ANALISIS KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS I SD NEGERI TLOGOSARI KULON 06 SEMARANG
Abstract
Latar belakang yang mendorong penelitian ini yaitu terdapat peserta didik yang belum mahir membaca, terutama membaca permulaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan membaca permulaan siska kelas I SD negeri Tlogosari Kulon Semarang. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Metode yang digunakan adalah dengan obervasi, angket, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini mengambil subyek 1 kelas yaitu kelas 1 dengan sampel 4 peserta didik, 4 orangtua peserta didik, guru kelas kelas 1, serta kepala sekolah SD Negeri Tlogosari Kulon 06 Semarang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan membaca permulaan peserta didik kelas 1 yang berjumlah 28 anak, beberapa diantaranya sudah mampu membaca permulaan dengan lancar dan belum mampu membaca permulaan dnegan lancar. Peserta didik yang membaca permulaan lancar mampu membaca dan mengenal huruf, suku kata, kata, dan kalimat, serta intonasi yang jelas. Sedangkan peserta didik yang belum lancar membaca akan mampu membaca dan mengenal beberapa huruf, suku kata, kata, dan kalimat serta intonasi kurang jelas. Adapaun faktor yang mempengaruhi membaca permulaan dari penelitian ini yaitu faktor fisiologi, faktor intelektual, faktor lingkungan, dan faktor psikologis
Keywords
Full Text:
PDF (Bahasa Indonesia)References
Ananta, P., Erma, Y, T., Fitri, Y, P., &Rinanti, I, P. 2023. Upaya Meningkatkan Minat Membaca Pada Anak Kelas 4 Sd. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI). 1 (3) 111-125
Anggy, G, P., Tia, L, S., Andri, P., dan Popy, N, E. 2021. Penggunaan Media Big Book Untuk Menumbuhkan Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. 5 (1) 446-456
Ardiansyah, Risnita, M.Syahran Sjailani. 2023. Teknik Pengumpulan Data Dan Instrumen Penelitian Ilmiah Pendidikan Pada Pendekatan Kualitatif dan Kuantitatif. IHSAN:Jurnal Pendidikan Islam 1 (2) 1-9
Arneta dkk. 2024. Analisis Kesulitan Belajar Membaca pada Siswa Kelas II: Faktor Penyebab dan Solusi. FingeR: Journal of Elementary School. 3 (1), 1-11
Asih Riyanti. 2021. keterampilan membaca. Yogyakarta: K-media
Dajani Suleman, Yatun R. Hanafi, dan Abdul Rahmat. 2021. Meningkatkan kemampuan siswa membaca permulaan melalui metode Scramble dikelas II SDN 3 Tibawa kabupaten Gorontalo. Jurnal Ilmu pendidikan Nonformal. 7(2) 713-726
Darmawati. 2023. Analisis Manajemen Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dalam Maningkatkan Pemahaman Nilai-Nilai Pancasila Pada Mahasiswa Semester I Prodi Jasmani Unimerz Tahun 2022. Journal Of Innovation Reseacrh And Knowledge. 2 (10), 3937-3946
Dewi Sinta Kusuma Pertiwi, Ahmad Sudi Pratikno. 2024. Analisis Faktor Kesulitan Membaca Pemulaan pada Siswa Kelas 1. Jurnal Inovasi, Evaluasi, dan Pengembangan Pembelajaran. 4(2) 303-309
Dr. Abdul Fattah Nasution, M.Pd. 2023. Metode Penelitian Kualitatif. CV. Harfa Creative, Bandung
Dr. Mahdalena,S.Pd.,M.Kes., Dr. Mahpolah.,M.Kes,. Dr. Suroto,S.KM.,M.Kes. 2022. Cara Membuat Kuesioner Penelitian (Prediksi Hipertensi). Polkessin, Banjarbaru
Dr. Muammar, M.Pd. 2020. Membaca Permulaan Di Sekolah dasar. Sanabil, Mataram
Dr. Umar Sidiq & Dr. Miftachul Choiri. 2020. Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. CV.Nata Karya, Ponorogo
Eko Haryono, 2023. Metodologi Penelitian Kualitatif Di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam. The Journal Of Islamic Studies, 13 (2), 1-6
Elsa, A., & Setyaningsih, R. 2023. Faktor-Faktor Penyebab Terjadinya Kesulitan Membaca Permulaan di Kelas I Sekolah Dasar Negeri Wangiwisata. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3 (1), 1-7
Erma, Y, S., Riris, S, S., dan Zainal, A. 2020. Analisi Kemampuan Membaca Siswa Kelas II C Sekolah Dasar Negeri Gisikdrono 02 Semarang. Konferensi Ilmiah Dasar, 2, 67-77
Erwin Harianto. 2020. Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa. DIDAKTIKA. 9 (1), 1-8
Fahriana, N., Dina, H., dan Norlaila. 2025. Pendekatan Kualitatif dalam Penelitian: Strategi, Tahapan, dan Analisis Data.Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran (JTPP). 2 (3), 793-800
Fitri Pramesti. 2018. Analisis Faktor-Faktor Penghambat Membaca Permulaan pada Siswa Kelas 1 SD. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2 (3), 283-289
Hilda, M, P., Humairoh, S, Z., Nadia , S., & Rizky, R. 2023. Aspek - Aspek Membaca Dan Pengembangan Dalam Keterampilan Membaca Di Kelas Tinggi. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan dan Bahasa. 2 (3), 179-192
Iis Sa’diyyah. 2022. Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 SDN 1 Selabintana Melalui Media Kartu Huruf Kecamatan Sukabumi. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. 1 (10), 21617-2628
Melisya, p., Murjainah, dan Mega, P. 2023. Pengembangan Media Kartu Bergambar Untuk Keterampilan membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SD. Jurnal Review Pendidikan Dasar:Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian. 9 (1), 1-8
Nurpadila, A., Amral. 2023. Penggunaan Media Kartu kata Bergambar Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Sekolah Dasar. Pinisi Jurnal Of education. 3 (5) 74-92
Reski, W, A., Ervina, E, S., & Veryliana, P. 2022 Analisis Kemampuan Membaca Siswa Kelas III SDN 1 Selokaton Kecamatan Sukorejo Kabupaten Kendal. Jurnal Pendidikan dan Konseling. 4 (3), 2652-2656
Rima, D., Nuril, H., & Dina, H. 2024. Pengolahan Hasil Non-Test Angket, Observasi, Wawancara Dan Dokumenter. SRJ. 2 (3) 259-273
Riri, Z., Nevlyarni, Irdamurni. 2021. Karakteristik Siswa Kelas rendah Sekolah Dasar. Jurnal Pedidikan Tambusai. 5 (1), 1846-1851
Sugiyono. 2022. Metode Penelitian Kualitatif. Alfbeta, Bandung.
Suparlan. 2021. keterampilan Membaca Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SD/MI
Undi Suyatno. 2022. Peningkatan kemamuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar Melalui Media Kartu Huruf. Jurnal of Early Childhood Islamic Education. 1 (1), 31-40
Widya Ayu Ratnaningrum. 2022. Dasar Dasar Yuridis Sistem Pendidikan Nasional. Educational Tecnology Journal. 2 (2), 22-28
DOI: https://doi.org/10.26877/ijes.v6i1.23944
DOI (PDF (Bahasa Indonesia)): https://doi.org/10.26877/ijes.v6i1.23944.g11273
Refbacks
- There are currently no refbacks.