IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA MELALUI EKSTRAKURIKULER TARI DI SD NEGERI WOTAN 02 KABUPATEN PATI

Isnandia Marsha Adelia, Veryliana Purnamasari, Muhammad Arief Budiman

Abstract


Latar belakang pada penelitian ini adalah kurangnya peran Profil Pelajar Pancasila pada peserta didik sehingga pelaksanaan ekstrakurikuler tari masih belum efektif dan masih terdapat peserta didik yang tidak serius atau masih bergurau pada saat kegiatan ekstrakurikuler berlangsung. Tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah untuk mengetahui Implementasi Profil Pelajar Pancasila melalui Ekstrakurikuler Tari di SD Negeri Wotan 02 Kabupaten Pati. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler tari di SD Negeri Wotan 02 Kabupaten Pati. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi, serta angket. Dari hasil penelitian didapatkan bahwa kegiatan ekstrakurikuler tari di SDN Wotan 02 Kabupaten Pati dapat menguatkan Profil Pelajar Pancasila seperti: 1) Beriman, Bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia yang dibuktikan dengan berdoa diawal maupun diakhir kegiatan, 2) Berkebhinekaan Global dibuktikan dengan bertambahnya pengetahuan peserta didik terhadap budaya tari, 3) Mandiri dibuktikan dengan perilaku anak-anak yang sudah tidak bergantung pada orang lain, 4) Bergotong-Royong dibuktikan dengan saling tolong menolong sesama teman, dan 5) Kreatif dibuktikan dengan kemampuan menirukan gerakan pada tari yang diajarkan.


Keywords


Profil Pelajar Pancasila; Ekstrakurikuler Tari

Full Text:

PDF

References


Barorina, Z. (2021). KONSEPTUAL IMPLEMENTASI PROFIL PELAJAR PANCASILA (Studi Kasus di MI AL-Kautsar Durisawo Ponorogo dan SDN 1 Nogolaten Ponorogo). 9.

Hartono. (2017). Apresiasi seni tari semarang: Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang.

Haryati, S. (2022). Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Semarang: Cahya Ghani Recovery.

Irawati, D. (2022). Profil Pelajar Pancasila Sebagai Upaya Mewujudkan Karakter Bangsa. Jurnal Edumaspul.

Kurniawaty. (2022). Strategi Penguatan Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 5170 - 5175.

Lismaya, L. (2019). Berpikir Kritis dan PBL ( Problem Based Learning). Surabaya: Media Sahabat Cendekia.

Mariati, R. (2018). Pembinaan Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Tari (Tari Persembahan) di SMP Negeri 1 Lubuk Dalam Kecamatan Lubuk Dalam Kabupaten Siak, Universitas Islam Riau.

Mega, d. (2023). Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik Pada Kegiatan Ekstrakurikuler TariSaman Pada Sanggar Renggali di SD Negeri 10 Blangkejeren. Jurnal Pesona Dasar, 2.

Meli, R. U. (2021). Penanaman Karakter Cinta Tanah Air bagi Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Tari di SMA. Jurnal Penelitian Bidang Pendidikan dan Pembelajaran.

Miles and Huberman. (2014). Analisis Data Kualitatif. Jakarta: Universitas Indonesia (UI-Press).

Moleong, .. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Moleong, L. J. (2013). Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Pradipra, H. (2023). Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Handycraft Pada Siswa Kelas VI SD Negeri 2 Kebumen. Transformasi Pendidikan di Era Society 5.0.

Rusnaini. (2021). Intensifikasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya Terhadap. JURNAL KETAHANAN NASIONAL.

Serevina, V. (2020). Fundamentals Of Education. Jakarta: PT Alex Media Komputindo.

Sri Rahmawati, d. (2022). MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SEKOLAH DASAR DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL ‘TOPENG BARONGAN’.

Sugiono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta.

Sulistiawati, A. (2022). mplementasi profil pelajar pancasila melalui proyek bermuatan kearifan lokal di SD Negeri Trayu. Jurnal Fundadikdas (Fundamental Pendidikan Dasar).

Susanto, A. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.

Sustiawati, N. L. (2017). Pengembangan Desain Pembelajaran Seni Tari Di. MUDRA Jurnal Seni Budaya, 199.

Sutinah. (2020). Optimalisasi Fuzzy Topsis ( Kiat Meningkatkan Prestasi Belajar Mahasiswa). Sidoarjo: Nizamia Learning Center.

Syihab, A. (2019). Islam dan Khebinekaan. Jakarta : Gramedia Pustaka Media.




DOI: https://doi.org/10.26877/wp.v4i1.16884

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Isnandia Marsha Adelia

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Wawasan Pendidikan Journal indexed by  

Copyright of Wawasan Pendidikan Journal

ISSN 2807-5714 (Print), ISSN 2807-4025 (Online)

Universitas PGRI Semarang
Jl. Sidodadi Timur No. 24 -Dr. Cipto, Semarang

Prasena Arisyanto, S.Pd., M.Pd.
Email: prasenaarisyanto@upgris.ac.id

 

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.