INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS FEED STEM TIKTOK PADA PEMBELAJARAN DASAR PENGEMBANGAN PERANGKAT LUNAK DAN GAME MATERI SISTEM KOMPUTER DI SMK

Ahmad Rifqy Alfiana, Andi Priyolistiyanto, Sudargo Sudargo

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis fitur Feed STEM TikTok pada mata pelajaran Dasar Pengembangan Perangkat Lunak dan Game (DPPLG) materi Sistem Komputer untuk siswa kelas X SMK. Latar belakang penelitian didasari oleh kurangnya minat dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran yang masih bersifat konvensional, serta potensi besar platform TikTok sebagai media edukatif yang interaktif dan sesuai dengan karakteristik generasi digital. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan model pengembangan ADDIE. Media yang dikembangkan berupa konten video pendek yang disusun dalam format feed TikTok, dilengkapi dengan kuis interaktif menggunakan website Wordwall. Validasi dilakukan oleh ahli media 1 dengan persentase sebanyak 93,33 % “Sangat Layak”, ahli media 2 dengan persentase sebanyak 80 % “Sangat Layak” dan ahli materi dengan persentase sebanyak 83,33 % “Sangat Layak”, serta uji coba terbatas kepada 36 siswa kelas X RPL di SMK Negeri 10 Semarang dengan persentase 77,66% “Layak”. Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran ini dinyatakan sangat layak dari validator ahli media dan validator ahli materi. Uji coba pengguna juga menunjukkan respon positif dengan kategori layak. Kesimpulan dari penelitian ini adalah media pembelajaran berbasis Feed STEM TikTok layak sebagai alternatif media pembelajaran untuk mendukung pembelajaran DPPLG materi Sistem Komputer.


Keywords


Media Pembelajaran, TikTok, Feed STEM, DPPLG, Sistem Komputer, ADDIE, SMK

Full Text:

PDF

References


Andaria, R., Septyan, M., & Hidayat, W. (2024). Arsitektur dan Organisasi Komputer. Penerbit Informatika.

Arsyad, A. (2021). Media Pembelajaran. Raja wali Pers.

Dewi, S., & Saftiri, M. A. (2022). Game-Based Learning dalam Pendidikan: Teori dan Praktik. CV. Edukasia.

Featherstone, J., Smith, L., & Brown, K. (2022). Tik-Tok as a tool for public health communica-tion during the COVID-19 pandem-ic. Journal of Health Communication, 27(5), 321–330. https://doi.org/10.1080/10810730.2022.2054532

Fitriyani, R., & Nurhasanah, S. (2022). Efektivitas TikTok sebagai Media Pembelajaran Inter-aktif pada Siswa SMK. Jurnal Teknologi Pen-didikan, 14(2), 145–158. http://tahtamedia.co.id/index.php/issj/article/view/1386

Hanifah, N., & Sukartiningsih, W. (2023). TikTok sebagai Media Edukasi STEM: Peluang dan Tantangan. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 9(1), 78–90. https://journal.unesa.ac.id/index.php/jipi

Suryani, L., & Prihantoro, E. (2021). Digitalisasi Pem-belajaran: Teori dan Praktik. PT. Remaja Rosdakarya.

Wulandari, D., & Murtadho, A. (2023). Pengaruh Penggunaan TikTok terhadap Minat Belajar Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 13(3), 210–225. https://doi.org/10.21831/jpv.v13i3.58907

Andaria, L., Prasetyo, B., & Wibowo, D. (2024). Pengaruh media sosial terhadap perilaku belajar siswa generasi Z. Jurnal Komunikasi Pendidi-kan, 12(1), 23–35. https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jkp

Dewi, F., & Safitri, A. (2022). Pemanfaatan TikTok se-bagai media pembelajaran kreatif. Jurnal Ilmu Pendidikan, 28(3), 112–121. https://doi.org/10.17977/um048v28i3p112-121

Featherstone, M., Richards, S., & Walker, P. (2022). Digital youth culture and education in Southeast Asia. International Journal of Education Re-search, 118, 101–115. https://doi.org/10.1016/j.ijer.2022.101115

Fitriyani, D., & Nurhasanah, S. (2022). Pengaruh media sosial terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 67–74.

Taufan Anwari, Ali Shodiqin dan Andi Priyolisti-yanto (2020) Pengembangan Media Pem-belajaran Berbasis Android pada Pem-rograman Dasar Pascal, 4 (1) https://doi.org/10.23887/jppp.v4i1.24782

Hanum, S. (2022). Peran guru dalam menghadapi tan-tangan pembelajaran era digital. Jurnal Pendidi-kan Modern, 10(2), 89–97. https://jurnalpendidikanmodern.com

Sugiyono. (2016). Metode penelitian pendidikan: Pendeka-tan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suryani, N., & Prihantoro, E. (2021). Pemanfaatan me-dia sosial dalam pembelajaran daring di masa pan-demi Covid-19. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 21(3), 145–153. https://www.academia.edu/download/94766863/479403316.pdf

Wulandari, A., & Murtadho, K. (2023). Pengaruh digital marketing dan customer trust terhadap repurchase intention melalui keputusan pembelian. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Data Science, 5(2), 134–145. https://doi.org/10.47709/riggs.v5i2.2593

Yusuf, M. (2024). Teknologi pendidikan dan pengaruhnya terhadap pembelajaran generasi digital native. Jurnal Teknologi Pendidikan, 32(1), 1–12. https://journal.um.ac.id/index.php/tekno




DOI: https://doi.org/10.26877/jitek.v11i2/Nov.25655

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

 Creative Commons License

JITEK (Jurnal Ilmiah Teknosains) by Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.