PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE MATERI IPAS PERUBAHAN ENERGI DI SEKITAR KITA

Etta Saputri Wijayanti Nur Anggraeni; Duwi Nuvitalia; Fine Reffiane

doi:10.26877/jwp.v6i2.27888

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE MATERI IPAS PERUBAHAN ENERGI DI SEKITAR KITA

Etta Saputri Wijayanti Nur Anggraeni, Duwi Nuvitalia, Fine Reffiane

Abstract

Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah menghasilkan produk berupa media pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline pada mata pelajaran IPAS materi Perubahan Energi di Sekitar Kita. Model yang digunakan dalam penelitian dan pengembangan ADDIE dengan lima tahapan yaitu 1) Analyze (Analisis), 2) Design (Perancangan), 3) Development (Pengembangan), 4) Implementation (Implementasi), dan 5) Evaluation (Evaluasi). Penelitian dan pengembangan media pembelajaran media pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline dilaksanakan di SD Negeri Kalitengah 2 Kelas IV dengan jumlah peserta didik sebanyak 27 orang. Berdasarkan hasil uji validitas dari ahli materi mendapatkan persentase rata-rata 92% dengan kategori ”Sangat valid”. Selain itu, hasil uji validitas dari ahli media mendapatkan persentase 98% dengan kategori ”Sangat Valid”. Hasil angket respon guru mendapat persentase 98% dengan kategori ”Sangat Praktis” dan angket respon peserta didik mendapatkan persentase 97,3% dengan kategori ”Sangat Praktis” untuk digunakan sebagai media pembelajaran mata pelajaran IPAS materi Perubahan Energi di Sekitar Kita. Berdasarkan hasil penelitian media pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline yang bernama PREDISKI pada mata pelajaran IPAS materi Perubahan Energi di Sekitar Kita bahwa media pemelajaran PREDISKI dapat digunakan untuk menunjang proses belajar mengajar.

Keywords

Media pembelajaran interaktif, Articulate Storyline, IPAS

Full Text:

PDF

References

Af’idati, N., Suntari, Y., & Putra, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Articulate Storyline pada Muatan IPS Materi Proklamasi KemerdekaanIdoneia Kelas V Sekolah Dasar. ETJ: Educational Technology Journal, 2(1), 22–33. https://doi.org/10.26740/etj.v2n1.p22-33

Ali, A., Maniboey, C. L., Megawati, R., Djarwo, F. C., & Listiani, H. (2024). Media Pembelajaran Interakti. Jambi: PT. Sonpedia Pulishing Indonesia.

Baharuddin, H., & Wahyuni, E. N. (2015). Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Dewi, P. I., Sofya, R., & Huda, A. (2021). Membuat Media Pembelajaran Inovatif dengan Aplikasi Articulate Storyline 3. Padang: UNP Press.

Djamaluddin, A., & Wardana. (2019). Belajar Dan Pembelajaran. Parepare: CV. Kaffah Learning Center.

Fikri, H., & Madona, S. A. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif. Yogyakarta: Samudra Biru.

Gusnita, F., Annisa, M., Triana, M., & Sari, M. (2025). Perencanaan Pendidikan dalam Upaya Meningkatkan Kompetensi Guru. DIRASAH: Jurnal Studi Ilmu dan Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 297–308. https://ejournal.iaifa.ac.id/index.php/dirasah/article/view/1598

Jafnihirda, L., Rizal, F., & Eka Pratiwi, K. (2023). Efektivitas Perancangan Media Pembelajaran Interaktif E-Modul. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(1), 227–239. https://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/2734/1939

Khadijah. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Citapustaka Media.

Maryana, Maulida, D. A., Jannah, S. S., Saktilia, Y. R., Sajidah, L. A., & Kamelia, F. (2023). Media Pembelajaran Digital di Sekolah Dasar: Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Merdeka Belajar. Semarang: Cahya Ghani Recovery.

Mustari, M. (2023). Teknologi Iformasi dan Komunikasi Dalam Manajemen Pendidikan (M. T. Rahman, Ed.). Bandung: Gunung Djati Publishing.

Olaini, D. N., Hunaifi, A. A., & Wahyudi, W. (2025). Kepraktisan Media Pembelajaran Interaktif Nearpod Pada Pembelajaran IPAS Materi Perubahan Bentuk Energi Kelas IV. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2), 263. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/26411/13551

Pagarra, H., Syawaluddin, A., Krisman, toWawan, & Sayidiman. (2022). Media Pembelajaran. Makassar: Badan Penerbit UNM.

Pratiwi, W. S., Reffiane, F., & Nuvitalia, D. (2025). Keefektifan Model Pembelajaran Number Head Together Berbantu Media Interaktif terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran IPAS Pada Siswa Kelas V SD Negeri Selokarto 01. JWP: Jurnal Wawasan Pendidikan, 5(1), 285. https://doi.org/10.26877/jwp.v5i1.19968

Rambe, S. Y., Rozi, F., Mailani, E., Sirait, P. A., & Manurung, F. U. I. (2024). Pengembangan Multimedia Interaktif Menggunakan Canva pada Pembelajaran IPAS Kelas IV SDN 19 Rantau Utara T.A 2023/2024. 8(4), 715-726. https://doi.org/10.24114/jgk.v8i4.59420

Rochaedi, E., Fuadi, A., & Sholihah, A. D. (2024). Pengembangan Media Pembelejaran. Lampung Selatan: ITERA Press.

Sari, K. R., & Harjono, N. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Tematik Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas 4 SD. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(1), 122–130. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i1.33356

Setiawan, A. Y., Agustini, F., & Sulianto, J. (2025). Pengembangan Media SIPERMAN Berbasis Articulate Storyline Materi Sistem Pernapasan Manusia untuk Meningkatkan Minat Belajar IPAS Siswa Kelas V Sekolah Dasar. JWP: Jurnal Wawasan Pendidikan, 5(2), 694–708. https://doi.org/10.26877/jwp.v5i2.22945

Slamet, F. A. (2022). Model Penelitian Pengembangan (R n D). Malang: Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.

Suhelayanti, Z, S., Rahmawati, I., Tantu, R. P. Y., Kunusa, R. W., Suleman, N., Nasbey, H., Tangio, S. J., & Anzelina, D. (2023). Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Medan: Yayasan Kita Menulis.

Suzana, Y., & Jayanto, I. (2021). Teori Belajar dan Pembelajaran. Malang: Literasi Nusantara.

Tambunan, H., Subakti, H., Sari, C. A., Mas’ud, H., Dwinanto, A., Evenddy, S. S., Pagling, L. S., Simarmata, J., & Munfarikhatin, A. (2023). Media Pembelajaran Interaktif. Medan: Yayasan Kita Menulis.

DOI: https://doi.org/10.26877/jwp.v6i2.27888