UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF ROLE PLAYING SISWA MTs

Abstract

Latar belakang penelitian tindakan kelas ini adalah kurangnya antusiasme, kurangnya sikap aktif, kurangnya kelas yang berpusat pada siswa, dan terkadang terdapat siswa yang bermain sendirian di kelas, sehingga menjadi masalah yang dihadapi oleh MTs Tasywiriyah terutama untuk mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. menyebabkan hasil belajar siswa rendah. Pembahasan penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan hasil belajar pada subjek sistem peredaran darah melalui model pembelajaran kooperatif roll bermain di kelas VIIIC. Dan tujuan dari penelitian tindakan kelas ini adalah untuk menguji peningkatan hasil belajar biologi pada materi sistem peredaran darah dengan model pembelajaran tipe Role Playing pada siswa kelas VIII C Tasywiriyah pada tahun akademik 2018/2019. Melalui penelitian ini, dapat diharapkan dapat mengatasi masalah kelas dengan model pembelajaran bermain peran kooperatif. CAR dilakukan dalam 2 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIIIC 31, berjumlah 31. Data diperoleh melalui observasi, pengujian kompetensi dan kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini diharapkan menunjukkan peningkatan hasil belajar dan respons positif terhadap pembelajaran yang dilakukan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan penelitian tindakan kelas melalui role playing model pembelajaran kooperatif siklus I dan siklus II, mampu meningkatkan hasil belajar sains pada subjek sistem peredaran darah di MTs Tasywiriyah Balapulang.