PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU

Ahmad Sehabuddin, Ahmad Jaenudin

Abstract


Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.



Full Text:

PDF

References


Alila. S., Maatta, K., & Uusiautti. S. 2016. How Does Supervision Support Inclusive Teacherhood? International Electronic Journal of Elementary Education. 8(3), 351-362.

Budiningsih. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Burhanuddin. 2006. Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Era Otonomi Pendidikan. Malang: Usaha nasional.

Glickmann, C. D., Gordon, S. P., & Gordon, J. M. (1995). Supervision of instruction: A developmental approach (3rd ed.). Boston: Allyn & Bacon.

Imron, A. 2011. Supervisi Pembelajaran Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Moleong, L. J. 2001. Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. 2007. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya

Ozdemir, T. Y and Ramazan, Y. 2015. A Situational Analysis of Educational Supervision in the Turkish Educational System. Educational Process: International Journal, Vol. 4, Issue 1-2, 56-70.

Rahmany., R, Hasani. M. T, & Parhoodeh. K. 2014. EFL Teachers‟ Attitudes towards Being Supervised in an EFL Context. Journal of Language Teaching and Research. 5(2), 348-359.

Ruhayati, Y., Saputra, M. Y dan Hamidi, A. 2013. Kontribusi Layanan Supervisi, Kepemimpinan Kepala Sekolah, Dan Fasilitas Pembelajaran Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Jasmani SMPN Se Kota Cimahi. Jurnal Penelitian. 10(2), 1-14.

Sahertian, P. 2008. Prinsip dan Tekhnik Supervisi Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.

Soetjipto. 2003. Profesi Keguruan. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta

Thomas, T. (2008). Fixing teacher evaluation. Journal of Educational Leadership. 66(2), 32-37.

Unruh, A., & Turner, H. E. 2011. Supervision for change and innovation. Boston: Houghton-Mifflin

Veloo, A., Komuji, M. M. A., & Khalid, R. 2013. The effects of clinical supervision on the teaching performance of secondary school teachers. Procedia - Social and Behavioral Sciences. pp. 35-39.

Wibowo. 2010. Manajemen Kinerja. Jakarta: Rajawali Press.




DOI: https://doi.org/10.26877/ep.v4i2.4883

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2019 EQUILIBRIA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Pendidikan Ekonomi