ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR MATA PELAJARAN IPAS MATERI AKAR DAN BATANG

Ikbal Ibrahim, Qoriati Mushafanah, Muhammad Aniq Khairul Basyar

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media pembelajaran video animasi pada materi akar dan batang dalam meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDN Kalipancur 01 Semarang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian 22 siswa kelas IV. Metode pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, serta pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran video animasi sangat efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Data angket menunjukkan 100% siswa tertarik menggunakan video animasi dengan tingkat efektivitas mencapai 92%. Hasil pre-test menunjukkan rata-rata nilai 6,09, sedangkan post-test meningkat menjadi 8,00, dengan peningkatan sebesar 1,91 poin. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran video animasi terbukti valid dan sangat layak digunakan untuk meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS, serta dapat diterapkan di semua kelas sekolah dasar dengan penyesuaian materi.


Keywords


Media Pembelajaran, Video Animasi, Akar dan Batang, Hasil Belajar, IPAS, Sekolah Dasar

References


Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Arsyad, A. (2017). Media pembelajaran (Edisi Revisi). Jakarta: Rajawali Pers.

Clark, R. C., & Mayer, R. E. (2011). E-learning and the science of instruction: Proven guidelines for consumers and designers of multimedia learning. San Francisco: Pfeiffer.

Gunawan, R. (2015). Pengembangan kompetensi guru IPS dalam pembelajaran berbasis multimedia. Bandung: Alfabeta.

Hamalik, O. (2014). Kurikulum dan pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Karo-Karo, I. R., & Rohani, R. (2018). Manfaat media dalam pembelajaran. AXIOM: Jurnal Pendidikan dan Matematika, 7(1), 91-96. https://doi.org/10.3082/AXIOM.V7I1.1778

Kozma, R. B. (1991). Learning with media. Review of Educational Research, 61(2), 179-211. https://doi.org/10.3102/00346543061002179

Lestari, N., Ariani, T., & Ashadi. (2014). Efektivitas metode pembelajaran problem solving berbantuan multimedia terhadap motivasi dan prestasi belajar ditinjau dari kemampuan awal. Jurnal Inkuiri, 3(2), 1-11.

Liu, T. (2022). The psychological development laws of elementary school students in the teaching methods of science class. Frontiers in Educational Research, 5(4), 127-131. https://doi.org/10.25236/fer.2022.050420

Mayer, R. E. (2009). Multimedia learning (2nd ed.). New York: Cambridge University Press.

Mayer, R. E. (2017). Using multimedia for e-learning. Journal of Computer Assisted Learning, 33(5), 403-423. https://doi.org/10.1111/jcal.12197

Menrisal. (2022). Digital learning media: Review. Journal of Digital Learning and Distance Education, 1(4), 131-139. https://doi.org/10.56778/jdlde.v1i4.32

Munandar, A. (2018). Pengembangan media pembelajaran animasi. Yogyakarta: Deepublish.

Pakpahan, R. (2020). Analisis pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran jarak jauh di tengah pandemi virus corona Covid-19. JISAMAR (Journal of Information System, Applied, Management, Accounting and Research), 4(2), 30-36.

Riasty, A., & Sari, D. E. (2024). Penerapan model PjBL untuk meningkatkan berpikir kritis di era merdeka belajar. FONDATIA, 8(2), 455-466. https://doi.org/10.36088/fondatia.v8i2.4806

Sadiman, A. S. (2010). Media pendidikan: Pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Pers.

Slameto. (2003). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sudjana, N. (2011). Penilaian hasil proses belajar mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2015). Metode penelitian kombinasi (Mix Methods). Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sulistiyowati, E. (2018). Pengembangan media pembelajaran video animasi. Surabaya: Unesa University Press.

Suprijono, A. (2014). Cooperative learning: Teori dan aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Susanto, A. (2015). Teori belajar dan pembelajaran di sekolah dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.

Umar. (2013). Media pendidikan: Peran dan fungsinya dalam pembelajaran. Jurnal Tarbawiyah, 10(2), 126-141.

Wulandari, A., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya media pembelajaran dalam proses belajar mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928-3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074




DOI: https://doi.org/10.26877/literasi.v6i2.28527

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2026 Qoriati Mushafanah, Muhammad Aniq Khairul Basyar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.