Meta-analisis Pengaruh Media Visual Terhadap Minat Belajar Siswa SD Pada Pembelajaran Matematika

Nurul Ula, Sri Hartatik, Nafiah Nafiah, Akhwani Akhwani

Abstract


Siswa yang memiliki minat belajar tinggi merupakan impian setiap pendidik, tetapi dalam proses belajar mengajar pendidik juga harus mampu memberikan pengajaran dengan baik dan menyenangkan, sehingga siswa tidak mengalami kebosanan. Para pendidik harus mempersiapkan dorongan ketika kegiatan belajar mengajar berlangsung, seperti penggunaan media visual. Artikel ilmiah ini bertujuan untuk mengetahui meta-analisis pengaruh media visual terhadap minat belajar siswa SD pada pembelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian meta-analisis, kemudian pada teknik pengumpulan data menggunakan dokumen tertulis dan populasi yang berasal dari buku, jurnal dan artikel. Kemudian sampel yang digunakan adalah purposive sampling ditentukan sesuai pembahasan artikel ini, sebanyak 20 artikel. Selanjutnya data dianalisis menggunakan prosentase diagram, tabel dan dianalisis secara kualitatif. Hasil artikel ini menunjukkan bahwa 1. Media proyeksi diam banyak digunakan dan berpengaruh terhadap minat belajar siswa pada pembelajar matematika, dengan prosentase sebesar 60%. 2. Subjek siswa SD banyak dijadikan penelitian, dengan 16 subjek siswa SD dalam 20 artikel. 3. Metode yang banyak digunakan adalah kuantitatif dengan jumlah 8 data kuantitatif. 4. Dan analisis data yang banyak digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan prosentase 40,0. 5. Hasil rata-rata sebelum diberikan media visual 59,34 dan meningkat 15,4 kemudian hasil akhir menjadi 74,7.


Full Text:

pdf

References


Adhi, Lionida. 2020. “Efektivitas Penggunaan Media Power Point Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bangun Datar dan Bangun Ruang SD”. Jurnal Pendidikan dan Konseling Vol. 1 No. 2.

Agustina, Lasia. 2010. “Pengaruh Penggunaan Media Visual dan Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Matematika”. Jurnal Formatif 1(3): 236-246.

Aisyanah, Nurul & Zunaida Kurniasari. 2017. “Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dengan Strategi Alat Peraga Puzzle Dadu Terhadap Minat Belajar dan Hasil Belajar Matematika”. Jurnal Kajian Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 1.

Ali, Ahmad., Laila Khamsatul Mukharrami., Ana Yuniasti Retno Wulandari & Fatimastul Munawaroh. 2018. “Pengaruh Media Crocodile Physics Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa”. Journal of Natural Science Education Reseach Vol. 1 No. 1.

Ernawati., Leni Nur Hayati & Siti Chotimah. 2019. “Meta-analisis Pengaruh Penggunaan Mind Mapping Terhadap Hasil Belajar IPS SD”. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 8 No. 1.

Fadillah, Ahmad. 2018. “Pengembangan Media Belajar Komik Terhadap Motivasi Belajar Siswa”. Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika Vol. 2 No. 1.

Fifko, Hardianto. 2017. “Meningkatkan Minat Belajar Matematika Melalui Media Dekak Multifungsi di Sekolah Dasar”. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.

Fuji, Nia. 2020. “Efektivitas Model Pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectualy) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar dan Mengembangkan Keterampilan 4C di Sekolah Dasar. JPdK Vol. 1 No. 2.

Hendriana, Benny., Wahyuningsih & Edi Supriadi. 2019. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Cangkang Kerang Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar di Kab. Sikka”. Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan Vol. 5 No. 2.

Indaryati & Jailani. 2015. “Pengembangan Media Komik Pembelajaran Matematika Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa Kelas V”. Jurnal Prima Edukasia Vol. 3 No. 1.

Karsih. 2017. “Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Minat Belajar PKN Siswa Kelas III SD Negeri 006 Pagaran Tapah Darussalam”. Jurnal AKSARA PUBLIC Vol. 01 No. 02.

Kompri. 2017. Belajar Faktor-faktor Yang Mempengaruhi. Yogyakarta: Media Akademi.

Latri., Ahmad Syawaluddin & Amrah. 2019. “Pengaruh Penggunaan Media Blok Pecahan Terhadap Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas III SD Kompleks Lariang Bangi Kecamatan Makassar Kota Makassar”. Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan Vol. 3 No. 1.

Mamase, Saprina., Frangky Tupamahu & Sri Ariyanti Sabiku. 2019. “Pemanfaat Visual Animasi Sebagai Media Interaktif Untuk Meningkatkan Minat Belajar”. Jurnal Abdimas Gorontalo Vol. 2 No. 2.

Nadiroh, Intan. 2019. “Pengaruh Quantum Learning dan Penggunaan Media Tiga Dimensi Terhadap Minat Belajar Siswa”. Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 2.

Netriwati & Mai Sri Lena. 2017. Media Pembelajaran Matematika. Bandar Lampung: Permata Net.

Ni, Luh Rinayanti., Wayan Rinda Suardika & Nengah Suadnyana. 2014. “Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Berbantuan Media Grafis Berpengaruh Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Gugus 1 Mengwi”. e. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD Vol. 2 No. 1.

Ningsih, Seri. 2014. “Realistic Matematics Education: Model Alternatif Pembelajaran Matematika Sekolah”. JPM IAIN Antasari Vol. 1 No. 2.

Nursiwi, Nugraheni. 2017. “Penerapan Media Komik Pada Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar”. Jurnal Refleksi Edukatina 7 (2) p-ISSN: 2087-9385 e-ISSN: 2528-696X.

Purwanto, Wahyu., Ery Tri Djatmika R. W. W & Hariyono. 2016. “Penggunaan Model Problem Based Learning Dengan Media Powerpoint Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa”. Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 9.

Rosyidatul, Dwi Khalidah & Choirul Anwar Badruttamam. 2018. “Pengaruh Audiovisual Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Pada Pembelajaran Tematik”. Cendekia Jurnal Stitaf Vol. 10 No. 1.

Soegeng, A.Y & Sri Kartika Sinta Dewi. 2013. “Keefektifan Metode Permainan Monopoli Materi Operasi Hitung Terhadap Minat dan Hasil Belajar Siswa Kelas 1 SD Negeri 1 Kedungsuren Kendal”. Vol. 3 No. 1.

Susanto, Ahmad. 2013. Teori dan Belajar Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia.

Tafonao, Talizaro. 2018. “Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa”. Jurnal Komunikasi Pendidikan Vol. 2 No. 2.

Tri Bambang. 2019. “Meta Analisis: Blended Learning Pada Pembelajaran Biologi, Kimia, Fisika, dan Matematika di Indonesia”. Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 11 No. 1.

Yunita, Wicka. 2013. “Meningkatkan Minat Belajar Matematika Melalui Permainan Teka-teki”. Jurnal Ilmiah VISI P2TK PAUD NI Vol. 8 No. 1.

Yurmina. 2018. “Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika Materi Penjumlahan dan Pengurangan Melalui Model Pembelajaran Media Kartu Bilangan Siswa Kelas 1 SD Negeri 18 Kampung Pansur Kecamatan Koto XI Tarusan”. Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 03 No. 02.




DOI: https://doi.org/10.26877/aks.v11i1.6223

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika is licensed under a  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Indexed by:

                 

 

Copyright of AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika ISSN 2086-2725 (Print), ISSN 2579-7646 (online)

 

 

View Aksioma Stats