KEEFEKTIFAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG TERHADAP KEMAMPUAN KOSAKATA DENGAN PENERAPAN STAD PADA TEMA 7 SUBTEMA 1 KELAS 2 SD N PUTATGEDE KENDAL

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah Rendahnya penguasaan kosakata Bahasa Indonesia siswa di SD N Putatgede karena siswa kurang aktif dalam menggunakan Bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi. Hal ini terbukti penggunaan Bahasa Indonesia hanya aktif dilakukan pada saat Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) saja. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan kosakata siswa melalui media Teka-teki silang. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian menggunakan Pre-Experimental Design. Jenis desain yang digunakan yaitu One Group Pretest-Posttest Design. Data dalam penelitian ini diperoleh dari tes, dokumentasi, dan observasi. Untuk subjek penelitian ini ada sebanyak 20 siswa di kelas IIA dan 20 siswa di kelas IIB SD N Putatgede Kendal. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran berbantu media teka-teki silang terbukti dapat meningkatkan kemampuan kosakata siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan adalah penerapan media pembelajaran teka-teki silang dapat dijadikan salah satu pilihan bagi guru dalam menerapkan pembelajaran karena dapat meningkatkan hasil belajar siswa.