PROFIL EFIKASI DIRI AKADEMIK SISWA SMK SERTA IMPLIKASI TERHADAP LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
Abstract
Efikasi diri akademik merupakan sikap seseorang yang menunjukan bahwa dirinya mampu dalam melakukan tugas akademik yang ditandai dengan level kemampuan diri, mempelajari dan bertindak dalam berbagai bidang atau situasi, serta kekuatan diri untuk mencapai tujuan. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui gambaran efikasi diri akademik pada siswa kelas X SMK AS-Saabiq Singaparna. Fenomena yang terjadi di SMK AS-Saabiq Singaparna terlihat dengan adanya sikap pesimis dan mudah menyerah pada kemampuan akademik, cenderung menghindari beberapa tugas dan pelajaran tertentu karena menilai dirinya tidak mampu menyelesaikannya, hal tersebut terlihat pada sikap siswa dalam menghadapi salahsatu acara pameran project internet of things (IOT) sebagai bentuk pengembangan kompetensi jurusan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini yaitu kelas X SMK AS-Saabiq Singaparna yang berjumlah 199 sampel dalam penelitian ini diambil dengan menggunakan teknik sampling jenuh yaitu dengan menjadikan anggota populasi sebagai sampel. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas X SMK AS-Saabiq memiliki kecenderungan yang berada pada kategori efikasi diri akademik sedang sebesar 67% (134 siswa) Artinya memiliki tingkat efikasi diri akademik yang sedang atau dapat dikatakan cukup memadai dalam ketercapaian aspek efikasi diri akademik namun tentu belum mencapai tahap optimal. Kekurangan dari penelitian ini sampel masih terbatas sehingga hanya mengetahui gambaran efikasi diri akademik siswa kelas X SMK AS-Saabiq, sehingga rancangan layanan bimbingan kelompok melalui assertive training yang dibuat hanya untuk kelas X.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ardita, Wyn Midun. (2014). Efektivitas Model Konseling Behavioral Teknik Latihan Asertif Dan Teknik Penguatan Positif Dalam Meningkatkan Academic Self-Efficacy Pada Siswa Kelas VII. e-journal Undiksa Jurusan Bimbingan Konseling Volume: 2 No 1
Bandura, Albert. 1995. Self Efficacy In Changing Societies. USA: Cambridge University Pre
Bandura, A. 1997. Self Efficacy – The Exercise of Control . New York: W.H. Freeman & Company.
Bishop, Sue. (2007). Develop Your Assertiveness 2nd Edition. London and Philadelphia: Kogan Page
Desmita. (2017). Psikologi Perkembangan. Bandung: Remaja Rosdakarya
Ghufron & Risnawita. (2010). Teori-Teori Psikologi. Yogyakarta: Ar-Ruzz Madia
Isti’adah, Feida Noorlaila. (2015). Efektivitas Teknik Pelatihan Asertif Dalam Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa. Tesis. BK SPs UPI. tidak diterbitkan
Januariansyah, Sapitri. (2017). Pedoman Pengembangan Kurikulum SMK Secara Sederhana dan Relevan Dengan Perkembangan Zaman. ResearchGate. Universitas Negeri Yogyakarta
Pramesti, Ariesta Dian.(2016). Peningkatan Rasa Percaya Diri Melalui Pelatihan Asertif Pada Siswa Kelas VIII B Smp Negeri 1 Berbah. E-Journal Bimbingan dan Konseling Edisi 11 Tahun Ke-5 2016
Putri, Lintang Waskita dan Astuti, Budi. (2018 ).Profil Efikasi Diri Siswa MAN Monokromo Bantul. Jurnal Bimbingan dan Konseling 8 (2) 135-141
Rini dkk. (2015). Hubungan Metakognisi, Efikasi Diri Akademik Dan Prestasi AkademikPada Mahasiswa. Prosiding PESAT (Psikologi, Ekonomi, Sastra, Arsitektur &Teknik Sipil) Vol. 6, Oktober 201
Rustika, I Made . (2012). Efikasi Diri: Tinjauan Teori Albert Bandura. BULETIN Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada VOLUME 20, NO. 1-2, 2012: 18 – 25
Sari, Tri Maulita dkk. (2018). Peningkatan Efikasi Diri Dalam Belajar Menggunakan Layanan Konseling Kelompok Teknik Latihan Asertif. jurnal.fkip.unila.
Schunk, D. H. (1991). Self-efficacy and academic motivation. Educational Psychologist, 26, 207-231.
Setiawan, Andi. (2015) Model Konseling Kelompok dengan Teknik Problem Solving Untuk Meningkatkan Self-Eficacy Akademik siswa. Jurnal Bimbingan Konseling 4 (1) (2015)
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian kuantitatif, kualitatif dan r&d. Bandung: Alfabeta.
DOI: https://doi.org/10.26877/empati.v7i2.6282
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Indexing :
Program Studi Bimbingan dan Konseling
Universitas PGRI Semarang
Jl. Lontar No.1 - Sidodadi Timur, Dr. Cipto, Semarang
Dr. Dini Rakhmawati, M.Pd.
Email: dinirakhmawati@upgris.ac.id