PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR PAI DAN BUDI PEKERTI MATERI SHALAT BERJAMAAH BAGI SISWA KELAS VII A SMP N 1 PULOKULON SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Sodikin Sodikin

Abstract


Penelitian bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti materi shalat berjamaah pada siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Pulokulon. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (action research) yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Subyek dalam tindakan ini adalah seluruh siswa kelas VIIA SMP Negeri 1 Pulokulon sebanyak 32 siswa yang terdiri dari 16 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan.Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, observasi, dan tes. Berdasarkan hasil tindakan dan pengamatan pada siklus 1 dan siklus 2 menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa pada materi sholat berjamaah. Nilai siswa sebelum tindakan rata-rata kelas 69,38 dengan prosentase ketuntasan hanya 40,63 % Meningkat pada tindakan siklus 1 rata-rata kelas menjadi 76,09 dengan prosentase ketuntasan 71,88% dari seluruh siswa yang hadir. Pada siklus 2 rata-rata kelas menjadi 82,03 dengan ketuntasan secara klasikal mencapai 100 %. Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode role playing pada materi sholat berjamaah dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Karena pembelajaran dengan menggunakan metode ini siswa dapat mempraktikan langsung dan nyata.

Keywords


Motivasi, Hasil Belajar dan Model Pembelajaran Role Playing

Full Text:

PDF

References


Asrori, Mohammad. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung : CV Wacana Prima.

Hamzah B.,Uni, 2007. Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara

Joesoef, Soelaeman.2002. Konsep Dasar Pendidikan Luar Sekolah, (Jakarta:Ciputat Press)

Purwanto, Ngalim. 2003. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Rosdakarya

Sudjana, Nana.1999. Penilaian Hasil Belajar Mengajar, (Bandung: PT Rosda Karya

Sumiati & Asra. 2008. Metode Pembelajaran. Bandung : CV Wacana Prima

Syah, Muhibbin. Psikologi Belajar. (Jakarta : Logos Wacana Ilmu, 2001)

Yamin, Martinis. 1996. Profesionalisme Guru dan Implementaisnya. Semarang : PT Karya Toha Putra




DOI: https://doi.org/10.26877/wp.v3i2.16365

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Sodikin Sodikin

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Wawasan Pendidikan Journal indexed by  

Copyright of Wawasan Pendidikan Journal

ISSN 2807-5714 (Print), ISSN 2807-4025 (Online)

Universitas PGRI Semarang
Jl. Sidodadi Timur No. 24 -Dr. Cipto, Semarang

Prasena Arisyanto, S.Pd., M.Pd.
Email: prasenaarisyanto@upgris.ac.id

 

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.