PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Andi Mappiare-AT, Lutfi Fauzan, Diniy Hidayatur Rahman

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Keywords


literacy; local wisdom; natural and social science; wordwall

Full Text:

PDF

References


Davidson, J & Wood, C. 2004. A Conflict Resolution Model. Theory into Practice, 1(43): 6–13. http://www.jstor.org/stable/3701559

DePorter, B., Reardon, M., Singer, S., dan Nourie, 1999. Quantum Teaching: Orchestrating student success. Boston: Allyn and Bacon.

Faridati-Zen, E. & Mappiare-AT, A. 2013. Strategi Latihan Prima Berbasis Nilai Budaya untuk Konselor dalam Pengembangan Pribadi-Sosial Siswa. Ilmu Pendidikan: Jurnal Kajian Teori dan Praktik Kependidikan, 40(1), 91-101.

Gibson, J. 1987. Counselling Skills – Intermediate: A Workshop Manual. (Online), Tersedia tanggal 16 November 2016, pada http://www.donpugh.com/Psych%20Interests/counselling/COUNSELLING%20SKILLS.pdf

Ghofur, M. A., 2016. Pelaksanaan Quantum Teaching untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogia, 2(5): 255 – 266. (Online). https://www.researchgate.net/publication/309471531

Giddens, A. 1991. Modernity and Self-Identity: Self and Society in the Late Modern Age, Stanford, CA: Stanford UniversityPress (hlm. 187-201). Dari http://media.pfeiffer.edu/lridener/courses/GIDDENS.HTML

Gumilang, G. S., 2019. Metaphor Windows and Mirrors Technique in Cooperative Game for Develop Emotional Literacy on Children. (Online). Diakses tgl. 8 Oktober. http://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/bk/article/downloadSuppFile/1006/83

Gusman, 2019. Fun: Seni Pelatihan Menyenangkan. (Online). BDK Palembang. Diakses 8 Oktober 2019, https://bdkpalembang.com/fun-seni-pelatihan-menyenangkan/

Hanson, R. 2015. Just One Thing: Grow a Key Inner Strength. (Online). Diakses tgl. 20 Februari 2017, http://greatergood.berkeley.edu/article/item/just_one_thing_grow_a_key_inner_strength.

Hasrul, 2016. Efektifitas Konseling Kelompok dengan Teknik Metafora Berbentuk Healing Stories ntuk Meningkatkan Efikasi Diri Akademik Siswa SMA. Jurnal Realita. 1(1): 1 – 15. http://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/realita/article/view/772/724

Istiani, N., & Esti Zaduqisti, E., 2017. Konsep Strategi Theistic Spiritual dalam Layanan Bimbingan Konseling dan Psikoterapi Islam. Religia, 2(20): 190 – 206. http://e-journal.iainpekalongan.ac.id/index.php/Religia

Kamil, M. 2019. Model-model Pelatihan. Prodi Pendidikan Luar Sekolah UPI. (Online). Diakses tgl. 8 Oktober, http://file.upi.edu/Direktori/SPS/PRODI.PENDIDIKAN_LUAR_SEKOLAH/196111091987031

Lahmuddin, 2012. Psikoterapi dalam Perspektif Bimbingan Konseling Islami. Miqot, 2(XXXVI): 388 – 408. https://media.neliti.com/media/publications/157425-ID-psikoterapi-dalam-perspektif-bimbingan-k.pdf

Luddin, A.B.M. 2014. Atribut Konselor dan Resistensi Pelajar dalam Konseling. Jurnal Ilmu Pendidikan. 20(2), 226-232.

Mappiare-AT., A. 2013a. Martabat Konselor Indonesia dalam Falsafah dan Kinerja Model KIPAS: Konseling Intensif Progresif Adaptif Struktur. Prosiding Seminar Internasional Konseling (hlm. 37 – 46). Denpasar, 14-16 November.

Mappiare-AT., A. 2013b. Penguatan Layanan Bimbingan melalui Model Konseling Intensif Progresif yang Adaptif terhadap Struktur (KIPAS). Proceeding Seminar Internasional Forum FIP-JIP se-Indonesia (115 – 132). Medan, tgl. 29-31 Oktober

Mappiare-AT., A. 2017. Meramu Model Konseling Berbasis Budaya Nusantara: KIPAS (Konseling Intensif Progresif Adaptif Struktur). Pidato Pengukuhan Jabatan Guru Besar dalam Bidang Ilmu Budaya Konseling pada Fakultas Ilmu Pendidikan, disampaikan pada Sidang Terbuka Senat Universitas Negeri Malang tanggal 28 Februari

Mappiare-AT, A., & Fauzan, L. 2019. Keberfungsian Model ABC Tschudi untuk Internalisasi Budaya Belajar Mahasiswa. Jurnal Kajian Bimbingan dan Konseling, 4(2), 53–61. https://doi.org/10.17977/um001v4i22019p053

Moffatt, A., 2012. Indonesian Cultural Profile. An Initiative of HACC Mullticultural Advisory Service, Publish by Diversicare, September.

Mufidah, L. I., 2015. Pentingnya Psikoterapi Agama Dalam Kehidupan Di Era Modern. Jurnal Lentera: Kajian Keagamaan, Keilmuan dan Teknologi 2(1): 181 – 196. https://media.neliti.com/media/publications/177265-ID-pentingnya-psikoterapi-agama-dalam-kehid.pdf

News editor, 2015. Building Inner Strengths: Mindfulness as a catalyst for professional growth for educators. (Online), Tersedia tanggal 20 Februari 2017, pada https://www.gse.harvard.edu/news/uk/15/11/building-inner-strengths.

Nurkholipah, S. 2017. Implementasi Spritual Emotional Freedom Technique Berbasis Peer Counseling: Alternatif Model Terapi dalam Layanan Konseling. Prosiding Seminar Nasional Peran Bimbingan dan Konseling dalam Penguatan Pendidikan Karakter Universitas Ahmad Dahlan, 217 – 231. seminar.uad.ac.id

Pattoni, L. 2012. Strengths-based approaches for working with individuals. (Online), Tersedia tanggal 16 November 2016, pada https://www.iriss.org.uk/resources/insights/strengths-based-approaches-working-individuals.

Prayitno. 1998. Konseling Pancawaskita. (Online). (http://labkonselingumk.blogspot.com/2012/09/konseling-pancawaskita.html#comment-form), diakses 23 Maret 2013.

Rahmadian, A. A., 2019. Penggunaan Metafora Sebagai Bentuk Kreativitas Dalam Konseling/ (Online). Diakses tgl. 8 Oktober 2019. https://www.konselingindonesia.com/read/357/penggunaan-metafora-sebagai-bentuk-kreativitas-dalam-konseling.html

Rahman, D. H., 2015. Keefektifan Teknik Metafora dalam Bingkai Konseling Realitas untuk Meningkatkan Harga Diri Siswa. Jurnal Konseling Indonesia, 1(1): 47 – 5. http://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JKI.

Ramadhani, H. S., 2015. Efektifitas Model Pelatihan Outbound Resolusi Konflik dalam Meningkatkan Kemampuan Resolusi Konflik Interpersonal pada Diri Remaja. Persona, Jurnal Psikologi Indonesia, 1(4): 1 – 9. DOI: https://doi.org/10.30996/persona.v4i1.483, http://jurnal.untag-sby.ac.id/index.php/persona/article/view/483

Sasson, R. 2017. Developing Your Inner Strength Is within Your Reach. (Online), Tersedia 20 Februari 2017, pada http://www.successconsciousness.com/inner-strength.htm

Sholichatun, Y., & Surur, M. 2018. Pengembangan Panduan Konseling Psikoreligius Untuk Remaja Korban Kekerasan. Jurnal Psikologi Pendidikan & Konseling: Jurnal Kajian Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Konseling, 2(4): 137 – 144. DOI: https://doi.org/10.26858/jpkk.v4i2.7424, http://ojs.unm.ac.id/index.php/JPPK

Sprinthall, N. A., Peace, S. D. & Kennington, P. A. D. 2001. ‘Cognitive Developmental Stage Theories for Counseling. Dalam Locke, D. C., dan Myers, J. E., dan Herr., E. L. (Eds.). The Handbook of Counseling (hlm. 109-129). Thousand Oaks, London: Sage Publication.

Sulistyaningsih, R., Mashar, R., & dan Yuhenita, N. N., 2018. Efektifitas Teknik Metafora dalam Layanan Konseling Kelompok untuk Meningkatkan Percaya Diri Siswa. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 1(10): 73 – 86.

Widyaiswara, J. 2019. Membina Suasana Belajar yang Menyenangkan dalam Proses Pembelajaran di Lembaga Diklat. Kantor Diklat Kabupaten Banyumas. (Online). Diakses tgl. 8 Oktober 2019, https://www.banyumaskab.go.id/read/15226/

Xie, H. 2013. Strengths-Based Approach for Mental Health Recovery. Iran J Psychiatry Behav Sci. 2013 Autumn-Winter; 7(2): 5–10. (Online), Tersedia pada https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3939995/

Yuliyatun, 2014. Kontribusi Konseling Islam dalam Penyembuhan Penyakit Fisik. Konseling Religi: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 2(5): 335 – 352. (Online). journal.stainkudus.ac.id




DOI: https://doi.org/10.26877/e-dimas.v13i2.6812

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Bookmark and Share


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) telah terindeks pada:

         

Creative Commons License

JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) by LPP Universitas PGRI Semarang is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at https://journal.upgris.ac.id/index.php/jp3.