MEDIA VIDEO ANIMASI (AVATAR-J) UNTUK MENINGKATKAN LITERASI BUDAYA DAN KEWARGANEGARAAN SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR

Abstract

Rendahnya literasi budaya pada siswa sekolah dasar menjadi persoalan yang perlu segera ditangani melalui inovasi media pembelajaran yang relevan dan berbasis teknologi. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media interaktif video animasi berbasis tarian Jaranan yang diberi nama AVATAR-J (Animasi Video Tarian Jaranan), serta menguji kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya dalam meningkatkan literasi budaya dan kewarganegaraan siswa kelas IV sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang diterapkan di SDN Semen 1 dan SDN Kanyoran 2, Kabupaten Kediri. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan tes. Analisis kevalidan menggunakan indeks Aiken's V, kepraktisan dihitung dengan persentase skala Guttman, sedangkan keefektifan diukur melalui N-Gain. Hasil validasi menunjukkan bahwa media AVATAR-J memperoleh nilai V sebesar 0,95 dari ahli materi, 0,975 dari ahli media, dan 0,925 dari ahli soal, seluruhnya berada pada kategori sangat valid. Kepraktisan media mencapai 100% berdasarkan respon guru dan 96,15%–98,21% berdasarkan respon siswa, sehingga termasuk kategori sangat praktis. Keefektifan media ditunjukkan oleh rata-rata N-Gain sebesar 0,852 pada uji skala kecil dan 0,760 pada uji skala besar, keduanya berada pada kategori tinggi. Temuan ini membuktikan bahwa media AVATAR-J layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran literasi budaya di sekolah dasar.