Analisis Penanaman Pendidikan Karakter dalam Mengatasi Perilaku Bullying di SD Negeri 2 Cibuntu

Ayunah Ayunah; Nunu Nurfirdaus

doi:10.26877/jwp.v6i2.27965

Analisis Penanaman Pendidikan Karakter dalam Mengatasi Perilaku Bullying di SD Negeri 2 Cibuntu

Ayunah Ayunah, Nunu Nurfirdaus

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penanaman pendidikan karakter dalam mengatasi perilaku bullying di SD Negeri 2 Cibuntu dengan berfokus pada nilai religius, disiplin, dan peduli sosial. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan desain deskriptif yang dilaksanakan pada 07 Mei–15 Juni 2026. Informan penelitian meliputi kepala sekolah, guru, siswa, orang tua, dan masyarakat. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan, dengan uji keabsahan menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman pendidikan karakter dilaksanakan secara sistematis melalui pembiasaan, keteladanan guru, program sekolah, serta kolaborasi sekolah, keluarga, dan masyarakat. Nilai religius, disiplin, dan peduli sosial berkontribusi dalam meningkatkan kesadaran moral, empati, tanggung jawab, dan pengendalian diri peserta didik sehingga mampu meminimalkan perilaku bullying fisik maupun verbal. Meskipun bullying masih ditemukan dalam frekuensi yang relatif rendah, setiap kasus ditangani melalui pendekatan persuasif, pembinaan, mediasi, dan penguatan nilai-nilai karakter.

Keywords

Pendidikan Karakter, Bullying, Sekolah Dasar

Full Text:

PDF

References

Amnda, V., Wulandari, S., Wulandari, S., Nabila Syah, S., Andi Restari, Y., Atikah, S., Engkizar, E., Anwar, F., & Arifin, Z. (2020). BENTUK DAN DAMPAK PERILAKU BULLYING TERHADAP PESERTA DIDIK. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 5(1), 19–32. https://doi.org/10.34125/kp.v5i1.454

Astuti, M., Herlina, H., Ibrahim, I., Prasilia, H., Sintia, D., & Wulandari, T. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Insan Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 1(1), 141–151. https://doi.org/10.59581/jipsoshum-widyakarya.v1i1.541

Dewantari, S. M., Humairah, H., & Kharisma, A. I. (2023). Analisis Penyebab Tindakan Bullying dengan Pendidikan Karakter Cinta Damai di Sekolah Dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 8(3), 723–728. https://doi.org/10.51169/ideguru.v8i3.700

Efendi, R., & Ningsih, A. R. (2022). Pendidikan karakter di sekolah (1st ed.). Penerbit Qiara Media. https://books.google.co.id/books?id=LfJ2EAAAQBAJ

Farmawaty, W. (2021). KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER DALAM BUKU EDUCATING FOR CHARACTER. Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo.

Gunawan, H. (2022). Pendidikan karakter: Konsep dan implementasi (Vol. 1, Number 1). Cv. Alfabeta. https://digilib.uinsgd.ac.id/69084/1/Pendidikan_Karakter-Heri%20Gunawan.pdf.pdf

Haryanti, N., Syalafiyah, N., Harianto, B., & Adisaputro, S. E. (2021). Analisis Nilai Karakter Peduli Sosial Melalui Metode Role Playing di Kelas V SDI Miftahul Huda Plosokandang Kabupaten Tulungagung. JURNAL PENDIDIKAN DAN KEWIRAUSAHAAN, 9(2), 544–574. https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i2.326

Jumarnis, S. A., Anugerah, J. C., & Sinaga, Y. J. (2023). Strategi Penanaman Pendidikan Karakter Dalam Meminimalisir Bullying Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1103–1117. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6398

Lina, R., Aprison, W., Husni, A., & Wati, S. (2024). Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Hasil Belajar PAI kelas V di SD N 34 VII Koto Sungai Sarik. JURNAL RISET RUMPUN ILMU PENDIDIKAN, 3(1), 21–37. https://doi.org/10.55606/jurripen.v3i1.2661

Musbikin, I. (2021). Pendidikan karakter disiplin. Nusamedia. https://books.google.co.id/books?id=9BVtEAAAQBAJ&dq=Musbikin,+I.+(2021).+Pendidikan+karakter+disiplin&lr=&hl=id&source=gbs_navlinks_s

Nurfirdaus, N., Susanti, & Wahdiati, D. S. (2023). PEMBELAJARAN NILAI-NILAI BUDAYA DALAM PERSPEKTIF ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (C. A. Komara, Ed.). ARF Press.

Permatasari, R. P. (2023, December 12). 10 Kasus Bullying Paling Viral di Indonesia Sepanjang 2023, Ada yang Memakan Korban Jiwa. Https://Www.Beautynesia.Id/Life/10-Kasus-Bullying-Paling-Viral-Di-Indonesia-Sepanjang-2023-Ada-Yang-Memakan-Korban-Jiwa/b-283394.

Raihan, Tasrif, & Ida Waluyati. (2024). Bullying di Sekolah dan Dampaknya pada Perilaku Siswa Di Sekolah Dasar. Praksis: Jurnal Pendidikan, Budaya, Dan Literasi, 1(1), 56–67. https://doi.org/10.71260/jpal.v1i1.10

Saetban, A. A. (2020). Internalisasi Nilai Disiplin melalui “Perencanaan” Orang Tua dalam Membentuk Karakter Baik Remaja. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 12(1), 90–98. https://doi.org/10.37640/jip.v12i1.285

Saraswati, A. J., Bramasta, D., & Eka, K. I. (2020). NILAI KEPEDULIAN SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 1(1). https://doi.org/10.30595/.v1i1.7583

Siswanto, E., Switri, E., Pattiasina, P. J., Gianistika, C., Chairudin, M., Susilatun, H. R., & Nurasiah, S. (2024). Pendidikan Karakter. AINA MEDIA BASWARA, 1–109.

Sofyan, F. A., Wulandari, C. A., Liza, L. L., Purnama, L., Wulandari, R., & Maharani, N. (2022). BENTUK BULLYING DAN CARA MENGATASI MASALAH BULLYING DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(04), 496–504. https://doi.org/10.62668/kapalamada.v1i04.400

Sugiyono. (2024). Metode Penelitian Kualitatif (S. Y. Suryandari, Ed.; 3rd ed.). ALFABETA,CV.

Sujarweni, V. W. (2025). Metodologi Penelitian. PUSTAKA BARU PRESS.

Utami, A. D. D., Marini, A., Nurcholida, N., & Sabanil, S. (2022). Penerapan Aplikasi Game Wordwall dalam Pembelajaran untuk Menumbuhkan Karakter Disiplin Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6855–6865. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3365

DOI: https://doi.org/10.26877/jwp.v6i2.27965