PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Afrizal Alimudin, Eleonora Dwi Wahyuningsih, Ibnu Sina

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Keywords


Pengaruh; Model Pembelajaran Kooperatif; Media Sosial; Motivasi Belajar; Kompetensi Abad 21

Full Text:

PDF

References


Abidin, Z. (2020). Belajar Matematika Asyik Dan Menyenangkan. https://doi.org/10.31227/osf.io/mdgaz.

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Chen, B., T. Bryer. (2012). “Investigating instructional strategies for using social media in formal and informal learning.†The International Review of Research in Open and Distributed Learning. 1 (13): 87–104.

Dhull I., Sakshi. (2017). Online Learning. International Education & Research Journal (IERJ). 3(8). 32–34.

Eny Winaryati. 2018. “Penilaian Kompetensi Peserta didik Abad 21â€. Makalah.

Dalam: Seminar Nasional Edusainstek, Semarang.

Ghozali, Imam. 2009. Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program SPSS. Semarang: Badan Penerbit Universitas Diponegoro. Vol.100-125.

Hengki Wijaya, Aris Munandar. 2018. “Pengembangan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbasis Media Sosialâ€. Jurnal JAFFRAY. 16 (2): 175-196, Makassar.

I Wayan Redhana. 2019. “Mengembangkan Keterampilan Abad Ke-21 Dalam Pembelajaran Kimiaâ€. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia. 13 (1): 2239 – 2253, Bali.

Isjoni. 2019. Cooperative Learning (Mengembangkan Kemampuan Belajar Kelompok). Bandung: Alfabeta.

Ismail. 2003. Media Pembelajaran (Model-model Pembelajaran). Jakarta: Peningkatan Mutu SLTP.

Isrok’atun, Amelia Rosmala, Bunga Sari Fatmawati. 2018. Model-Model Pembelajaran Matematika. Jakarta: PT Bumi Aksara.

Kartika Mariskhana. 2018. “Dampak Media Sosial (Facebook) dan Gadget Terhadap Motivasi Belajarâ€. Jurnal Manajemen Informatika, AMIK Bina Sarana Informatika.1 (16): 62-67. Bogor

Mehta, Cyrus.R., & Nitin, R Patel. 2011. IBM SPSS Exact-tests. Cambridge: IBM Corporation.

Romero, O. C. “Social Media as learning tool in higher education: the case of Mexico and South Korea.†Sinéctica, Revista Electrónica de Educación 44 (2015): 1–15

Sugiyanto. 2010. Model-model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Yuma Pressindo.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syahrir. 2012. “Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Teams Game Tournament (TGT) Terhadap Motivasi Belajar dan Keterampilan Peserta didik SMP (Studi Eksperimen di SMP Darul Hikmah Mataram)â€. Makalah. Dalam: Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika FMIPA UNY, Yogyakarta

Uno, Hamzah B. 2015. Teori Motivasi dan Pengukurannya (Analisis di Bidang Pendidikan). Jakarta: Bumi Aksara.

Wahyu Lestari, Loviga Denny Pratama, & Jailani. 2018. Implementasi Pendekatan Saintifik Setting Kooperatif Tipe STAD Terhadap Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Matematika. Jurnal AKSIOMA. 9(1). 30-39: Yogyakarta.




DOI: https://doi.org/10.26877/jipmat.v7i1.9199

Refbacks

  • There are currently no refbacks.




JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.