PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Nurita Primasatya, Jatmiko Jatmiko

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF

References


Ennis, Robert H. 1987. Taxonomy of Critical Thinking Dispositions and Abilities. Teaching Thinking Skill. New York: Freeman.

Facione, P.A., 2009. Critical Thinking: What It Is and Why It Count. The California Academy Press.

Hakim, Lukman & Fatmaryanti, Siska Desy. 2018. Studi Pendahuluan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Booklet Etnosains Fotografi untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Proceeding of The URECOL, (Online), tersedia di http://repository.urecol.org.

Kemendiknas. 2010. Panduan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis TIK. Jakarta : Dirjen Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah.

Mclntyre, Richard Nicholas Ian. 2017. Analyzing Geometry in Classroom Mathematics and Mind Action Series Mathematics Textbook Using van Hiele Levels. Repository, (Online), http://wiredspace.wits.ac.za, diunduh 1 Juni 2018.

Meltzer, D.E. 2002. The Relationship Between Mathematics Preparation and Conceptual Learning Gains In Physics: A Possible “Hidden Variable†In Diagnostic Pretest Scores, Am J Phys, 70(12): 1259 – 1268.

Nugraha, Albertus NC. &Muhtadi, Ali. 2015. Pengembangan Multimedia Pembelajaran Matematika pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk siswa SMP Kelas VIII. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 2(1) : 16-31.

Primasatya, Nurita & Ahdhianto, Erif. 2017. Pengembangan Modul Geometri Berbasis Teori Berpikir van Hiele Guna Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V. Ed-Humanistics, 2(2) : 225 – 231.

Solaiman, Normalah P., Magno, Sonny N., & Aman, Jocelyn P.. 2017. Assessment of The Third Year High School Student’s van Hiele Levels of Geometric Conceptual Understanding in Selected Secondary Public School in Lanao del Sur. Journal of Social Sciences, 6(3): 603-609.

Suarsana, I.M. & Mahayukti, G.A. 2013. Pengembangan E-Modul Berorientasi Pemecahan Masalah untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(2) : 264 – 275.

Syahbana, Ali. 2012. Peningkatan Kemampuan Berpikir kritis Matematis siswa SMP melalui Pendekatan Contextual Teaching And Learning. Jurnal Edumatica, 2(1) : 45 – 57.

Sya’afi. 2014. Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning. Naskah Publikasi, (Online), tersedia di http://eprints.ums.ac.id, diunduh 1 juni 2018.

Tyaningsih, Ratna Yulis & Primasatya, Nurita. 2016. Mengembangakan Disposisi Berpikir Kritis Siswa pada Materi Menggambar Grafil Fungsi Trigonometri Melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek. Dikma Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2) : 176 – 190.




DOI: https://doi.org/10.26877/jipmat.v3i2.2745

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.