PENGEMBANGAN MEDIA FLASH CARD UNTUK MENARIK MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN DI KELAS 5 SD

Nur Husniatul Farihah; Kiswoyo Kiswoyo; Ikha Listyarini

doi:10.26877/jp3.v10i1.20166

PENGEMBANGAN MEDIA FLASH CARD UNTUK MENARIK MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN DI KELAS 5 SD

Nur Husniatul Farihah, Kiswoyo Kiswoyo, Ikha Listyarini

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh temuan proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru, hal ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh media Flash Card untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas V sekolah dasar khususnya pada mata pelajaran Pendidikan pancasila pada materi keanekaragaman rumah adat di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pengembangann R&D (Research and Development) model pengembangan dan beradaptasi dari model pengembangan ADDIE. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V. Penelitian ini mengambil sampel sebanyak 20 orang siswa kelas V dan dihitung menggunakan rumus N-Gain dengan skala Likert dan Guttman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil validasi ahli materi 86% dalam kategori sangat layak. Hasil ahli media 90% sangat kategori layak, dan hasil keefektifan media pembelajaran diperoleh melalui angket yang diberikan kepada siswa pada pretest dan posttest. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media flashcard dapat meningkatkan minat belajar siswa mata pelajaran PPKn materi Keragaman Budaya Indonesiaku. Berdasarkan hasil penelitian ini saran yang dapat disampaikan mengenai media pembelajaran Flash Card dapat dimanfaatkan guru sebagai media pembelajaran yang baik dan bisa dijadikan referensi untuk dapat dikembangkan media berbasis permainan atau diskusi lainnya.

Keywords

media flash card; minat belajar siswa

Full Text:

PDF

References

Amelia D. 2020. “Pengembangan Media Flash Card Berbantuan Edutainment Untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran IPA Kelas IV SDN 1 Gribig Gebog Kudus“. Skripsi. Semarang:UNNES.

Arsyad, Azhar. 2020. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta, 2013.

Hamer, Welliam dan Rohimajaya, Nur Azmi. 2018. Using Flash Card as Instructional Media to Enrich the Students Vocabulary Mastery in Learning English. Journal of English Language Studies, 3 (2): 167-177.

Henny L. 2022. “Pengembangan Media Flashcard Dalam Pembelajaran IPA di Kelas V MIN 5 Kota Banda Aceh“. Skripsi. Aceh: Universitas Islam Negeri Ar-Raniry. https://www.spssindonesia.com/2019/04/cara-menghitung-n-gain-score-spss.html diakses 3 desember 2019

Laela Vitrotin M. 2018. “Pengembangan Media Flash Card Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V DI MI Bahrul Ulum Kota Batu“. Skripsi. Malang:UIN Maulana Malik Ibrahim.

Listyarini, Ikha, Arisul Ulumuddin, Moh Aniq Khairul Basyar, and Henry Januar Saputra. 2021. SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN (SNHP) Pengembangan Media Pembelajaran Melalui Aplikasi Anyflip Di Sekolah Dasar.

Marwah, S. S., Syafe’i, M., & Sumarna, E. (2018). Relevansi Konsep Pendidikan Menurut Ki Hadjar Dewantara Dengan Pendidikan Islam. TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education, 5(1), 14.

Ngalim Purwanto, Psikologi Pendidikan, (Bandung: Remaja Rosda Karya, 2011), hal. 85

Nurhikmah A. 2019. “Pengaruh Media Flash Card Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Menulis Bahasa Indonesia Murid Kelas IV SD Inpres Paccinongang Kabupaten Gowa“. Skripsi Makassar:Universitas Muhammadiyah.

Permata, Reni, and Nora Surmilasari. 2023. “Pengembangan Media Pembelajaran E-Flashcard Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V SD.” Jurnal Edukasi Matematika dan Sains) 11(2): 419–30. doi:10.25273/jems.v11i2.15568.

Rusdi, M. 2018. Penelitian Desain dan Pengembangan Kependidikan (Konsep, Prosedur, dan Sintesis Pengetahuan Baru). Depok: PT Raja Grafindo Persada.

Slameto. 2023. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya, (Jakarta: Rineka Cipta), hal. V

Sugiyono, Statistik Untuk Penelitian, (Bandung: Alfabeta, 2007), hal. 8 (2016). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung:alfabeta.

Sukmadinata, N. S. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Rosdakarya.

Susanto, H. (2013). Pembelajaran PKn Di SD. 1. Retrieved from https://www.google.com/amp/s/bagawanabiyasa.wordpress.com/2013/05/16/pembelajaran-pkn-di-sd/amp/

Tegeh, I Made & Kirna, I Made. 2010. “Metode Penelitian Pengembangan Pendidikan”. Jurnal. Singaraja:Universitas Pendidikan Ganesha.

Vina Anisatul F. 2019. “Efektivitas Media Flashcard Terhadap Kemampuan Membaca Nyaring (Al-Jahriyah) Dan Membaca Dalam Hati (Ash-Shamitah) Bahasa Arab Siswa Kelas VIII MTs Negeri 1 Purbalingga Tahun Ajaran 2018/2019”. Skripsi, Semarang:UNNES.

Wahyuni, S. (2020). Penerapan Media Flash Card untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema “Kegiatanku”. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 9-16.

Wijaya, C. dan Rusyan, T. 1994. “Kemampuan Dasar Guru dalam Proses Belajar Mengajar“. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Wulandari, T. (2021). “Pengaruh Pemikiran Pendidikan Ki Hadjar Dewantara dalam Kurikulum 2013 di Indonesia“. Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan Dan Inovator Pendidikan, 8(1), 24–33.

DOI: https://doi.org/10.26877/jp3.v10i1.20166