumlah 32 siswa, kelas VA sebagai kelas kontrol (18 siswa) dan kelas VB sebagai kelas eksperimen (14 siswa). Hasil validasi perangkat pembelajaran menunjukkan rata-rata skor 3,84 dengan reliabilitas 0,945. Rata-rata post-test kelas eksperimen mencapai 77,11 sedangkan kelas kontrol hanya 59,17. Uji T menunjukkan bahwa nilai T = 8,418 dengan Sig. (2-tailed) = 0,000 0,05 sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Disimpulkan bahwa model jigsaw berbantuan media interaktif Geogebra terbukti berpengaruh signifikan dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas V MI Muhammadiyah 01 Payaman. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas Muhammadiyah Lamongan 2026-08-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/27852 10.26877/jwp.v6i2.27852 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 6, No 2 (2026): AGUSTUS 2026; 731-744 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/27852/11454 Copyright (c) 2026 Safira Wulan Febrianti, Rizka Novi Irmaningrum, A.F Suryaning Ati MZ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/12327 2023-05-23T05:04:21Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Listyarini, Ikha Ulumuddin, Arisul Basyar, Moh Aniq Khairul Saputra, Henry Januar Islamic parenting; community empowerment; PKK mothers; parenting skills; family education This study investigates the general form of the determinant of negative integer powers of a special class of centrosymmetric matrices of even order. For an even positive integer and a positive integer , let denote such a matrix, and consider the matrix obtained by raising to the power . To determine , we first conjecture the general form of the inverse matrix by observing the patterns in the explicit inverses , and . The conjectured form is then verified by showing that and . The resulting inverse is used to construct the matrices , and ; from these cases we infer the general structure of . The validity of this general form is established using mathematical induction. Once the matrix has been obtained, an explicit closed-form expression for is derived via the cofactor expansion method. Finally, a numerical example is presented to illustrate the application of the determinant formula. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2022-08-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/12327 10.26877/wp.v2i2.12327 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 2, No 2 (2022): Agustus 2022; 651-662 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/12327/5901 Copyright (c) 2022 Ikha Listyarini, Arisul Ulumuddin, Moh Aniq Khairul Basyar, Henry Januar Saputra https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/10001 2023-05-23T05:04:22Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Mawaddati, Mawaddati Khasanah, Ismatul Rahmawati, Ellya sosial emosional, Permainan Tradisional Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2022-08-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/10001 10.26877/wp.v2i2.10001 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 2, No 2 (2022): Agustus 2022; 556-565 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/10001/5888 https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/downloadSuppFile/10001/1963 https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/downloadSuppFile/10001/1964 10.26877/wp.v2i2.10001.s1963 10.26877/wp.v2i2.10001.s1964 Copyright (c) 2022 mawaddati mawaddati, ismatul khasanah, ellya rahmawati https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/11414 2023-05-23T05:04:24Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Dewi, Trie Utami Purwadi, Purwadi Pembelajaran Daring, Proses Belajar Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2023-02-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/11414 10.26877/wp.v3i1.11414 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023; 271-278 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/11414/6357 Copyright (c) 2023 Trie Utami Dewi, Purwadi https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/12454 2023-10-11T05:04:33Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Khauzanah, Asyifa Nur Budiman, Muhammad Arief Wakhyudin, Husni Program Bilingual, Pendidikan Holistik This study investigates the general form of the determinant of negative integer powers of a special class of centrosymmetric matrices of even order. For an even positive integer and a positive integer , let denote such a matrix, and consider the matrix obtained by raising to the power . To determine , we first conjecture the general form of the inverse matrix by observing the patterns in the explicit inverses , and . The conjectured form is then verified by showing that and . The resulting inverse is used to construct the matrices , and ; from these cases we infer the general structure of . The validity of this general form is established using mathematical induction. Once the matrix has been obtained, an explicit closed-form expression for is derived via the cofactor expansion method. Finally, a numerical example is presented to illustrate the application of the determinant formula. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2023-09-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/12454 10.26877/wp.v3i2.12454 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 3, No 2 (2023): Agustus 2023; 609-618 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/12454/7350 Copyright (c) 2023 Asyifa Nur Khauzanah https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/17059 2024-02-06T06:40:22Z wp:ART

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FUN THINKER BOOK KELAS V PADA MATERI SIFAT - SIFAT BANGUN DATAR DAN BANGUN RUANG DI SDN NGOTET REMBANG Yarda, Lasaufa Cahyadi, Fajar Listyarini, Ikha Media Fun Thinker Book, Pembelajaran Matematika, Sekolah Dasar Dari hasil wawancara dengan guru kelas V SDN Ngotet Rembang menyatakan media yang digunakan guru hanya berupa papan tulis, buku matematika, dan alat peraga seadanya di sekolah,selain itu proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru di kelas lebih dominan menggunakan metode ceramah, sehingga menyebabkan terkesan membosankan serta kurang menarik bahkan monoton. Untuk mencegah hal tersebut dan untuk memperoleh hasil yang baik dalam proses pembelajaran maka proses pembelajaran harus ditunjang dengan media yang mendukung. Permasalahan dalam penelitian ini adalah : 1) Bagaimana pengembangan media pembelajaran Fun Thinker Book pada materi matematika sifat- sifat bangun datar dan bangun ruang untuk kelas V SDN Ngotet Rembang ?. 2) Bagaimana validitas pengembangan media pembelajaran Fun Thinkker Book pada materi matematika sifat - sifat bangun datar dan bangun ruang untuk siswa kelas V SDN Ngotet Rembang ?. Hasil kevalidan media pembelajaran Fun Thinker Book dinyatakan valid. Hasil validasi ahli media 94,45% dan ahli materi 86,4%. Diperoleh hasil presentase dari angket respon guru 93,75% dan angket respon siswa 94,34% dengan kategori "sangat baik". Media Fun Thinker Book pada materi sifat - sifat bangun datar dan bangun ruang di kelas V SDN Ngotet Rembang yang dikembangkan layak digunakan dalam pembelajaran. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2024-02-06 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/17059 10.26877/wp.v4i1.17059 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 4, No 1 (2024): Februari 2024; 149-159 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/17059/7644 Copyright (c) 2024 Lasaufa Yarda https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/17110 2024-02-06T06:40:22Z wp:ART

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA ANAK MELALUI METODE PEMBELAJARAN NUMBER HEADS TOGETHER DENGAN MEDIA AUDIO DI KELAS V SDT DARUNNAJAH MRANGGEN DEMAK Yusuf, Muhammad Yasin Hasil belajar, Media Audio, Number Heads Together Hasil observasi di SDT Darunnajah menunjukkan bahwa rendahnya hasil belajar bahasa Indonesia dan motivasi belajar siswa. Metode dan media pembelajaran yang digunakan oleh guru kurang bervariasi sehingga menyebabkan pembelajaran yang berlangsung terkesan membosankan. Oleh karena itu dalam penelitian ini peneliti menerapkan pembelajaran dengan metode Number Heads Together dengan media Audio yang membantu siswa untuk meningkatkan kemampuan menyimak . Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar dan ketuntasan belajar siswa dalam menerapkan metode pembelajaran Number Heads Together dengan media Audio. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran Number Heads Together dengan media Audio pada siswa kelas V SDT darunnajah dapat meningkatkan hasil belajar dan ketuntasan belajar siswa dalam kemampuan menyimak. Hal ini dapat mempengaruhi hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan yaitu pada siklus I memperoleh rerata nilai 63,9 dan ketuntasan belajar klasikal 64,6%, siklus II memperoleh rerata nilai 73,4 dan ketuntasan belajar klasikal 76,9%, dan siklus III memperoleh rerata nilai 80,0 dan ketuntasan belajar klasikal 92,0%. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Magister Pendidikan Fisika, FKIP Universitas Sriwijaya 2024-02-06 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/17110 10.26877/wp.v4i1.17110 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 4, No 1 (2024): Februari 2024; 186-191 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/17110/7655 Copyright (c) 2024 muhammad yasin yusuf https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/18891 2025-02-24T02:56:41Z wp:ART

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN MELALUI MEDIA STIK ES KRIM BERBANTU NHT PADA SISWA KELAS II SDN TAMBAKREJO 01 Putra, Tulus Adi hasil belajar, penjumlahan, pengurangan, number head together, sekolah dasar Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar materi penjumlahan dan pengurangan melalui media stik es krim berbantu NHT pada siswa kelas II SDN Tambakrejo 01. Jenis Penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus yang terdiri dari tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pengamatan dan tahap refleksi. Alat pengumpul data menggunakan berupa lembar observasi dan soal tes formatif. Teknik analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui media stik es krim berbantu NHT dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika siswa kelas II SDN Tambakrejo 01 Semarang. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2025-02-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/18891 10.26877/jwp.v5i1.18891 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 5, No 1 (2025): Februari 2025; 1-16 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/18891/9478 Copyright (c) 2025 tulus adi putra https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/20023 2025-02-27T06:17:27Z wp:ART

KEEFEKTIFAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTU KUIS INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS IV SD NEGERI REJOSARI 03 Sarlia, Wahyu Dwi Wijayanti, Arfilia Saputra, Henry Januar model project based learning, kuis interaktif, hasil belajar Project Based Learning Berbantu Kuis Interaktif Terhadap Hasil Belajar IPAS kelas IV SD Negeri Rejosari 03". Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil belajar peserta didik yang masih rendah atau kurang dari kriteria baik pada kelas IV SD Negeri Rejosari 03. Tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah untuk mengetahui adanya keefektifan model project based learning terhadap hasil belajar peserta didik dengan sebelum penggunaan kuis interaktif dan sesudah penggunaan model project based learning berbantu kuis interaktif pada kelas IVA dan IVB SD Negeri Rejosari 03.Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Nonequivalent Control Group Design dengan bentuk pretest-posttests cotrol group design. Berdasarkan hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa adanya keefektifan model project based learning berbantu kuis interaktif terhadap hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah perlakuan dan menunjukkan adanya kenaikan sebesar 38,9% setelah dilakukannya tes berupa pretest dan posttest kepada peserta didik. Hasil analisis data setelah dilakukan hipotesis dengan analisis hasil belajar peserta didik diperoleh nilai rata-rata pretest 59,5 dan nilai rata-rata posttest 73,0. Maka dapat disimpulkan bahwa dengan hasil 2 indikator tersebut maka terdapat keefektifan model project based learning berbantu kuis interaktif terhdap hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri Rejosari 03. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2025-02-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/20023 10.26877/jwp.v5i1.20023 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 5, No 1 (2025): Februari 2025; 327-339 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/20023/9509 Copyright (c) 2025 Wahyu Dwi Sarlia, Arfilia Wijayanti, Henry Januar Saputra https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/22972 2026-06-17T05:56:19Z wp:ART

KEEFEKTIFAN MODEL PBL BERBASIS VIDEO ANIMASI MUPEL MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS IV SD NEGERI CANDI 1 Gymnastiar, Akbar Mudzanatun, Mudzanatun Subekti, Ervina Eka Keefektifan, problem based learning, video animasi Pembelajaran dalam dunia pendidikan merupakan suatu proses interaksi dan koneksi antara pendidik dan peserta didik dengan menjadikan kurikulum sebagai acuan. Kurikulum di Indonesia telah mengalami banyak pengembangan serta melahirkan berbagai model pembelajaran, salah satunya model problem based learning (PBL). Perkembangan ilmu teknologi informasi dan komunikasi telah merambah ke segala ranah kehidupan, tak terkecuali ranah pendidikan. Penggunaan media video animasi yang dipadukan dengan model PBL dapat menjadi inovasi dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui keefektifan model PBL berbantu video terhadap animasi hasil belajar peserta didik kelas IV SDN Candi 1 Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, desain penelitian pra-eksperimental dengan jenis one-group pretest-posttest . Menggunakan teknik cluster sampling dengan jumlah 19 peserta didik di kelas IV B. Berdasarkan hasil uji ketuntasan belajar peserta didik, terdapat 10 siswa yang berhasil tuntas dan 9 lainnya memperoleh nilai kurang dari kriteria ketuntasan minimal yaitu 70. Setelah dilakukan uji N-Gain diperoleh skor 0,1633 atau 16,33% yang artinya penerapan model pembelajaran tersebut dianggap tidak efektif. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2025-08-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/22972 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025; 709-719 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/22972/10258 Copyright (c) 2025 Akbar Gymnastiar, Mudzanatun, Ervina Eka Subekti https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/23839 2026-06-05T01:40:58Z wp:ART

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA MELALUI MEDIA VIRTUAL INTERACTIVE LEARNING Noviana, Nia Andina Kurniawati, Rissa Prima Kusumawati, Naniek Model Pembelajaran AIR, Media Virtual Interactive Learning, Kemampuan Kognitif AbstrakKemampuan kognitif siswa kelas VA SDN Grobogan 02 tergolong rendah, terlihat dari hasil belajar yang menunjukkan hanya 6 dari 17 siswa (35,29%) yang mencapai KKM. Hal ini disebabkan oleh kurang optimalnya proses pembelajaran, seperti penyampaian materi tanpa media, minimnya interaksi, serta tidak adanya pengulangan materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan kognitif siswa, serta aktivitas guru dan siswa setelah diterapkannya model pembelajaran Auditory Intellectually Repetition (AIR) berbantuan media virtual interactive learning. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah 17 siswa kelas VA. Instrumen yang digunakan meliputi tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 65,00 (pra siklus) menjadi 72,35 (siklus I) dan 87,35 (siklus II). Persentase ketuntasan juga meningkat dari 35,29% menjadi 52,94%, lalu mencapai 94,12%. Aktivitas guru dan siswa meningkat dari kategori cukup menjadi sangat baik. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran AIR berbantuan media virtual interactive learning efektif meningkatkan kemampuan kognitif siswa. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2026-02-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/23839 10.26877/jwp.v6i1.23839 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 6, No 1 (2026): FEBRUARI 2026; 97-106 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/23839/10965 Copyright (c) 2026 Nia Andina Noviana, Rissa Prima Kurniawati, Naniek Kusumawati https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/26797 2026-06-05T01:40:58Z wp:ART

FOSTERING INTRINSIC MOTIVATION IN EFL LEARNERS THROUGH DUOLINGO’S GAMIFICATION: A QUALITATIVE STUDY Amalia, Lena Seinsiani, Izzati Gemi Islamic parenting; community empowerment; PKK mothers; parenting skills; family education Motivation plays a crucial role in English as a Foreign Language (EFL) learning, particularly in contexts with limited exposure to English outside the classroom. Although gamified language learning applications such as Duolingo are widely used, previous studies have largely emphasized extrinsic motivation and quantitative approaches. This study aimed to explore how Duolingo’s gamification fosters intrinsic motivation in EFL learners through the lens of Self-Determination Theory, focusing on autonomy, competence, and relatedness. A descriptive qualitative design was employed involving ten seventh-semester EFL university students from Universitas Negeri Semarang who were active Duolingo users. Data were collected through semi-structured interviews and an SDT-based questionnaire and analyzed using thematic analysis. The findings indicate that Duolingo’s gamification supports intrinsic motivation by creating an enjoyable, flexible, and engaging learning environment. Most participants reported using Duolingo primarily for personal enjoyment rather than external rewards, suggesting a shift toward intrinsic motivation. Autonomy and competence emerged as the most influential factors, while relatedness showed varied effects among learners. Overall, this study provides qualitative evidence that supporting learners’ psychological needs through gamification can enhance intrinsic motivation in EFL learning contexts.Keyword: Duolingo; EFL learners; intrinsic motivation; Self-Determination Theory Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas Negeri Semarang 2026-02-09 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/26797 10.26877/jwp.v6i1.26797 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 6, No 1 (2026): FEBRUARI 2026; 393-406 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/26797/11005 Copyright (c) 2026 Lena Amalia, Izzati Gemi Seinsiani https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/27970 2026-08-26T08:51:05Z wp:ART

Penerapan Model CIRC Berbantuan Media Komik AJAPAN Ajaibnya Pantun Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas V Budiarti, Elika Kironoratri, Lintang Amaliyah, Fitriyah Islamic parenting; community empowerment; PKK mothers; parenting skills; family education Keterampilan membaca siswa kelas V SD 1 Bae masih tergolong rendah yang ditunjukkan oleh proses pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah serta belum memanfaatkan model dan media pembelajaran yang bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan membaca siswa sebelum dan sesudah penerapan model CIRC berbantuan media Komik AJAPAN serta mengukur tingkat efektivitasnya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest yang melibatkan 29 siswa kelas V SD 1 Bae. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan uji Paired Sample t-test dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai meningkat dari 32,76 pada pretest menjadi 86,72 pada posttest. Uji Paired Sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 0,05, dan uji N-Gain memperoleh skor 0,8013 (80,13%) kategori tinggi. Dengan demikian, model CIRC berbantuan media Komik AJAPAN efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas V SD 1 Bae. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas Muria Kudus 2026-08-11 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/27970 10.26877/jwp.v6i2.27970 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 6, No 2 (2026): AGUSTUS 2026; 857-870 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/27970/11472 Copyright (c) 2026 Elika Budiarti, Lintang Kironoratri, Fitriyah Amaliyah https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/8514 2021-09-25T05:12:20Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Suryati, Suryati literacy; local wisdom; natural and social science; wordwall Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2021-08-30 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/8514 10.26877/wp.v1i2.8514 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 1, No 2 (2021); 189-196 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/8514/4539 Copyright (c) 2021 Wawasan Pendidikan https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/9422 2022-03-15T08:46:37Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Rofian, Rofian Asrori, Lutfi Anwar Montase, Pembelajaran SBdP, Media Pembelajaran Articulate Storyline Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2022-02-24 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9422 10.26877/wp.v2i1.9422 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 2, No 1 (2022): Februari 2022; 1-10 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9422/5117 Copyright (c) 2022 rofian rofian, Lutfi Anwar Asrori https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/9862 2023-05-23T05:04:21Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Putra, Aditya Reiza Subekti, Ervina Eka literacy; local wisdom; natural and social science; wordwall Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Aditya Reiza Putra, Sukamto, Ervina Eka Subekti 2022-08-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9862 10.26877/wp.v2i2.9862 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 2, No 2 (2022): Agustus 2022; 433-441 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/9862/5874 Copyright (c) 2022 Aditya Reiza Putra https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/10500 2023-05-23T05:04:23Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Hidayani, Yuniar Azzizah Senowarsito, Senowarsito Nugrahani, Dyah Pragmatics, Illocutionary act, Toy Story 4, Teaching English Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang PGRI University of Semarang 2023-02-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/10500 10.26877/wp.v3i1.10500 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023; 88-99 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/10500/6104 Copyright (c) 2023 Yuniar Azzizah Hidayani https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/11697 2023-05-23T05:04:25Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Agustina, Nita Wiyaka, Wiyaka Musarokah, Siti Grammatical Errors; Descriptive Text; SMA N 1 Cepiring. Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2023-02-20 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/11697 10.26877/wp.v3i1.11697 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 3, No 1 (2023): Februari 2023; 379-387 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/11697/6547 Copyright (c) 2023 Nita Agustina https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/13071 2023-05-23T05:04:22Z wp:ART

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU Rochmawati, Rochmawati Model Discovery Learning, Kompetensi Belajar Matematika, Bangun RuangSisi Lengkung This study investigates the general form of the determinant of negative integer powers of a special class of centrosymmetric matrices of even order. For an even positive integer and a positive integer , let denote such a matrix, and consider the matrix obtained by raising to the power . To determine , we first conjecture the general form of the inverse matrix by observing the patterns in the explicit inverses , and . The conjectured form is then verified by showing that and . The resulting inverse is used to construct the matrices , and ; from these cases we infer the general structure of . The validity of this general form is established using mathematical induction. Once the matrix has been obtained, an explicit closed-form expression for is derived via the cofactor expansion method. Finally, a numerical example is presented to illustrate the application of the determinant formula. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang 2, Program Studi Teknik Elektro, Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Email: diasprihatmoko@gmail.com 2022-08-31 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/13071 10.26877/wp.v2i2.13071 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 2, No 2 (2022): Agustus 2022; 337-345 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/13071/5772 Copyright (c) 2022 Rochmawati Rochmawati https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/16456 2024-02-06T06:40:21Z wp:ART

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SDN KALICARI 01 KOTA SEMARANG Budiman, Muhammad Arief Listyarini, Ikha Wardana, Muhammad Yusuf Setia Ismanto, Heri Saptadi profil pelajar pancasila, kurikulum merdeka, sekolah dasar Mendapatkan karakter pelajar yang sesuai dengan profil pelajar Pancasila merupakan tujuan akhir dari penerapan kurikulum merdeka. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan projek penguatan profil pelajar pancasila yang ada di SDN Kalicari 01 kota Semarang. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara dan penyebaran angket atau kuesioner terhadap guru-guru SDN Kalicari 01 Kota Semarang. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa profil pelajar pancasila sudah berjalan dengan baik, namun belum berjalan dengan sempurna. Kesimpulan yang didapat adalah bahwa dibutuhkan pelatihan untuk meningkatkan ketrampilan para guru SDN Kalicari 01 Kota Semarang dalam hal proyek penguatan profil pelajar pancasila. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2024-02-06 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/16456 10.26877/wp.v4i1.16456 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 4, No 1 (2024): Februari 2024; 1-8 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/16456/7623 Copyright (c) 2024 Muhammad Arief Budiman, Ikha Listyarini, Muhammad Yusuf Setia Wardana, Heri Saptadi Ismanto https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/17971 2025-09-02T04:47:35Z wp:ART

PENTINGNYA PENGEMBANGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA SISWA SEKOLAH DASAR: SEBUAH TINJAUAN LITERATUR Kusuma, Endra Handayani, Arri Rakhmawati, Dini literacy; local wisdom; natural and social science; wordwall Berpikir kritis adalah kemampuan penting yang perlu dikembangkan pada siswa sekolah dasar. Kemampuan ini dapat membantu siswa untuk memahami materi pelajaran dengan lebih baik, memecahkan masalah secara efektif, dan menjadi warga negara yang bertanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan tinjauan literatur menyeluruh terkait pentingnya pengembangan kemampuan berpikir kritis pada siswa sekolah dasar Berdasarkan tinjauan literatur ini, dapat disimpulkan bahwa pengembangan kemampuan berpikir kritis pada siswa sekolah dasar memerlukan pendekatan yang terencana dan efektif. Strategi-strategi yang dapat diterapkan dalam konteks pembelajaran antara lain ; pertanyaan terbuka dan mendorong diskusi, analisis kasus dan studi kasus, proyek kolaboratif, simulasi dan permainan edukatif, mendukung keterampilan pemecahan masalah, penggunaan teknologi interaktif, pemberian umpan balik konstruktif. Pengembangan kemampuan berpikir kritis pada siswa sekolah dasar juga menghadapi sejumlah tantangan dan hambatan, seperti kurangnya pemahaman guru, kurikulum yang terfokus pada penghafalan, rasio guru-siswa yang tinggi, keterbatasan sumber daya teknologi, tantangan dalam evaluasi kemampuan berpikir kritis, kondisi sosioekonomi siswa, dan tantangan perubahan budaya pembelajaran. Untuk mengatasi tantangan dan hambatan ini, diperlukan upaya-upaya yang terkoordinasi dari berbagai pihak, termasuk guru, orang tua, dan pihak sekolah. Upaya-upaya ini dapat berupa peningkatan kompetensi guru, revisi kurikulum, peningkatan interaksi guru-siswa, pengembangan sumber daya teknologi, pengembangan metode evaluasi, peningkatan akses siswa, dan perubahan budaya pembelajaran. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2024-08-02 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/17971 10.26877/jwp.v4i2.17971 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 4, No 2 (2024): Agustus 2024; 369-379 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/17971/8433 Copyright (c) 2024 Endra Kusuma, Arri Handayani, Dini Rakhmawati https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/19647 2025-02-13T05:16:38Z wp:ART

POLA ASUH ORANG TUA DALAM MEMBENTUK KEMANDIRIAN SISWA SEKOLAH DASAR DI DESA BUMIAYU KABUPATEN PATI Afiola, Fiona Wakhyudin, Husni Kiswoyo, Kiswoyo Pola asuh, kemandirian, siswa sekolah dasar Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Pola Asuh Orang Tua dalam Pembentukan Sikap Kemandirian Anak Sekolah Dasar di Desa Bumiayu Kabupaten Pati. Permasalahan dalam penelitian ini adalah kemandirian belajar pada anak di Desa Bumiayu yang masih kurang. Hal ini terlihat saat wawancara yang menunjukkan saat anak mendapatkan tugas sekolah, anak masih bergantung kepada orang tua untuk mengerjakan. ada yang belum bisa mempersiapkan alat makan mereka sendiri. Ada yang saat makan lebih suka disuapin oleh orang tua. Beberapa anak belum bisa membantu pekerjaan rumah orang tuanya seperti cuci piring setelah makan atau membantu menyapu lantai dan beberapa anak sering menangis dan merengek ketika permintaanya tidak dituruti. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif diskriptif yang akan dilaksanakan di Desa Bumiayu kecamatan wedarijaksa kabupaten Pati dengan subjek penelitian 3 siswa kelas 4 dan 3 orang tua/wali murid. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, dokumentasi dan pencatatan. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik dan triangulasi waktu. Analisis data yang digunakan yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan Orang tua yang berprofesi sebagai guru dan ibu rumah tangga menerapkan pola asuh demokratis. Hal ini karena orang tua memiliki banyak waktu bagi anak untuk mengajarkan, mendampingi, mengingatkan dan mengarahkan anak bagaimana bertindak mandiri. Sementara itu bagi orang tua yang berprofesi buruh pabrik lebih menerapkan pola pengasuhan permisif dengan membiarkan anak sesuai keinginannya. Hal tersebut dikarenakan orang tua tidak banyak memiliki waktu untuk mengajarkan, mendampingi, mengingatkan dan mengarahkan anak bagaimana bertindak mandiri. Karena sebagian besar waktunya digunakan untuk bekerja. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2025-02-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/19647 10.26877/jwp.v5i1.19647 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 5, No 1 (2025): Februari 2025; 194-200 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/19647/9494 Copyright (c) 2025 Fiona Afiola Nandi Hendra Prihantoro https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

oai:OAI.journal.upgris.ac.id:wp/21058 2026-06-17T05:56:19Z wp:ART

ANALISIS PENERAPAN GERAKAN LITERASI MELALUI PEMBIASAAN MEMBACA DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA KELAS IV DI SDN BEJIREJO Sari, Meilisa Khonirma Saputra, Henry Januar Subekti, Ervina Eka gerakan literasi; minat baca; sekolah dasar Latar belakang penelitian adalah kurangnya minat membaca pada kelas IV di SDN Bejirejo. Tujuan penelitian yaitu menganalisis penerapan gerakan literasi, faktor pendukung dan penghambat, dan usaha yang dilakukan oleh sekolah dalam menghadapi permasalahan dalam penerapan gerakan literasi di kelas IV. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Setting penelitian dilaksanakan di SDN Bejirejo dengan teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa SDN Bejirejo dalam penerapan gerakan literasi dalam meningkatkan minat baca siswa sudah baik. Fasilitas sarana dan prasarana dalam penerapan gerakan literasi sudah baik dengan dilengkapi Pojok Baca setiap kelas serta mading yang berisikan suatu bacaan sesuai dengan kreativitas siswa. Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Persatuan Guru Republik Indonesia Semarang Universitas PGRI Semarang 2025-08-16 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article application/pdf https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/21058 10.26877/jwp.v5i2.21058 Jurnal Wawasan Pendidikan; Vol 5, No 2 (2025): Agustus 2025; 513-525 2807-4025 2807-5714 eng https://journal.upgris.ac.id/index.php/wp/article/view/21058/10222 Copyright (c) 2025 Meilisa Khonirma Sari https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 e259b07f48f651f6c3c9691b07cff550