PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Farieda Ilhami Zulaikha; Setyowati Setyowati

doi:10.26877/e-dimas.v12i2.5509

PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Farieda Ilhami Zulaikha, Setyowati Setyowati

Abstract

Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.

Keywords

menulis; berpikir kritis; debat bahasa inggris; guru

Full Text:

PDF

References

Al Sharadgah, A. T. (2014). Developing Critical Thingking Skills through Writing in an Internet-Based Environment. International Journal of Humanities and Social Science, 4(1), 169-178.

Bannon, S. (2014). Case studies in introductory courses. Journal of Business Case Studies, 10 (3), 293-302.

Bassham et al. (2011). Critical thinking: A student's introduction (4th ed.). New York: McGraw Hill.

Brown, Z. (2015). The use of in-class debates as a teaching strategy in increasing studentsâ€™ critical thinking and collaborative learning skills in higher education. Educational futures, 7 (1), 39-55.

Flores, et.al. (2012). Deficient critical thinking skills among college graduates: Implications for leadership. Educational Philosophy and Theory, 44 (2), 212-230.

Kompas. (2019). Skor PISA terbaru Indonesia, Ini 5 PR Besar pada Era Nadiem Makarim. Diakses dari edukasi.kompas.com/read/2019/12/04/13002801/skor-pisa-terbaru-indoensia-5-pr-besar-pendidikan-pada-era-nadiem-makarim.

Patterson, F. (2011). Visualising the Critical Thinking Process. Issues, 36-41.

Samanhudi U and Sampurna P. (2010). Researching studentsâ€™ critical thinking in EFL writing class. Proc. 57th TEFLIN Revitalizing Professionalism in ELT as a Response to Globalized World. Bandung: Indonesia University of Education.

Onen D. (2016) Using Debate to Teach: A Multi-skilling Pedagogy Often Neglected by University Academic Staff. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 15 (7), 110-126.

YÃ¼ksel, G., & Alci, B. (2012). Self-Efficacy and Critical Thinking Dispositions as Predictors of Success in School Practicum. International Online Journal of Educational Sciences, 81-90.

Zare, P. & Othman, M. (2013). Classroom Debate as a Systematic Teaching/Learning Approach. World Applied Sciences Journal, 28 (11), 1506-1513.

DOI: https://doi.org/10.26877/e-dimas.v12i2.5509