PERAN PEJABAT PEMBUAT KOMITMEN SEBAGAI PENGENDALI FUNGSI DALAM PEMBANGUNAN LANJUTAN LABORATORIUM B2P2TOOT TAWANGMANGU
Abstract
Pembangunan gudang logistik Polres Lamongan, sebagai salah satu elemen infrastruktur publik, perlu dilakukan pengawasan dengan tingkat efisiensi yang tinggi untuk mendukung kebutuhan operasional kepolisian. Beberapa masalah operasional telah muncul yang menghambat penyelesaian tepat waktu. Salah satu masalah utama yang dihadapi adalah keterlambatan dalam pengiriman material yang sangat mempengaruhi kelancaran pekerjaan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keterlambatan dalam proyek pembangunan Gudang Logistik Polres Lamongan, dengan fokus pada peran kontraktor, supplier, konsultan, dan pemilik proyek. Melalui pendekatan kuantitatif, penelitian ini mengidentifikasi faktor-faktor internal dan eksternal yang dapat menyebabkan keterlambatan proyek konstruksi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi analisis regresi linier berganda untuk menentukan hubungan antara variabel independen (lingkungan kerja, keterlambatan material, peralatan, tenaga kerja, dan perubahan desain) dengan keterlambatan pelaksanaan pekerjaan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor tenaga kerja memiliki pengaruh terbesar terhadap keterlambatan proyek, dengan nilai beta 0,455, diikuti oleh perubahan desain yang memiliki pengaruh positif meskipun kecil. Sementara itu, faktor lingkungan kerja, keterlambatan material, dan peralatan tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Untuk mengatasi keterlambatan, penelitian ini merekomendasikan perbaikan dalam koordinasi antar pihak terkait, manajemen sumber daya yang lebih baik, dan perencanaan yang lebih matang. Penelitian ini memberikan wawasan yang penting untuk meningkatkan pengelolaan proyek konstruksi dan mencegah keterlambatan yang tidak terduga pada proyek-proyek serupa di masa depan.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Halimah,L. (2016). Musik Dalam Pembelajaran. Edu Humaniora: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2)
Hidayat, A et al. (2020). Metode Pembelajaran Aktif dan Kreatif pada Madrasah Diniyah Takmiliyah di Kota Bogor. Jurnal Pendidikan Islam, 9 (1)
Hidayat, N., & Susanto, D. A. (2018). A Qualitative Study Of EFL English Teacher’s Perceptions Towards Teaching Vocabulary Using Word Games For Junior High Schools In Semarang Central Java: To Use Or To Reject?.
Ilmi, Fauzan, A. (2020) Media Nyanyian dalam Penguasaan Kosa Kata Baru Bahasa Arab pada Siswa Kelas Rendah Madrasah Ibtidaiyah. Al Falah: Jurnal Ilmiah Keislaman dan Kemasyarakatan, 20 (1)
Nasution, K.M. (2017) Metode dalam Pembelajaran. Studio Didaktika: Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan, 11 (1)
Purwanti, R. (2020) Pembelajaran Bahasa Inggris untuk Anak Usia Dini melaui Metode Gerak dan Lagu. Jurnal Ilmiah Potensia, 5 (2)
Raihana. (2018) Urgensi Sekolah Paud untuk Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. 1 (1)
Rani, Aldilla et al. (2020). Kemampuan Klasifikasi Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Pena PAUD, 1 (1)
Ranuntu, CG. (2018) Peran Lagu dalam Pengajaran Bahasa Inggris Tingkat Dasar. Jurnal LPPM Bidang EkoSusBudKum, 4 (1)
Ratminingsih, MN. (2016) Efektifitas Media Audio Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Lagu Kreasi di Kelas Lima Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5 (1)
Sophya,V. (2018). Pembelajaran Bahasa Inggris melalui Lagu pada Anak Usia Dini. Thufula:Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Rhaudhatul Athfal, 1 (1)
Subanji et al. (2020). Analisis Kompetensi Pendidik PAUD pada Alumni Program Studi PAUD FIT IAIN Surakarta. Jurnal Pendidikan Anak, 9 (1)
Suwarti, T. S., & Susanto, D. A. (2009). Difficulties in English Speaking Faced by The Students of SMP Negeri 2 Kedu Temangggung in Academic Year 2008/2009. Majalah Lontar, 23(4).
Wahyuningsih,S. (2019) Kreasi Lagu Anak Berbahasa Inggris (Nursery Rhymes) Sebagai Media untuk Mengenalkan Bahasa Inggris pada Anak Usia Dini. Thufula: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Rhaudhatul Athfal, 7 (2)
DOI: https://doi.org/10.26877/eternal.v12i2.9379
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 ETERNAL (English Teaching Journal)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.