PENGARUH GAYA MENGAJAR TEKNOLOGIS DAN GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 1 CEPIRING KABUPATEN KENDAL

Adelia Cahya Eka Safitri, Endang Wuryandini

Abstract


Adelia Cahya Eka Safitri, “ Pengaruh Gaya Mengajar Teknologis dan Gaya Belajar Siswa Terhadap Proses Pembelajaran di SMA Negeri 1 Cepiring, Kabupaten Kendal”. Skripsi. Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Ilmu Pengetahuan Sosial dan Keolahragaan, Universitas PGRI Semarang 2025.

             Hasil observasi awal di SMAN 1 Cepiring Kabupaten Kendal ditemukan masalah utama yang diidentifikasi adalah kurang optimalnya pemanfaatan teknologi oleh guru dan rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran, yang mengindikasikan bahwa proses belajar belum berjalan secara efektif. Kuesioner yang berisi 180 responden digunakan untuk mengumpulkan data menggunakan metode kuantitatif dan pendekatan survei. Regresi linier berganda, uji hipotesis, dan uji asumsi tradisional kemudian digunakan untuk analisis. Berdasarkan temuan, proses pembelajaran dipengaruhi secara signifikan oleh gaya belajar siswa (sig. 0,000 < 0,05) dan pendekatan pengajaran berbasis teknologi (sig. 0,000 < 0,05). Secara bersamaan, kedua faktor tersebut berkontribusi sebesar 82,2% (R2 = 0,822) terhadap variasi dalam proses pembelajaran, dan keduanya juga memiliki pengaruh yang signifikan (sig. F 0,000 < 0,05). Kesimpulannya, peningkatan kualitas dan efektivitas proses pendidikan di sekolah memerlukan pendekatan pengajaran yang memanfaatkan teknologi dan kesadaran akan preferensi belajar siswa.


Full Text:

PDF

References


Anggraeni, P., & Akbar, A. (2018). Kesesuian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Dan Proses Pembelajaran. Jurnal Pesona Dasar.

Cholifah, T. N. (2018). Analisis Gaya Belajar Siswa Untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Indonesian Journal of Natural Science Education (IJNSE).

Falah, B. N. (2019). Pengaruh Gaya Belajar Siswa Dan Minat Belajar Matematika Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. jurnal.ugj.ac.id.

Hasibuan, M. R. (2021). Pengaruh Gaya Mengajar Guru Dan Gaya Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Kelas X SMA Advent DKI Jakarta Dan Sekitarnya. Jurnal Terapan Ilmu Manajemen Dan Bisnis.

Yusuf, B. B. (2018). Konsep Dan Indikator Pembelajaran Efektif. Jurnal Kajian Pembelajaran Dan Keilmuan.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.